资源简介

2023届高考语文考场作文增分技巧：妙用书信，传情达意
【片段放送】
请容我倾吐，我信世界上只有你们不笑话我！我自从去年得有远行的消息以后，我背着母亲，天天数着日子。日子一天一天的过了，我也渐渐的瘦了。大人们常常安慰我说：“不要紧的，这是好事！”我何尝不知道是好事？叫我说起来，恐怕比他们说的还动听。然而我终竟是个弱者，弱者中最弱的一个。我时常暗恨我自己！临行之前，到姨母家里去，姨母一面张罗我就坐吃茶，一面笑问：“你走了，舍得母亲么？”我也从容的笑说：“那没有什么，日子又短，那边还有人照应。”——等到姨母出去，小表妹忽然走到我面前，两手按在我的膝上，仰着脸说：“姊姊，是么？你真舍得母亲么？我那时忽然禁制不住，看着她那智慧诚挚的脸，眼泪直奔涌了出来。我好似要堕下深崖，求她牵援一般。我紧握着她的小手，低声说：“不瞒你说，妹妹，我舍不得母亲，舍不得一切亲爱的人！”
——节选自冰心《寄小读者》
【品文说法】
老师：这是书信体文章的一个片段，你们读后有何感受啊？
生甲：较一般文章而言，更便于直抒胸臆，便于倾吐真情。
老师：嗯，作者直抒的是怎样的胸臆呢？
生乙：“舍不得母亲，舍不得一切亲爱的人”的情感。
老师：不错，作者又是怎样直抒这种不舍之情的呢？
生甲：先坦言“请容我倾吐”并坚信“世界上只有你们不笑话我”然后详叙“自从去年得有远行的消息以后”的矛盾心理。
老师：嗯，这是一种怎样的矛盾心理呢？
生乙：明明知道这次远行是好事，可就是难以抑制对母亲、对亲人的不舍之情。
老师：那么，作者又是怎样表现这一矛盾心理的呢？
生甲：得到远行的消息后，背着母亲天天数着日子，渐渐瘦了；当着大姨的面，不说舍不得母亲，而面对小表妹的质疑眼泪竟然“直奔涌了出来”。
老师：说得极是。如此看来，只要敞开心扉，直抒胸臆，就能写好打动读者的书信体文章。
【老师讲授】
在上面这个片段中，作者以给小朋友写信的形式，敞开心扉、直抒胸臆，将自己内心的一段既挥之不去而又十分矛盾的感情经历倾吐了出来，从而给读者以挚爱亲情的熏陶。
一般来说，写作书信体作文，应注意以下三个方面：
一．要注意书信的格式和要求。书信体作文的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。一般情况下，书信体作文的开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾写祝颂语、落款，这个格式相对固定，结构也是统一的，写起来会比较轻松自如、得心应手。如果无视这种格式和要求，所写出来的作文就不能称之为书信体。
二．要注意拟定新颖别致的标题。书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。如，《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映。
三．要注意根据诉说对象确定写作内容。写书信，一定要注意诉说的对象，这个对象可以是自己熟识的，也可以是不熟识的；可以是古人，也可以是今人；可以是别人，也可以是自己；可以是个体，也可以是群体；可以是中国人，也可以是外国人；可以是有生命的，也可以是无生命的。你给不同的对象写信，要谈的内容肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等等也会大不相同。只有弄清了写作对象，所写的书信才会符合要求，才会不跑题。
四、要注意突出书信抒情性的特点。书信体作文最大的特点是抒情性很强，在书信中用的是第一、二人称，不仅便于抒发感情，而且相比其他文体更容易打动读者。为了更好地表达情感，作文时还可突破一般书信叙述语多的写作窠臼，大胆地进行创新。如，可精选一些感人的事例，叙议结合；可选用意蕴深刻的词语，恰当抒发感情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。书信的内容做到了丰富、深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣。
【范文呈现】
感谢您的背影
——致父亲的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
不知是第几次拿起笨拙的笔，记下您深爱的痕迹了。依旧是简单的构思，黑色的印迹，朴素的文字，唯独变了的是您风雨中的背影……
“林花谢了春红，太匆匆！”时间润红了樱桃，染绿了芭蕉，但时间却吹皱了您的额头，漂白了您乌黑的劲发，留下一片令人悚骨的惨白……
“无奈朝来熬雨晚来风”，那天清晨，落叶满地，还没有散去的雾霭里，我依稀看见您饱含沧桑的背影。时光定格在此，我的心中涌起千层浪，卷起千堆雪，摇摆不定的背影中回叠的是一幕幕电影，一眼眼镜头。
啊！那考前的夜晚！
精疲力竭的我伏在课桌上，临近期末却还有做不完的题。这几道数学题，我费了九牛二虎之力，却得出一个恒等式0=0！ 一瞬间，我的大脑一片空白！ 头一热，揉掉草稿，胡乱一扔，“怎么扔了？”回头一看，您却弯着腰稳稳地接住了它，然后轻轻丢进了垃圾箱，原以为您会大发雷霆。我两眼不敢正视您的面容，哪知您却转脸变笑，平和地说：“哪道题不会做？“
我心头一震，不争气的泪止不住往外流！那一夜，您陪我奋战到12点。那个期末，我也考了高分！
深秋时节，我又要与您离别！看街道旁一棵棵俯仰生姿的法国梧桐飘零的几片树叶，我没有“霜叶红于二月花”的心情，只能悲哀道出“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”；手握着您“砂纸”似的手，心头涌起万般心絮：“落叶归根”，叶儿感恩于送它叶汁的树根；“谁言寸草心，报得三春晖”，小草感恩于送走它的大地母亲；“春种一粒粟，秋收万颗籽“，种子感恩于播种它的农夫。
我怎能不感谢您呢！
您曾遒劲有力的身影随波而静，母亲甜美的声音变得嘶哑，我不曾留意于生活中的每一点每一滴每一秒的变化，似一个未关紧的水龙头，滴水一天滴一次，直到所有美好的东西，都打出岁月的水痕时，我才大惊失色，追悔莫及！
春的缤纷绚丽，夏的热火朝天，秋的删繁就简，冬的沉默冷寂，一个人独自发呆的日子，似看远处的满天朝霞，沉浸其中，却“梦里不知身似客”的“为赋新词强说愁”啊！您却已“鬂已星星”也！
镜头又转回您深邃的背景，手拎着锄头在田中撒下一把把种子，惊起一摊摊“泪滴”。
您缓缓弯下腰……热泪浸染了我的双颊。
父亲，我在您的背影中感恩！
愿此信能满载孩儿对您深沉的爱！
此致
敬礼
您的儿子：飞飞
X月X日
老师批语 文章从生活中撷取几个片段，用诗意的语言描绘，写父亲的眼神，写父亲的白发，写父亲苍老的手，细腻的描写，凸现的是人物的真情。作者采用书信体写作，令人耳目一新，第二人称的使用，如话家常的语言，巧妙地拉近了两者之间的距离，便于倾诉和抒情。文章在多个地方，灵活自如地引用了诗词，且与叙述语言融为一体，使得文章语言诗意而灵动，增加了文章的文化底蕴。
给妈妈的信
亲爱的妈妈：
您好！
这一封不曾寄出的信，让我在此一诉多年的心曲。蓦然回首，我已整整度过了14个寒暑。在我这14年的人生路途中，并不是什么都一帆风顺的，我也经常遭遇挫折和失败，甚至是一蹶不振。幸好有您在风雨中扶持我，鼓励我！是您给我信心、勇气和希望。您为我付出的心血，这一切的一切，在我有生之年，实在是无以为报。容许我在这里向您说声谢谢，谢谢您给予我一个温馨幸福的家庭和愉快的童年回忆。
我感到庆幸的就是我们母子之间毫无隔膜。您不但是我尊敬的母亲，您还是我的好老师、好知己。在我的记忆中，有一件事令我记忆犹新。当时您对我的教诲，令我毕生受用。从那以后，我便决心要做一个诚实、有用、能成器的人。妈妈，您还记得吗？就是那件事——
“妈妈，我想吃糖，您陪我去买好吗？”我大声叫嚷着。“不行，昨天已经陪你买糖吃了，你就不吃饭，这次不买了，要是你吃完饭后乖乖的，才买。我去洗澡了，你不要乱跑啊！”您说。“哦，知道了。”我有气无力地回应着。突然，我眼睛一亮，见到您的钱包就放在床上，我马上拿起来打开一看，啊！里面有好几十块钱，我想：“买了糖回来分给大家吃。”（那时我的思想幼稚，如今回想起来也觉好笑。）于是我便蹑手蹑脚地溜出了家门。
等我一回家，看到您的时候，我心里有点害怕了。这时您对我说：“东儿，你是不是拿了我的钱去买糖？”我惭愧地点了点头，那时候其实我怕得要命。然后您继续说：“你要买糖不要紧，但你不应该不听妈妈的话，更不该不告诉我便拿了我的钱去买糖，而且你自己一个人走出去，万一碰到意外或坏人怎么办？”我没有做声，两眼充满了泪水，缓缓地从两颊流下来。这时您递给我一条毛巾，和蔼地说：“知道错就行了，不要再哭了，我们吃糖吧。不过一会儿还要吃晚饭，所以不要吃那么多啊！”我一抬头，哭泣的脸立刻绽开了笑容。
从小到大您不曾体罚过我，总是用道理来诱导我怎样去改正错误。每当我伤心时，您总会在我身边开导我。这些您都记得吗？
随着时间的飞逝，我渐渐长大了，而您额上的皱纹也增多了。这几年来的奔波劳碌把您变得这般憔悴，这般疲倦。妈妈，对不起，我欠您的实在太多太多了。我怕，很怕有一天您会突然离我而去。妈妈，您知道吗？无论怎样我也是不能接受这残酷的现实的。不！我太胡思乱想了。妈妈您会长命百岁的，因为您永远是我的光荣，是我的骄傲，请原谅我这不孝的儿子刚才说的话。只要您身体健康，我就别无所求。但我知道这一刻的我，是非常幸福的，因为我有妈妈您。但愿这幸福能永远伴着我。
祝：身体健康，工作愉快。
儿：颖东敬上
9月10日
老师批语 本文作者采用书信的形式，以向妈妈直接诉说的口吻，讲述故事，表达感情，这种直观的表现手法大大强化了作者流露的真实情感，易于引起读者的共鸣。文章以平实的笔触描写了作者童年发生的故事，生动地刻画了一位教子有方、关爱儿子的母亲形象，表达了作者对母亲深深的感激之情。细节性的描述更具感染力，使读者深切感受到浓烈的母子之情。

展开更多......

收起↑