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(共27张PPT)
第二单元　我们是班级的主人
4
选举产生班委会
第 1 课时
　　　你们的班委会是怎样的？你知道班委会有哪些职责吗？它
又是怎样产生的？
　　我们班的班委会形同虚设，他们工作不积极，内部不团结，还爱推卸责任。
　　我们班的班委会
成员既是同学的“小
公仆”，又是老师的
“小助手”。
　　我们班的班委会
成员大多数是老师指
定的，不仅爱“耍官
威” ，还不干实事。
新课导入
　　班委会的职责
　　班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加
学校的一些活动，为班级和同学服务。
探究新知
　　回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象
最深刻的活动。
活动园
丰富的班级活动
　　宣传委员每次都能根据不同
活动主题组织同学设计板报，为
班级生活增添了色彩。
　　体育委员组织的趣味
运动会把同学们的运动热
情调动起来了。
丰富的班级活动
　　学习委员在班级建
立了图书角，鼓励我们
多读书。
　　劳动委员组织了很
多公益劳动，让我们在
劳动中成长。
　　　与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 　　　有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个
观点你是否同意？说说你的理由。
　　班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展
工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，
与同学们一起推动班级进步。
　　在班委选举前，班主任李老师在班上召开了动员会。她说：
“担任班委有很多机会参与班级管理工作，能为同学提供服务，
可以锻炼和提高自己。”班委会有哪些岗位呢？根据班级工作实
际需要，我们来制作一份班委会分工示意图。
活动园
体育
委员
班长
学习
委员
负责班级沟通协调工作
组织班级开展体育运动
组织班级开展学习活动
班委会
　　你们班还设有哪些班委
岗位？说说这些岗位的具体
任务。
　　　　　　　　　　 体育委员在履职
　　我发现班里同学不喜欢到室外活动。在课余时间里，有的写
作业，有的趴在课桌上休息，还有的在教室里打打闹闹。作为班
级的体育委员，我有责任把同学们带到室外开展活动。于是，我
在班上发起了一次小组间的踢毽子比赛，后来又组织了一次跳绳
大评比活动，效果都还不错。在我的动员下，全体同学积极参与，
我们班的活动越来越丰富多彩。
阅读角
　　班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需
要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、
为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自
己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
　　　　　　　　 我选谁？
王晓鹏
　　班里要选出 7 名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，
有几名同学都想参与竞选。
　　一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱
乐。他很讲义气，要是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着
我。但是，他容易冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。
活动园
　　一个是原来的副班长彭雪，她最有竞争力。她做事公道，有事能
和大家商量。不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪
律分。
　　另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也
不错，对谁都乐呵呵的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情
他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得
不到好成绩。
　　我该选谁做班长呢？
　　如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。
　　担任班长需要哪些条件？请选出你认为重要的条件，按照你
理解的重要性进行排序。
①学习成绩好　　　　　②办事讲原则　　　　　③组织能力强 　　　　
④热心为同学服务　　　⑤性格温和　　　　　　⑥与自己的关系好
⑦工作责任心强　　　　⑧能发扬民主作风　　　⑨善于与人沟通
⑩其他
我的选择和排序：____________________________________________。
　　班委选举有程序
　　班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，
可根据不同情况选择适合的选举方式。
　　五（1）班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委
产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧！
活动园
调查学校 _______　　班级 _______
你们班的班委是怎样产生的？请在符合你们班情况的选项后画“ ”。
◎班委由班主任指定。 　　（ ）
◎班委由同学们投票选举产生。 　　（ ）
◎先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。 　　（ ）
◎同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。 　　（ ）
◎其他方式。 　　（ ）
　　针对调查结果，同学们表达了不同观点。
　　我赞成民主选举的方式。
1
　　我认为学习好的同学才能当班委。
2
　　我认为班委应该由同学们轮流来当。
3
　　我觉得，老
师指定的班委与
我想选的一致。
4
我不想当班委。
5
观点
　　你赞成哪种观点？说说自己的理由。
　　无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循
一定的程序，保障大家的权利。
　　怎样组织班级民主选举呢？下面是一个班委竞选活动的流程。
　　第一步　发布竞选公告
　　竞选公告一般要有标题，文中简要说明
竞选的相关事项，比如竞选时间、竞选岗位、
竞选条件等。最后，还要写上落款和日期。
金桥小学五（1）班班委竞选公告
　　2017 年 9 月 15 日，我班将进
行新一届班委竞选，班委的竞选
名额和条件请参阅竞选说明。
　　……
　　欢迎各位同学积极参加竞选。
　　特此公告。
　　　　　　　 五（1）班班委会
　　　　　　　 2017 年 9 月 7 日
为什么要发布公告呢？
活动园
　　第二步　自愿报名参加
　　班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。
　　我刚转学到这个班，我有资格参加班委竞选吗？
　　我的学习
成绩不好，我
能报名参加班
委竞选吗？
　　第三步　竞选人演讲与答辩
　　竞选人通过演讲，说明竞选什么岗位和打算怎样做好班级工
作，陈述自己竞选的优势。同时，竞选人可以展示自己的一些特长，回答同学们的提问和质疑，以赢得大家的信任。
　　要了解同学们所关心的问题，阐述自己解决这些问题的办法。
　　怎样才能
做好竞选演讲
呢？大家帮我
想想办法吧！
　　在演讲中，最
重要的是自信！
……
　　第四步　无记名投票
　　无记名投票是神圣的。全体同学一人一票，填好自己的选票
也是对自己民主权利的尊重。投票过程要有人监督。
　　班主任作为班级的一
分子，是否有权参与班委
的选举？
　　第五步　公开唱票，公示结果
　　经过公开唱票和公开计票，最后主持人宣布竞选人得票情况。
　　你们班的班委是如何产生的？
　　结合民主选举的过程，思考下列问题。
　　　如果班级依照上述程序开展一次民主选举活动，你最关注
的环节是什么？
　　　如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？
　　班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投
出一票，选出愿意为班级服务的同学。
　　通过今天的学习，我们回顾了班委的岗位职责以及承担班委
工作需要具备的能力；了解了不同的班委产生方式，从而能根据
本班实际情况选择恰当的班委产生方式；我们还探讨了班级民主
选举的流程，加深了对民主选举重要性的认识。希望在今后的班
级生活中，我们的班委能够起到带头作用，做出表率，让我们的
班级变得更加团结、更加优秀。
课堂总结
　 “要想火车跑得快，全靠车头带”，班干部的作用不可小觑。
　 请写一篇竞选班干部的发言稿。
　 班委会一般由民主选举产生。请根据民主选举流程，尝试模
　 拟开展班级民主选举活动。
1
2
课后活动(共12张PPT)
第二单元　我们是班级的主人
4
选举产生班委会
第 2 课时
新课导入
　　从丽丽所在的班级建设中你汲取了哪些智慧的力量？
　　丽丽所在的五（1）班实行“班级小岗位建设”，每个人都以小主人的身
份积极参与班级管理，“人人有事做，事事有人做”已成为该班的常态。怎么
做到的呢？原来，他们将岗位划分为四种类型：学习、卫生、纪律、生活。每
一种类型之下又有许多具体的岗位分工，如绿色小卫士、节能小能手、讲台美
容师、礼仪形象师、爱心快递员等。大家积极主动地根据自己的兴趣、特长报
名参加有意向的岗位，在良好的班级氛围中，人人各司其职，相互鼓励，相互
监督，不断与班级共成长！
　　班级建设人人有责
班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥
主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发
挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。
探究新知
　　在班级近期组织的“我想解决的班级问题”调查中，同学们结合班级实际提出一些想法。
　　我每天能量满
满，要是能和同学
们一起在操场上锻
炼，大家身体一定
都棒棒的！
　　我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责，这种事情就不会发生。
　　早上时间很多，却被浪费了，如果
安排大家早读，也
许大家收获会更多。
　　卫生委员这
几天请假，没人
监督日常卫生，
要是设一个流动
监督岗就好了。
　　又有同学在
课间追跑打闹，要是有人能维持秩序就好了。
活动园
　　针对这些问题，作为一名
班级成员，你会给出怎样的建
议呢？请说明理由。
　　做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持
到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能
力。这样，我们才能与班级共同成长。
　　　　　　　　　　　 我当上了“守门员”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 王帅
　　我家离学校很近，我自愿成为班级的“守门员”——掌管教室的钥匙，每天为大家开、锁教室门。领到教室门钥匙时，我向全班同学承诺当好
“守门员”。
　　“当班”第一天，我早早来到学校，为同学们打开教室门。过了好久，
班里的同学才三三两两地来了。大家看到我都夸道：“王帅，真不错！来
得够早的啊！”我神气极了。
活动园
　　但是，一个星期下来，这份工作开始变成了我的“负担”。每天都要
早早起床，真是吃不消啊！有一天，我睡过头了。当我匆忙赶到学校时，
同学们已经从学校借钥匙开了门，开始早读了。
　　下课后，很多同学问我为什么没有按时开门。班长也来提醒我以后不
要耽误工作，口气还有点严厉。我感到很委屈：每天都那么早来，就这一
天迟到，大家却来质疑和提醒我。面对这种情况，我……
　　如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。
　　你管理教室的钥匙，怎么还
能迟到呢？这点事你都做不好。
……
　　在责任担当中，我们可以
发挥主动性，提高自我管理能
力，学会参与班级事务。
　　通过今天的学习，我们知道了班级建设不仅需要班委尽职尽
责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神；探讨了在承担班级工
作中遇到困难或面对挑战时应坚持怎样的态度，从而进一步明确
了如何在班级建设中实现自身的成长。希望同学们积极参与班级
建设，贡献智慧，发挥特长，把我们的班级工作开展得有声有色。
课堂总结
　 先对班级存在的问题进行调研，然后分析其产生的原因，寻
　 求解决方案，最后再为班级工作的改进提出建议，拟订班级
　 公约。
　 班级是我家，建设靠大家。请以“我与集体共成长”为主题，
　 写一篇演讲稿。
1
2
课后活动(共26张PPT)
第二单元　我们是班级的主人
5
协商决定班级事务
第 1 课时
　　小超为什么会遭到同学的埋怨？你认为他犯了什么错误？
　　一年一度的秋季校园运动会要开始了！班长小超组织同学参加比赛。小超并不看重这次比赛，他觉得胜算并不大，于是他自己在参赛表上随意写了几个同学的名字。结果，比赛成绩很不理想，其他同学都埋怨他。
新课导入
　　班级事务共商定
班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大
事务的决策，要采用民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意
见，达成共识，形成班级的共同行动方案。
探究新知
　　班级要组织一次科技节活动，为制订组织方案，班里召开了一次班会。
　　第一步　班会主持人履行职责
　　召开班会前要推选会议主持人。主
持人宣布会议主题与议程，提醒大家应
该注意的事项和需要遵守的规则。
　　今天的班会，我们主要商议
《科技节活动组织方案》。我先
介绍会议议程……
活动园
　　第二步　提案人介绍提案内容　　
　　向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可
以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。
　　大家好！我受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。
　　第三步　充分讨论，表达意见　　
　　认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过
程中，应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的
方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。
　　这是他个人意见，跟大多
数同学的看法不一致，没必要
在班会上浪费时间讨论。
　　由老师和班
委定就行。
　　我有一些不同意见……我的理由是……
　　对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？
　　第四步　大会表决，公布结果　　
　　会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意
或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多
于反对票，决议通过。
　
　　在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。
　　全班 40 名同学参加了投票，35 票赞
成，3 票弃权，2 票反对。根据《班会规
则》，《科技节活动组织方案》通过。
　　秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，同学
们提出了两种活动方案。
利用周末休息时间，组织同学们到大自然中去拜访秋天。
主要活动如下。 ◎欣赏秋天的美景。 ◎分小组，举行辨认各种农作物的比赛。 ◎参加秋收活动，体验干农活的艰辛与丰收的喜悦。
提案 1
活动园
利用一周时间，编排一个以“秋天”为主题的朗诵节目。
要点如下。 ◎朗诵分经典古诗词、经典散文、现代诗歌和学生自创作品四部分。 ◎全班分四个小组，由抽签决定每组朗诵哪一部分。 ◎每天放学后排练一个小时。
提案 2
　　请依据民主讨论程序，召开班会，针
对两份提案，形成共同决定。回顾讨论过
程，说一说，这种方式与其他方式相比有
什么不同。
　　　　　　　　　　 班会需要重程序 　　　　　　班级大事共商议，开会务必有程序； 　　　　　　班会应选主持人，提案发言重参与； 　　　　　　表达意见要充分，耐心倾听讲秩序； 　　　　　　大会表决形式多，尊重决定我愿意。
读一读
　　民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅
所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。
　　决定班级事务有原则
　　讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级要给每个同
学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
　　决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
每个人都有提案的权利。
活动园
每个人都有提出意见的权利。
每个人都有投票表决的权利。
　　讨论中可能出现哪些不公
平的现象？如果你遇到这类现
象，你会怎么办？
　　　　　　　　　　公平处理班级事务
　　在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的
规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同
时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理要求，实现对
每个同学的关怀。
阅读角
　　讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。让所有同学了解
要讨论的事情，积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及
时公开。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督
之下，有利于推动班级工作的健康运行。
　　回顾班级事务的决定过程，填写下表，看看我们可以通过哪
些途径做到公开透明。
◎向班级所有成员告
　知相关信息，张贴
　公告。
◎________________
班级事务决定前
◎________________
　________________ ◎________________
　________________
班级事务决定中
◎公示表决结果。 ◎________________
　________________
　________________
班级事务决定后
活动园
　　你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？
　　如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来
的班级事务，你会选择发布哪些信息？
班务公开栏
　　讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟
通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。
　　俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在
许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为
主题的“名言俗语大搜索”活动。
◎孤雁难飞，孤掌难鸣。
◎莫学蜘蛛各结网，要学蜜
　蜂共酿蜜。
◎ ______________________
　　我们小组经讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。
第一组
活动园
◎集体是力量的源泉，众人
　是智慧的摇篮。
◎ ______________________
◎ ______________________
　　我们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言。
第二组
　　我们小组认
为，可以从传统
经典著作中搜集
相关名言。
第三组
◎天时不如地利，地利不如
　人和。
◎ ______________________
◎ ______________________
　　你们小组是如何通过协商合作
完成任务的？这次协商合作完成任
务对班级和个人成长有什么启示？
　　通过今天的学习，我们知道了班级事务的重大决策要采用民
主讨论的方式，集思广益，达成共识；探讨了决定班级事务需要
遵循一定的原则，如公平公正、公开透明、协商合作等。希望同
学们争做班级小主人，积极参与班级事务，协商合作，充分讨论，
相互理解与尊重，把我们的班集体打造得更美好！
课堂总结
　 调查一下自己所在班级的情况，了解一下决定班级事务时是　
　 否存在不公平现象。如果有，把相关现象记录下来。
　 分析不公平处理班级事务可能造成的危害，并思考改进措施。
1
2
课后活动(共18张PPT)
第二单元　我们是班级的主人
5
协商决定班级事务
第 2 课时
　　　我们为什么要遵守“班级公约”？
　　　班级共同的决定可以不遵守吗？
　　五年级（1）班同学拟订了一份“班级公约”，经过无记名投
票表决后，少数服从多数，最终决定实行。一开始，大家按规矩办事，“班级公约”发挥了作用，但渐渐地，有个别同学违反了“班级公约”。
新课导入
　　共同的决定要落实
班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成
员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。
探究新知
　　为增强同学们的身体素质，经班会讨论，全体同学一致通过以下决定。
　　　　　　　　　　　　 五（4）班开展长跑月活动的决定
　　从下周开始，五（4）班开展为期一个月的长跑活动，要求全班同学在上学期间做到以下几点。
　　◎每天下午课外活动时间要准时参加长跑活动。
　　◎每次要绕操场跑 2 圈。
　　说明：因天气、身体不适等原因，可暂停长跑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五（4）班班委会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2017 年 10 月 12 日
◎每天结束长跑后，到组长处登记。
◎……
活动园
　　在这项决定执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样
评价这些同学的想法？他们的行为对班级共同决定的落实有什么
影响？
要是不想跑，就找个理由，请个假。
　　我是组长，主要负责监督同学的长跑情况，我就不用跑了。
　　班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等
的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任
何人不能任意改动。
　　班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出。
在作出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。
　　小强在参加了班级
社会实践活动方案讨论
会后，写下一篇日记。
9 月 25 日 晴
　　今天班会上讨论
了“十一”期间班级
社会实践活动方案。
可是，活动安排和我
的时间安排有冲突，
我又没有什么特长，
所以不太想参加。
　　班会讨论时，我还投了反对票。可是，当时大多数同学同意这个方案，最后形成了班级的决定。我……
活动园
　　请续写小强的日记，并和同学交流。
　　当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理？
　　执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商
解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。
　　班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实的过程中，有的同
学提出自己有困难，有的同学对方案本身提出了调整意见……
　　举手表决时，有部
分同学投了反对票，他
们应该会有一些改进意
见。咱们……
　　周末小星要参加学校
乒乓球训练。咱们……
　　关于活动形式，小丽的一些建议没被采纳。咱们……
……
活动园
　　在落实班级决定过程中，如果有同
学遇到困难，或提出不同意见，我们该
怎么办？当班级决定出现问题时，我们
是继续执行原决定，还是改变原决定？
　　面对班级协商中出现的问题和需求，我们还可以通过向老师
以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。
　　红星小学即将开展合唱比赛，五（5）班在班委会的组织下，
小组分工，开始筹备。
商量合唱曲目与排练时间
　　我征求了音乐老师的意见，她说我们适合选革命歌曲。
下午放学后排练更好。
我建议选抒情歌曲。
　　我已经在学校排练厅登记
了排练时间。
活动园
　　活动结束后，文艺委员激动地说：“虽然这次比赛我们没有夺得一等
奖，但是，大家在活动过程中集思广益，各小组分工协作，体现了我们班
的凝聚力。尤其是服装小组制作的环保小胸卡，体现了我们班级的特色。
成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的！谢谢大家！”
商量参赛着装
　　我们进行废物利
用，一起动手制作班
级的统一服装标识吧。
都穿校服吧。
随便穿吧。
服装需要统一吗？
　　你如何理
解“成绩不是
第一位的，团
结合作才是第
一位的”？
　　从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性。
如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己
的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。
　　通过今天的学习，我们知道了在落实班级共同决定的过程中，
要做到尊重少数，服从多数，通过协商促进班级生活的和谐。希
望同学们通过协商解决的方法落实好班级的共同决定，打造民主、
公正、美好的班集体！
课堂总结
　　结合班级具体情况，分析集体生活中不能坚决执行共同决定
的问题，反思问题产生的原因，寻找解决问题的方法。
课后作业

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