资源简介

《金孔雀轻轻跳》
设计意图： 傣族，山美、水美、舞蹈美。在傣族，孔雀被誉为“吉 祥鸟”,是民族精神的象征，同时，孔雀也是小朋友最喜爱的小动物 之一。结合大班小学生的年龄特点，我尝试通过倾听优美的旋律，播放 孔雀的视频，创设情境，以游戏的方式，通过观察、模仿，使小学生在 身临其境的场景中，自然的感受美、欣赏美、表现美。
活动目标： 1、学习傣族舞的基本手型和简单动作。
2、能够跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。
活动准备： 1 、ppt 课件
2、孔雀头饰
3、音乐《金孔雀轻轻跳》
4、视频《孔雀开屏》、《美丽的孔雀》
活动重点： 学习傣族舞的简单动作和手型
活动难点： 能随音乐轻柔、优美地表演舞蹈
活动过程： 一、播放视频《孔雀开屏》,导入活动
1、师： 孩子们，这是谁啊 (孔雀)你在哪里见过孔 雀 我们一起看看它在干什么 (播放课件)
二、模仿孔雀特征，自然学习手型
1、模仿孔雀开屏
师：漂亮吗 孔雀在做什么 (孔雀开屏)谁能模仿一
下孔雀是怎么开屏的 一起学一学孔雀开屏
孔雀开屏的时候，手掌是什么样子的 大拇指翘一翘， 四指并并紧。孔雀开屏啦!
2、模仿孔雀头部的样子
师： 谁能用小手来学一学小孔雀
师：捏捏，捏出小嘴巴，站站，站起小翎羽。看看哪只 孔雀最漂亮
3、播放课件，感受傣族风情
师：孔雀的家乡在美丽的云南省西双版纳，傣族人快乐 的生活在这里，他们喜欢跳傣族舞，孔雀就生活在西双 版纳茂密的森林里，你们想不想去看看啊
三、创设情境，参观小孔雀的家乡，学习基本动作
师：,我们一起去小孔雀的家乡看看，请小朋友们找到 合适的地方站好。 1、(出示图片)来到山坡，双腿下蹲，蹲，蹲，走过草 地，踢腿、蹲，踢、蹲，(先引导小学生练习一次)
两只小手变孔雀，放在身后，抬头挺胸，准备开始(播 放音乐)来到山坡，双腿下蹲，走过草地，踢、蹲，(第 一段音乐) 2、我们刚才来到山坡，走过草地，前面看到什么(看 到孔雀)孔雀在干什么(孔雀开屏)出示图片。
(播放第一段音乐)来到山坡，走过草地，看见孔雀，
孔雀开屏。 3、小学生坐好，看看小孔雀还在干什么 播放视频： 孔 雀飞，孔雀梳理羽毛，孔雀走路，孔雀喝水，小学生学一 学。(出示图片)小学生随音乐自由模仿动作。
老师也想把你们模仿的动作加入到音乐中，我们一起试 一试，播放第二段音乐，再次表演。
教师进行简单点评(动作、表情)
四、学跳傣族舞
1、让我们把看到的这些动作全部加入到音乐中吧，一 起试一试。(完整播放音乐) 2、你还有什么动作可以表现孔雀的样子 小学生自由表 现，教师出示经典造型图片，小学生模仿。提醒小学生，音 乐的最后需要小学生创编动作，作为造型。再次完整播放 音乐，加入造型。
五、结束：
让我们戴上头饰，变成美丽的小孔雀，一起跳舞吧! 活动延伸： 回家后和爸爸妈妈一起探索关于孔雀更多的秘密。

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