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(共24张PPT)
太阳
部编版 五年级上册
清晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来了这个可爱的世界？我们对太阳好像很熟悉，但其实又很陌生。关于太阳，你了解多少呢？这一节课我们就来学习《太阳》，揭开它神秘的面纱。
学习目标
1.阅读课文，了解课文从哪些方面介绍了太阳的特点；太阳对人类有哪些作用。
2. 学习文章介绍太阳时运用的说明方法。
太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看上去是天空中最大最亮的天体。太阳给人类带来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化。
阅读思考
同学们阅读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？
什么是说明文
说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。
第二部分（4-8）
第一部分（1-3）
介绍太阳的特点：远、大、热。
介绍太阳与我们人类的密切关系。
理清文章层次，概括每层大意。
太阳的特点
远
约有一亿五千万千米远、走三千五百年、飞二十几年。
大
约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
热
大火球、五千多摄氏度。
阅读思考：作者是运用什么方法将太阳的特点介绍具体的？
太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话用了什么说明方法？
这句话运用列数字的说明方法，准确、具体地说明了太阳距离我们遥远的特点。
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
思考：这句话用了什么说明方法？
这句话运用列数字、作比较的说明方法，准确、具体、直观地说明太阳体积庞大的特点。
常见的说明方法举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
思考：这句话用了什么说明方法？
这句话运用举例子、列数字的说明方法，准确、具体、直观地说明太阳距离地球遥远的特点。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
这句话运用打比方的说明方法，把太阳比作大火球，生动形象地说明了太阳的形状以及会发光发热的特点。
太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
这句话运用列数字、举例子、作比较的说明方法，准确、具体、直观地说明太阳温度高的特点。
阅读第4-8自然段，思考：这几自然段是围绕哪句话来写的？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
过渡：这句话起到承上启下的作用。
阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
植物的生长
动物的生存
人的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
正面
从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁殖的密切关系。
反面
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生活的关系非常密切？
食物
衣服
煤炭
阅读课文5-7自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？
雨、雪的形成
风的形成
预防治疗疾病
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
水
水蒸气
小水滴
云
雨或雪
环环相连，它们都离不开太阳，说明太阳在自然界中有很大的作用。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
用假设的方法再次强调太阳与人类的关系——人类离不开太阳。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。
板书设计
太阳
特点
离地球约有一亿五千万千米——远
抵得上约一百三十万个地球的体积——大
表面温度五千多摄氏度——热
列数字
举例子
作比较
打比方
关系
动植物需要太阳
人类生活需要太阳
气象变化需要太阳
防治疾病需要太阳
密切
太阳真重要
万物离不了
本文介绍了太阳“远、大、热”的特点以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
课堂小结
谢谢观看，
欢迎指导！

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