资源简介

综合实践活动《小水滴旅行记》
一、设计意图
小学生对事物充满好奇心，尤其是对自然界中的一些常见现象，他们经 常会问老师：“雨是怎么来的 ”、“天空中为什么会下雪呢 ”等等。如何通 过通俗易懂的方式让小学生明白这些问题呢 《小水滴旅行记》这个故事就用了拟人的手法，将雨、雪等自然现象，通过小水滴的旅行经历展现给孩子们。故事生动形象，子寓教于乐中满足了小学生对大自然的好奇心。
二、活动目标：.
1、理解故事内容，通过课件图片简单讲述小水滴在不同条件下的变化， 丰富词汇： 暖烘烘、三五成群。
2、愿意探索大自然的奥秘，乐于发现小水滴变化的有趣现象。
活动准备：
1、故事ppt 课件
2、小水滴旅行的图片
三、活动重难点：
1、重点： 理解故事内容，通过课件图片简单讲述小水滴在不同条件下
的变化，丰富词汇.
2、难点： 愿意探索大自然的奥秘，乐于发现小水滴变化的有趣现象。
四、活动过程：
1、声音导入
2、、播放课件图片， 讲述故事，理解画面内容。
◆逐一出示图片(1)(2)。
提问： 究竟是谁帮助小水滴去旅行的
太阳照在小水滴的身上，小水滴感觉怎么样 丰富词汇：暖烘烘 小水滴变成了什么
◆、听风的声音并出示图片(3)
这时候水蒸气在空中又发生了有趣的事情。猜猜谁来了 (教师播放风的 音频)风爷爷来了，小水滴感觉怎么样 小水滴很冷，它们是怎么做的呢 (三
五成群)小朋友表演，老师解释三五成群的意思。在表演一次。变成白云。 ◆、出示图片(4)
提问： 风爷爷继续吹，变得更冷了，小水滴变成了什么 ◆、出示图片(5)
提问： 风爷爷继续吹继续吹，小水滴们又发生了新的变化，它会变成什 么呢
◆、出示图片(6)
提问： 小雪花有点想家了，是谁帮助小雪花回家的呢 太阳公公是如何 帮助小雪花回家的
小结：能不能给小水滴这个有趣的故事起一个名字。《小水滴旅行记》(把小朋友 起名字的答案结合在一起，就是小客人给我们带来的故事的名字)。
3、、教师配乐完整讲述故事加深对课件图片的理解。
请仔细完整的听一遍故事并和老师一起做动作。(配乐讲述) 提问： 1、故事中都有谁帮助小水滴去旅行的
2、小水滴在旅行的过程中都发生了什么变化
4、、小学生操作，对图片进行排序加深对故事的了解和记忆。
小学生根据小水滴在旅行过程中变化顺序操作图片，并讲述小水滴的旅 行过程。
5、总结大自然中水的循环过程。
水经过太阳的照射遇热变成水蒸气飘向空中遇冷形成白云，白云遇冷又变 成雨滴落下来，在更冷的情况下，会变成雪花落下来，雪花遇冷又变成小水滴 流向了大海里，这就是大自然中水的循环过程。
6、结束。
师幼共同表演手指游戏： 《小水滴》。
五、活动延申
绘画《小水滴旅行记》
在绘画区启发小学生用绘画的方式画出小水滴旅行记的路线。

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