资源简介

瑶山乐 教学设计
教学内容：三年级音乐（下册）第4课 多彩的乡音 “瑶山乐”
教学目标：
（一）知识目标
认识附点节奏，能准确地唱好附点节奏。
（二）能力目标
培养学生的节奏感和创造力，为《瑶山乐》编配打击伴奏,编配歌词并创编舞蹈动作。
（三）情感目标
1、了解祖国音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。
教学重点：
1、歌曲中附点音符的演唱
2、感受并表现歌曲的音乐形象，准确、自信、大方地演唱歌曲。
教学难点：
1、附点的准确演唱，感受和表达乐曲欢快的情绪；
2、培养学生的节奏感和创造力，为《瑶山乐》编配打击伴奏,并创编舞蹈动作。
教具准备：钢琴、铃鼓、碰铃、三角铁、沙锤、多媒体课件等。
教学过程：
一、组织教学、发声练习
学生随着律动走进教室，师生互动音阶发声曲
二、新授
1、谈话导入
教师：“同学们，上节课老师布置的作业还记得吗？
学生：……
教师：“下面有请我们的小导游介绍一下瑶族风土人情”
学生：……
教师：同学们，通过前面的介绍，现在让我们带着愉快的心情跟着老师跟着音乐动起来吧！（播放音乐）
2、简介歌曲:《瑶山乐》是著名的《瑶山舞曲》改编而成，生动地描写瑶族青年男女在庆祝丰收的节日夜晚身着盛装，于月下翩翩起舞的欢乐场面。瑶族是个能歌善舞的民族，每逢节日，人们盛装出行载歌载舞地庆祝节日，其中最有名的是瑶族长鼓舞，（出示长鼓图片）接下来让我们像瑶族的人们一样，用我们手中的小乐器尝试拍打以下节奏
3、学唱附点节奏（出示卡纸）
(1)利用平时习惯的语气朗读“我的小草莓”引出附点节奏的唱法
4、唱旋律
(1)用lu字哼唱旋律
(2)尝试慢速视唱旋律
　　(3)师生旋律歌词接接唱
(4)教师弹旋律，学生唱歌词
　　5、创编与实践
我们知道瑶家素有歌舞之乡美称，只要你踏上瑶家的土地，你都会时时被那动感的音乐节奏所陶醉，下面让我们用手中的小乐器尝试为歌曲伴奏
(1)小组选择节奏型为歌曲伴奏
(2)创编歌词，体会创作的快乐
6、加入律动，让学生进一步感受瑶族人民载歌载舞时的快乐心情。
三、增强民族意识 ， 传播快乐
同学们，我们的祖国是一个多民族的国家，而音乐是人们了解一个民族文化的窗口，希望同学们都能热爱我们的少数民族，更加喜爱少数民族音乐，请同学们回去以后把这首歌曲唱给家人听，把你们的快乐传播给身边的每个人好吗？

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