资源简介

(共40张PPT)
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2022秋教科版科学五年级上册
6.制作钟摆
课前准备
细线
螺母
课前准备
尺子
铅笔
量角器
计时器
学习目标
1.能在真实情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢，不断地调整，直到每分钟正好摆动60次。
2.知道同一个摆，摆绳长度越大，摆动越慢；摆绳长度越小，摆动越快。
3.认识到细心观察与准确测量的重要性。
回顾旧知
实验结论：
改变摆锤质量不能改变摆的快慢，摆绳长度能影响摆的快慢。
摆绳越短，摆动速度越快；摆绳越长，摆动速度越慢。
长（40cm） 中（30cm） 短（20cm）
第一次 23 27 32
第二次 23 27 32
第三次 23 27 32
原来质量 两倍质量 三倍质量
第一次 30 30 30
第二次 30 30 30
第三次 30 30 30
不同质量的摆锤30秒摆动次数的记录。
不同绳长的摆30秒摆动次数的记录。
回顾旧知
机械摆钟的钟摆1分钟能摆几次？
60次
制作步骤
1.设计方案
2.制作与测试
改变摆的快慢
长（40cm） 中（30cm） 短（20cm）
第一次 23 27 32
第二次 23 27 32
第三次 23 27 32
不同绳长的摆30秒摆动次数的记录。
设计方案
1.设定预测值
设计方案
2.调试摆绳长度
设计方案
2.调试摆绳长度
设计方案
材料 方案
铁架台、细绳、直尺、摆锤、量角器、秒表等
分享设计方案
方案一
分享设计方案
方案二
制作与测试
1.制作
制作与测试
2.测试
制作与测试
1分钟摆动次数记录表
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
研讨
方案二
研讨
方案二
研讨
方案二
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
40cm 45 45 45
方案二
研讨
研讨
方案二
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
40cm 45 45 45
20cm 65 65 65
研讨
方案二
研讨
方案二
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
40cm 45 45 45
20cm 65 65 65
30cm 54 54 54
研讨
方案二
研讨
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
40cm
20cm
30cm
25cm
65
54
60
45
65
54
60
45
65
54
60
45
方案二
研讨
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
35cm
50
50
50
54
54
54
60
60
60
方案一
30cm
25cm
研讨
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
40cm 45 45 45
20cm 65 65 65
30cm 54 54 54
25cm 60 60 60
摆绳长度 摆动次数（1分钟） 第一次 第二次 第三次
35cm 50 50 50
30cm 54 54 54
25cm 60 60 60
方案二的实验数据
25厘米
方案一的实验数据
总结
1.制作一个一分钟摆动60次的钟摆，需要通过设计、制作、测试、改进四个环节来完成。
2.一个一分钟摆动60次的钟摆，摆绳长度为25厘米。
课后作业
我们今天通过改变摆绳的长度制作了1分钟摆动60次的摆钟，在此基础上，大家可以在课后继续研究，设计一个1分钟摆动30次或120次的摆，看看有什么规律吧！
6.制作钟摆（答疑）
单选题：
1.下列哪些做法可以改变钟摆的摆动次数呢？（ ）
A.增大摆锤的大小
B.改变摆锤的形状
C.缩短摆绳长度
D.增加摆锤质量
C
练习题
单选题：
2.一个摆一分钟摆动70次，如果让它每分钟摆动60次，应该怎么做？（ ）
A.增加摆锤质量
B.减少摆锤质量
C.增长摆绳长度
D.缩短摆绳长度
C
练习题
单选题：
3.一个摆一分钟摆动50次，如果让它每分钟摆动60次，应该怎么做？（ ）
A.增加摆锤质量
B.减少摆锤质量
C.增长摆绳长度
D.缩短摆绳长度
练习题
D
单选题：
4.一分钟摆动60次的摆钟，摆绳的长度大概是（ ）。
A.20厘米
B.25厘米
C.30厘米
B
练习题
单选题：
5.制作一个一分钟摆动60次的摆钟，以下做法正确的是（ ）。
A.改变的摆绳长度时，可以同时改变摆锤质量。
B.在调试阶段，为了节约时间，我们可以测摆15秒是否摆动了15次，不需要测60秒。
C.可以用调节摆锤质量的方法来调节摆的快慢。
B
练习题
单选题：
6.我们在课堂上制作的摆，在摆动时不会发生（ ）现象。
A.摆幅逐渐变小
B.逐渐加快速度
C.摆在摆动一段时间后会静止
B
练习题
谢谢观看！
谢谢
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