资源简介

综合实践活动：《神奇的中草药》
【设计意图】：
中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是小学生 从小感受中医药文化博大精深的好教材。大班小学生在生活中接触过中 草药，如喝过枸杞熬制的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过金银花或者胖大 海等。生病时，贴过肚脐贴，吃过中药，因此小学生有着一定的生活感 性经验。本次活动根据小学生具体形象思维的特点，运用多种感官直接 感知体验，并结合活动课件，选取生活中常见的中草药，引导小学生感 知观察，激发小学生兴趣，在层层递进的感知体验中，加深对中草药的 认识，切实感受中草药的神奇。
【活动目标】：
1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和 特征，了解它们简单的保健、治病作用。
2.观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、 尝药。
3.感受中草药的神奇，以及与人们健康生活的关系，萌发对中 草药的兴趣。
【活动重点】：
知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征， 简单了解它们简单的保健、治病作用。
【活动难点】：
观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药， 萌发对中草药的兴趣。
【活动准备】：
1.经验准备：提前请家长与小学生交流讨论，了解有关常见中草 药的知识。提前观看''鹿茸救母”的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中 药的兴趣
2.物质准备：
(1)课件《神奇的中草药》
(2)小学生操作材料：杯子、勺子每人一份；
(3 )教师提前准备常见的中草药：菊花、枸杞、胖大海、山楂 片、金银花、陈皮等若干。
【活动过程】：
—、交流谈话，引出活动主题
回顾《鹿茸救母》的故事，引导小学生大胆表述自己的想法，感受 鹿茸的神奇，对中药产生兴趣。
提问：故事中母亲病的很严重，到底是什么治好了她的病。
二、运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生 活中常见中草药的名称、特征及来源
1.请小学生运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导小学生说 出中草药的名称及外形、味道等。
2.结合课件“常见的中草药”交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、 胖大海等中草药的简单特征。
3.结合课件，引导小学生了解这些中草药的药材来源，感受普通的 植物经过加工变成中草药的神奇。
三、结合课件“中医解答”，和“老中医”互动，简单了解中草药的 保健、治病作用，并根据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与 人们健康生活的关系
1 .请小学生先猜想再咨询“老中医”有关中草药的作用，
2.小学生回忆自己生病、治病的经历，并猜想中草药搭配治病的 作用，观看“药材搭配图”，知道药材相互搭配能治病的作用。
3.根据“老中医的药方”，尝试配药、泡药和尝药，进一步感受 中草药的神奇与人们健康生活的关系。
要求：一定要根据药方准确配药；泡药时，把握好水的位置；泡 好后，仔细观察中草药在水里的变化。
小结:有的中草药可以泡，是保健药，有的中草药不能随便乱泡， 更不能随便乱吃。
【活动延伸】：
引导小学生观察已采集的马齿菟，带领小学生到户外根据中草药的加 工过程进行清洗、晾晒等活动，认识和了解更多常见的中草药。

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