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第二单元 相继兴衰的中古欧亚国家（B）
一、选择题（每小题2分，共50分）
1．以下当代国家中，有查理曼帝国分裂而来的是( )
①英国 ②法国 ③德国 ④意人利
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2．欧洲中世纪的一句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸”。对此活的正确理解是( ) 21世纪教育网版权所有
①这种关系使封建主之问权利与义务造成混乱
②说明当时存在着封建等级制度
③当时的封臣只承认自己直接受封的领主为封主
④这种关系使封建主及农奴主之间关系井然，社会稳定
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3．图l和图2分别是中国西周时期和西欧中世纪的等级制示意图，从中可知其相同之处有( )
①居于顶端的都是国王 ②都有力地维护了统治阶级的利益
③居于底层的都是居民 ④都是以血缘关系为纽带进行分封
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．中古时期，西欧封建统治的精神支柱是( )
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．道教
5．中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会(　　)
A．宣传耶稣就是“救世主”[ B．对西欧政治制度的影响
C．是西欧社会的宗教权威 D．促进了文化教育的发展
6．下列属于伊斯兰教文化景观的是( ) 21世纪教育网版权所有
①清真寺 ②寺院 ③教堂 ④真主
A．①④ B．②③ C．③④ D．②④
7．信仰“真主”安拉的宗教是( )
A．基督教 B.佛教 C.犹太教 D.伊斯兰教
8．基督教教徒称为( )
A．信徒 B.穆斯林 C．和尚 D.陛下
9．以下关于中世纪欧洲的叙述正确的是( )
①古希腊、罗马文明开始兴起 ②基督教成为占统治地位的思想
③初期城市繁荣 ④在乡村，庄园几乎成为自给自足的小世界
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
10．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．欧洲封建国家
11．7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是( ) 21世纪教育网版权所有
A．亚历山大 B．麦地那 C．麦加 D．大马士革
12．西欧封建社会初期的情况是( )
A．城市衰落、经济发展缓慢、工商业不发达
B．城市发达、经济繁荣、社会稳定
C．城市衰落、经济繁荣、社会稳定
D．城市发达、经济发展缓慢、工商业不发达
13．按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是( )
①大体统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教21世纪教育网版权所有
③出走麦地那 ④开始在麦加传播伊斯兰教
A．②③④① B．②④③① C．④②③① D．③②④①
14．下列关于阿拉伯帝困的说法中，正确的有( )
①到8世纪时地跨亚、非、欧三洲 ②麦地那是阿拉伯帝国的都城
③经历了百余年的繁荣 ④是个政教合一的国家
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
15．穆罕默德创立伊斯兰教的地点是( ) 21世纪教育网版权所有
A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．巴勒斯坦
16．全世界穆斯林都信奉的宗教是创立于公元7世纪的( )
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．道教
17．伊斯兰教是在整个阿拉伯半岛处于分裂状态中创立的，这在当时最重要的意义是( )
A．促进了阿拉伯文化的繁荣 B．为动乱中的人们提供了精神的寄托
C．加强了阿拉伯与其他地区的联系 D．为阿拉伯半岛的统一创造了条件
18．阿拉伯帝国的首都在巴格达，现在是哪国的首都( )
A．伊朗 B．阿联酋 C．伊拉克 D．以色列
19．你觉得以下选项中最有资格当选古代世界文化交流使者的是( )
A．埃及人 B．希腊人 C．中国人 D．阿拉伯人
20．日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国家。古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果( )
A.秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北宋21世纪教育网版权所有
21．模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶制民主政治 D．种姓制度
22．关于日本大化改新，说法正确的是( )
A．仿效中国隋唐制度进行 B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路 D．在日本实行土地私有制
23．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是( )
A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法
C．大化改新促进了日本经济发展 D．戚继光打败倭寇的消息在日本传开
24．日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有( )
①改革行政制度，实行中央集权 ②土地收归国有，按人口分给农民并收赋税
③废除土地国有，承认土地私有 ④农民转为国家公民
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
25．大化改新标志着日本( ) 21世纪教育网版权所有
A．幕府政治统治的建立 B．资本主义制度的建立
C．由奴隶社会过渡到封建社会 D．天皇制度的建立
二、非选择题（50分）
26．(10分)把你认为最能体现下列文明或历史时期特点的内容用短语填写在表格中：
文 明
历史时期特点
古代雅典
古代斯巴达
古罗马帝国
欧洲中世纪时期
古代阿拉伯帝国
27．(11分)识读下列罗马帝国与阿拉伯帝国图，回答问题。
（1）图一是 帝国，图二是 帝国。 (4分)
（2）这两大帝国的地理位置有何共同点？在宗教方面，它们有何不同之处？（3分）
（3）两个国家都创造了辉煌的文化，对世界文化的发展作出了突出贡献，请分别举一例说明。（4分）21世纪教育网版权所有
28．（8分）古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识”；他们的宗教创始人默罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国”；阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。
根据上述材料，回答问题。
（1）阿拉伯文化有什么突出特点？（4分）21世纪教育网版权所有
（2）阿拉伯文化对世界文明的作用表现在哪些方面？（4分）
29．（6分）阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，妈婢受田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府”。 —一日本大化改新时期的《田令》
材料二：“凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。”
——唐朝武德田令
请回答：
（1）日本田令和中国唐朝田令有什么共同点？（3分）
（2）这个共同点能说明什么问题？（3分）
30．（15分）读图学史。21世纪教育网版权所有
龙门石窟纪念币?? 拉斐尔的绘画作品?? 麦加的代表建筑
请回答：
（1）从三幅图片中提取信息，说出其分别体现的是哪种宗教的文化？（3分）
（2）在这三种宗教的教义中，共性的内容是什么？（2分）
（3）通过观察图片和对其教义的理解，请谈一下你对这三种宗教的认识。（5分）
（4）材料中的宗教，在我国唐朝时期得到大力发扬是什么教？当时做出重要贡献的是哪两个人？（3分）21世纪教育网版权所有
（5）产生于我国东汉末年，尊老子为教主的宗教是什么宗教？该教的经典是什么？（2分）
参考答案
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27．（1）罗马 阿拉伯
（2）都曾是地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
不同点：古罗马人信奉基督教、阿拉伯人信奉伊斯兰教。
（3）如：古罗马：罗马法成为近代西方各国法律体系的基础。阿拉伯：阿拉伯数字就是阿拉伯人改造印度的计数方法，并将其传播到全世界。
29．（1）政府把土地分给农民耕种。
（2）日本大化改新的土地制度是仿效唐朝的均田制。
30．（1）佛教；基督教；伊斯兰教。
（2）忍耐顺从。
（3）首先，三大宗教都成为统治阶级的统治工具，都是统治、麻痹人民的工具；其次，三大宗教创造了丰富多彩的宗教文化。（其他答案符合题意也可）
（4）佛教。 玄奘、鉴真。
（5）道教。 《道德经》。

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