资源简介

课题：贴贴印印纸版画
课时：1-2课时
课型：小型版画
年级：三年级
教材：上教版美术教材 三年级第二学期
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教材分析：
这节课是上教版第六册第五单元第13课《贴贴印印纸版画》，相对于上节课的吹塑纸版画，纸版画的表现力更强。原因在于纸版画能通过纸板的不断叠加，在形成线条造型的同时，形成面的表现。由于面的凹凸程度决定了版画中空白块面的白色纯度。所以版画的特殊肌理又将画面变得更丰富，黑、白、灰的层次变化是吹塑纸版画难以达到的。
学情分析：
学生要学会纸版画，必须认识纸版画与吹塑纸版画的不同，必须理解版画制作的原理。版画中的线条和块面的表现是由于凹凸造成的，而用笔在吹塑纸上划出的凹凸能形成版画中的线；用纸板叠加形成的凹凸既可以表现成线，也能表现成面。纸版画的这一特点应该让学生清楚知道，从而有助于他们举一反三地利用这一原理创作各类版画作品。
教学目标：
知识与技能：了解剪贴纸板画制作的基本原理，初步学会用制版（剪、贴）和印刷的方法设计制作纸版画。
过程与方法：在设计、剪贴纸版画的过程中，学会运用纸版造型与印刷的方法。
情感态度与价值观：感受纸版画的独特艺术效果，体验纸版画制作活动的乐趣。
教学重点与难点：
教学重点：纸版画的造型设计。
教学难点：底版形象的剪、贴与制作。
教学设计思路：
这节课的学习相对前一节吹塑纸版画制作要容易许多，因为学生已经具备版画拓印原理的认识基础。
要通过学生观察纸版画中纸板的不同厚薄，理解这一拓印效果的由来。
在绘制过程中要加强学生的实践体验，要让学生在操作中理解这一绘画步骤形成的原因。
教学过程：
一、教学导入
1．教师引导学生欣赏纸版画作品。
2．讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。
3．结合作品效果，介绍纸版画的几种基本技法。
4．出示课题。
二、教学新授
1．阅览课本，学生自主研究制作方法。
2．教师示范一种纸版画的制作过程：起稿——制作底版——拓印。
（1）画草稿，复印出形象的各个部分。
（2）剪下各部件。
（3）分别粘贴、组合、用手压实。
（4）滚油墨，覆纸，用版画机压印或磨印。
3．学生交流。
4. 作业要求：
（1）设计画稿、剪刻形象、粘贴制版、印刷一幅纸版画。
（2）形象简洁夸张、构图饱满、有趣味性。
5. 学生作业，教师巡视指导。
三、展示与评价
1．学生展示纸版画作品。
2．学生自评、互评纸版画，评价内容：
（1）画面生动。
（2）形象有趣。
（3）印刷清晰。
3．教师点评总结。
4. 教学拓展。

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