资源简介

(共30张PPT)
7 会玩也会学
北师大版《心理健康》三年级上册
教学目标
教学
目标
1.让学生认识学习与玩是不可分割的有机体。
2.让学生认识会学习与玩分别带给我们的感受和好处。
3.让学生认识劳逸结合地处理学习与玩的关系,促进自身健康发展。
新知导入
同学们，在我们的日常生活中，大家都爱玩，也会学习，那么怎样将“玩”和“学”有机地结合在一起，劳逸结合地处理学习与玩的关系,促进我们健康快乐地成长？
新知讲解
心情话吧
新知讲解
阅读31——32页小伟的故事。
心灵悄悄话
（1）小伟感兴趣的事情是什么
（2）这件事带给他怎样的体验
（3）这件事给我们怎样的启示？
新知讲解
小伟感兴趣的事情是什么
品尝美食
新知讲解
这件事带给他怎样的体验
感兴趣的事情, 能把学习当成玩的过程,可以让我们更轻松、更快乐。
新知讲解
只有喜欢学习,把学习当成玩的过程,在玩中学习知识,才能体会到学习的乐趣,才能获取知识。如果总是觉得学习太累,没劲,提到学习就心烦，讨厌学习,愁眉苦脸,那就不可能对学习产生兴趣。
这件事给我们怎样的启示？
新知讲解
你还知道哪些玩与学的事例？
我国古代的著名的大诗人李白,从小就不爱读书,有一天,他看见一位老婆婆要把一根铁杵磨成一根绣花针。从那以后李白开始刻苦学习,最终成为了历史上著名的大诗人。李白他有毅力才可以成功的,所以他才由玩转到了热爱学习。
新知讲解
心灵港湾
新知讲解
阅读教材32-33莱特兄弟的故事。
心灵悄悄话
（1）莱特兄弟收到了什么样的礼物
（2）这份礼物给了他们什么样的启发？接下来他们做了些什么事情？
（3）莱特兄弟的故事给了你哪些启发？
新知讲解
讨
论
莱特兄弟收到了什么样的礼物
带橡皮筋的玩具。
新知讲解
讨
论
这份礼物给了他们什么样的启发？接下来他们做了些什么事情？
莱特兄弟对飞行产生了兴趣，最后发明了飞机。
新知讲解
讨
论
莱特兄弟的故事给了你哪些启发？
生活中,有很多神奇的现象, 这些现象背后都蕴藏着科学知识,我们要常常保持一颗好奇的心,当我们对一件事情感兴趣时,我们需要坚持不懈地努力,可以学到更多的知识,探索出新的奥秘。
新知讲解
活动在线
新知讲解
活动一：玩好的跳棋
①组织过程：每2人一组，然后进行pk赛 。
②分享交流:刚刚玩跳棋的时候,你的心情是什么样的 在下棋的过程中,你觉得需要运用哪些经验 这些经验都是从哪里学到的
新知讲解
讨
论
刚刚玩跳棋的时候,你的心情是什么样的 在下棋的过程中,你觉得需要运用哪些经验 这些经验都是从哪里学到的
刚刚玩跳棋的时候,心情是想尽快赢下比赛。
但在下棋的过程中，我们要运用跳棋的规则、技巧和临场经验去赢得胜利。
这些经验都在我们玩的过程中积累起来的，将玩与思考紧密地结合起来，在玩中积累经验，这就是学的过程。
新知讲解
活动二：角色扮演
①角色扮演：把情境的纸条分别交给两组同学准备,然后进行表演。
②分享交流：
思考：（1）丁丁和小海成绩差距的原因。
（2）丁丁周日都做了哪些事情 这些事情他是如何安排时间的 小海又做了哪些事情 他是如何安排的 他是如何安排时间的
(3）周日怎样安排自己的学习生活
新知讲解
讨
论
这份礼物给了他们什么样的启发？接下来他们做了些什么事情？
莱特兄弟对飞行产生了兴趣，最后发明了飞机。
新知讲解
讨
论
丁丁和小海成绩差距的原因。
丁丁打游戏成瘾，精神疲惫，影响正常学习与生活。
小海将玩游戏与学习做到劳逸结合，不但没有影响学习，还能促进学习。
新知讲解
讨
论
丁丁周日都做了哪些事情 这些事情他是如何安排时间的 小海又做了哪些事情 他是如何安排的 他是如何安排时间的
丁丁整天打游戏，不做其他有意义的活动 。
小海是既学习又学琴、踢球，合理安排时间。
新知讲解
讨
论
周日怎样安排自己学习生活
我们可以有规律地、有计划地玩,合理安排时间,进行劳逸结合地玩，可以让我们更嗨,更放松,这才是最科学的玩和学习。
新知讲解
方法指南
新知讲解
“学”与“玩”是可以而且是应该并存的,但必须协调好两者之间的关系,达到真正的劳逸结合,同时还要注意一一要学就学个踏实,要玩就要玩个痛快,以“踏实地学习”来充实我们的大脑,增加我们的智慧;以“痛快地玩”来增强我们的体魄,身体是革命的本钱。痛快地玩,就必须简化自己,坚定不移地勇往直前。
　其实，学习和玩不是敌人,而是一对好朋友。只要处理好学和玩的关系，我们就能学得高兴,玩得痛快,更有利于促进学习。
我们怎样处理“玩”与“学？
课堂练习
亲子分享
通过这次的学习，你都学到了什么呢？请和爸爸妈妈一起分享。
课堂总结
教师寄语
同学们，玩与学密不可分, 在玩中我们参与实践，接触大自然 ，眼界自然开阔了，心情愉快了，学习的热情也能充分“爆发”。 “学”与“玩”，不可以过度偏向哪一边。劳逸结合，才能两全其美。
板书设计
会玩也会学
“玩”与“学”有机结合体
劳逸结合促进学习
作业布置
说一说：你是怎样“玩”与“学”结合在一起的？
谢谢
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