资源简介

《快乐的小公主》教案
设计意图：
现在的孩子由于受生活环境的限制，缺乏与周围人相处的经验，普 遍存在对周围事物缺乏感情的行为，不会调节自己的心情，也不会照顾 他人的情绪更不懂得如何让自己快乐并带给他人快乐。通过《快乐的小公主》这个故事， 让孩子们感受到快乐就在身边，让我们的孩子从小用宽容开朗的心情 面对周围的每一个人，用活泼向上的态度做每一件事，让孩子们去发 现身边快乐的事情学会为别人付出，能与同伴、教师分享快乐的同时， 自己也能感受快乐从而形成健康和谐的心理品质。
活动目标：
1、 理解故事内容，积极的展开讨论，知道给予也是一种快乐。
2、 知道让自己变快乐的方法，生活中保持愉快的心情。
活动重点：
在理解故事内容的基础上，懂得快乐在好朋友的关怀中同时知道 给予也是一种快乐。
活动难点：
知道让自己让别人变快乐的方法，生活中保持快乐的心情，快乐 就在我们身边。
活动准备：
1、 自制小房子、小公主玩偶
2 、 ppt 课件、音乐《表情歌》音乐
活动过程：
一 . 谈话导入激发小学生的兴趣。
导入： 小朋友们好， 你们今天见到老师快乐吗 (快乐)
二、出示背景小房子，分段讲述故事《快乐的小公主》,组织小学生围 绕故事情节进行讨论，并体验快乐。
1、 师 ：可是我们教室来了一位小公主她却不快乐。我们一起来听故 事小她为什么不快乐
提 问 : (1)小公主住在哪里
(2)他有什么
(3)小公主为什么不快乐
师小结： 他虽然住在水晶宫殿，有许多镶嵌小星星的裙子，一屋子的 七彩宝石，因为没有朋友，很孤单所以不快乐。
2 师 ：我们来猜一猜小公主后来找到快乐了吗 她是怎样找到快乐的 (小学生大胆猜测，给予肯定) 我们接着来听
提问： (1)小公主把什么送给小老鼠当呼拉圈 你们玩过呼啦圈吗
(2)谁来学学小老鼠的样子 (个别、集体学习) (3)小公主摘下呼啦圈感觉怎么样 (4)小老鼠玩得怎样看到小老鼠这么开心，小公主心情怎样 (预设： 轻松、快乐)
(5)小公主找到快乐了吗
小结： 小公主把心爱的手镯、项链、耳环都送给了小老鼠，小老鼠玩
得开心，小公主心里也很开心。
3 师 ：小老鼠玩得很开心，它又是怎样关怀小公主的。
提问： (1)忽然小老鼠全部都停了下来，它们停下来干什么
(2)小公主玩得怎么样 (我们一起来学学她开心的样子)
(3)小老鼠呢 (小学生： 又唱又跳，围着小公主转)
小结： 小老鼠把真正的呼啦圈送给了小公主，小公主高兴的玩着小老 鼠的心情特别的开心。
4 师 ：小公主找到了快乐吗 我们接着听 提问： (1)现在小公主还孤单吗
(2)小公主觉得快乐在哪里
小结： 现在小公主有许多朋友玩不孤单了，心情也很高兴!小老鼠看 到小公主很的开心的样子，小老鼠也更加开心了。朋友开心自己更开 心。
5、出示思维导图，对小公主的心情进行对比。
故事讲完了，我们一起来回忆一下小公主的心情变化的对比
故事刚开始小公主因为孤单没有朋友不快乐 → 来了一只小老鼠(一个 好朋友) → 把小公主带到彩色房子中有一群小老鼠(许多朋友) → 小 公主送个小老鼠金手镯(为什么送金手镯)小公主把沉甸甸的手镯摘 下来感觉怎么样 → 小老鼠互赠小公主一个呼啦圈 → 为什么小公主很 开心小老鼠也很开心
总结：从这个故事中我们知道：快乐不仅是得到，快乐也可以是分享，快
乐还包括付出，就像小公主把自己的好东西送给别人让别人找到快乐， 同时自己也找到了快乐，因为她把别人的快乐当做了自己的快乐。所以 我们要像小公主一样把快乐分享给我们身边的人。乐在好朋友的关怀 中在好朋友的微笑里
师： 我们给这个故事起一个好听的名字吧 《快乐的小公主》
三、引导小学生讨论快乐是什么，了解快乐的多种表现形式。
提问： 1、小朋友们，你认为快乐是什么样子的2、心理感觉怎么样 小结： 快乐有很多种表现形式，快乐不仅仅是物质上的满足还需朋友 之间的关心和分享，快乐是满足自己的愿望是一种心态是一种内心体 验。
四、请小学生互相说一说在不开心的时候，用什么方法可以让自己快乐。
提问 1、小朋友们，你在生活中有不快乐的时候吗 在不开心时用什 么办法让自己快乐起来呢
师： 可以运动，运动让人精神愉悦，可以和朋友一起做游戏，可以出 去交新朋友、购物、旅游。可以帮助别人，自己也很快乐。把好的东 西和别人一起分享。快乐有利于我们的身体健康，所以在生活中我们 要保持快乐的心情。
师： 我们班的小朋友想到了这么多的好办法，你们真是爱动脑筋的孩 子，老师这里有记录小朋友们平时生活中的照片，我们一起来看看发 生了什么事情
五、结合小学生的生活经验进行辨析对错，引导小学生表达变快乐的方法。
出示图一提问：孩子们，这个小朋友怎么了，可能发生了什么事情
这样做法对吗 我们怎样做才能让他们快乐起来
出示图二： 提问： 这样做法对吗 为什么是对的
总结： 每个人开心和不开心的理由都是不太一样的但是，大家都会因 为我们帮助了别人而开心，只要我们做到分享、给予、帮助，让别人 快乐，自己也会快乐起来。
六、与同伴分享自己的快乐经验，传递快乐。
今天我们知道了许多让自己快乐的方法，都变成了快乐的人。老 师和你们在一起也变成了快乐的人，快乐的心情是可以传递的我把我 快乐的心情悄悄的传递到你的身边，请你找一找 让我们把笑脸贴在
身上听着好听的歌曲传递给其他小朋友。
活动延伸： 听音乐《表情歌》。

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