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第Ⅰ卷 选择题 （共计56分）
一、选择题。（其中1～20小题历史，每小题1分，共计20分；21～38小题政治，每小题2分，共计36分。）
1、国庆长假，小明约同学一起去参观我国境内已知最早的古人类遗址，他们应该去（ ）
A、北京 B、陕西 C云南 D浙江
2、我国境内的远古人类，已经懂得人工取火的是（ ）
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人
3、“稻花香里说丰年”。据考古发现，下列原始居民种植水稻的是（ ）
A、山顶洞人 B、河姆渡居民 C、半坡居民 D、大汶口居民
4、下列不符合半坡原始居民生活实际的是（ ）
A、种植粟等农作物 B、已经挖掘水井 C、制作彩陶 D、住半地穴式房子
5、孙中山先生：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”这里赞扬的是（ ）
A、女娲 B、黄帝 C、炎帝 D、大禹
6、传说远古时代“三过家门而不入”的部落首领是（ ）
A、尧 B、舜 C、禹 D、黄帝
7、电视剧《封神榜》中有关于“炮烙之刑”、“悬肉为林”的描写，这和哪位暴君有关？（ ）
A、桀 B、纣 C、周厉王 D、周幽王
8、西周定都在（ ）
A、阳城 B、殷 C、朝歌 D、镐
9、下列关于夏、商、西周兴亡的叙述不正确的是（ ）
A、禹建立夏朝 B、启承父位，“家天下”变成“公天下”
C、商汤灭夏建立商朝 D、武王伐纣建立周朝
10、我国青铜文化的灿烂时期是（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、夏、商、周时期
11、下列属于“三星堆”文化代表的是（ ）
①司母戊鼎 ②青铜立人像 ③四羊方尊 ④青铜神树
A、③④ B、③④ C、①③ D、②④
12、被称为“五谷”的农作物，最早在我国_______时期就已经齐备。（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、商周
13、春秋首霸是指（ ）
A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、秦穆公
14、成语“围魏救赵”和下列哪个战役有关？（ ）
A、城濮大战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、长平之战
15、战国初期，“三家分晋”中“三家”不包括（ ）
A、齐 B、韩 C、赵 D、魏
16、我国至迟在________已使用牛耕。
A、商朝 B、春秋末年 C、战国时期 D西周
17、我国封建社会形成于（ ）
A、夏朝建立 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦朝建立
18、被中华民族尊称为“人文初祖”的是（ ）
A、禹 B、舜 C、黄帝 D、炎帝
19、我国有文字可考的历史，从_________开始。
A、黄帝时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周
20、《论语》记载了_______的言论。（ ）
A、孔子 B、老子 C、孟子 D、庄子
21、面对初中生活的新起点，我们应该（ ）
①努力学习，增强能力，加强道德修养 ②经常到网吧上网，以尽快适应网络时代
③珍惜，为今后生活和就业奠定基础 ④顺其自然，得过且过
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
22、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰”邹韬奋的这句话启示我们（ ）
A、应该与所有人建立友谊 B、友谊是我们初中学习过程中的唯一目标
C、在新的学习环境中，我们应该积极与同学建立真挚的友谊
D、拥有了友谊，就拥有了一切
23、要创建一个良好的班集体，我们就应该（ ）
①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦 ②只要每个同学都是最优秀的，那么班级自然就是最优秀的 ③团结协作，互助取长补短，共同提高 ④为实现集体的共同目标而努力
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
24、“一根筷子易折断，十双筷子抱成团”在建设班集体的过程中，这句话给你的启示是（ ）
A、充分发挥个人才华和力量
Ｂ、消极对待，自己学习最重要，抓紧一切时间搞自己的学习
Ｃ、自己的学习最重要，坚决不接受这项工作　Ｄ把工作推给其他同学
25、许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多功课，在校时间也长了，太累了”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于（ ）
Ａ、老师和家长的辅导太少　 Ｂ、没有克服困难的毅力　
Ｃ、没有自己喜欢的科目　 Ｄ、缺乏科学的学习方法和策略　
26、形成有自己特色的学习方法，应该（ ）
①了解自己的学习方法　②掌握普遍、基本的学习方法　③寻找适合自己个性的学习方法，结合老师的教学实际　
Ａ、①②　 Ｂ、②③　 Ｃ、①③　 Ｄ、①②③
27、搞好初中生活学习的有效方法和策略是（ ）
①学会自主学习　②提高学习效率　③科学安排时间　
④做大量的习题　⑤不参加课外活动　
Ａ、①④⑤　 Ｂ、①②③　 Ｃ、①②⑤　 Ｄ、①②③④⑤　
28、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”这首诗的内涵是（ ）
Ａ、早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜
Ｂ、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的
Ｃ、在学习过程中要不断地勉励自己和他人
Ｄ、少年时光是最完美的，要抓紧时间玩
29、小明老是抱怨：“上中学后，作业多，考试多，考１００分的时候少，学习真是太辛苦了。”你认为小明要改变现状应该（ ）
①认识学习过程本来就是非常痛苦的事　②认识学习是一种探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力　③认识学习只有苦，没有乐　④认识到克服一个困难，就得到一种新的知识，就能发现自身的潜能，获得一种超越自我的快乐
A、①③ B、①②③④ C、①② D、②④
30、“学习是一种享受”的意思是（ ）
A、我们享有上学的权利，也可以随时放弃 B、我们享有上学的权利和机会
C、可以逃避体力劳动 D、这是一句反话，实际上学习是受罪
31、“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”孔子这句话，启示我们，在学习中要注意（ ）
A、珍惜时间 B、逐步摆脱依赖，学会自主学习
C、提高学习效率 D、要注重实践，不断探索和发现
32、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应该以怎样的态度去对待地球上的其它生命（ ）
A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命
B、人类在地球上生活幸福，对其他生命可以不关爱
C、人类要关爱自己和保护野生动物
D、人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命
33、你认为下列行为中，哪些做法与“关爱生命”相违背？（ ）
①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍稀动物
A、①②③ B、①② C、③④ D、①②③④
34、从玉树地震、舟曲泥石流、到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得各方一致好评，这说明（ ）
A、每个生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命
B、世界上最宝贵的是生命，关爱生命是我国一切工作的中心任务
C、中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着重要的作用
D、 世界因生命的存在而精彩，生命是顽强的也是脆弱的
35、观察你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，你的结论是（ ）
A 人和其他生命相比，有自己的性格
B 每个人都是独一无二的，有自己的风格和特点
C、人和其他生命相比，有自己的兴趣爱好
D、人和其他生命相比，有自己的人生道路
36、人的生命的独特性更多地表现在---的多样性 （ ）
①个性品质 ②财富多少 ③人生道路 ④实现人生价值的方式和途径
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
37、在生活中，我们或许会遇到突如其来的天灾人祸。如果不幸遭遇车祸、重大疾病、火灾等事件，甚至危及生命时，正确的态度是（ ）
①不轻易放弃生的希望 ②勇敢地面对现实，积极与不幸作斗争，如积极治疗疾病
③积极、冷静地寻找求生的办法，能力摆脱危难 ④放弃生命
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
38、当自己学生的生命遭遇危险的时候，“最美女教师”张丽莉，不顾自己的生命危险，舍己救学生的事迹告诉我们（ ）
A、生命的价值和意义在于奉献 B、应当忽视自己的生命，善待他人的生命
C、 生命是顽强的也是脆弱的 D、不应该珍惜自己的生命
第Ⅱ卷 选择题 （共计56分）
政治部分（共计24分）
二、根据所给的材料，结合所学的知识，回答下列问题。（24分）
39、我们常说犹太人很聪明，因为很多很多伟大的科学家都是犹太人。其实犹太人与其他种族是一样的，天生并不比别人聪明，但他们更懂得怎样去铸造智慧这枚无价的金币。他们的成功还在于对教育的高度重视。在对孩子的教育方面，他们有着独特的方式，比如，在孩子稍微懂事的时候，母亲就会翻开书，滴上一些蜂蜜在上面，然后让孩子去舔书上的蜂蜜，其目的是告诉孩子书本是“甜”的。（9分）
（1）犹太母亲让孩子舔书上的蜂蜜的目的是什么？（2分）
（2）你认为书本是“甜”的吗？为什么？（3分）
（3）你如何看待学习中的苦与乐？（4分）
40、进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是时间不够用了。每天我总是忙忙碌碌，回家后，感到时间流逝得太快（摘自张同学的日记）（7分）
（1）请你帮助张同学解决“时间不够用”和“时间流逝的太快”的问题。（3分）
（2）要提高学习成绩，张同学还应该掌握哪些学习方法？（4分）
41、我是小河的一滴水，一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊“有水了，我们能航行了”可是我的力气太小了，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴的喊：“有水了，我们得救了”可是，只有一滴水，连一根禾苗也救不活，我跑回小河，唤来了我的同伴，我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了它，集体力量真大啊。我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了，集体的力量真大啊。（8分）
（1）小水滴刚开始遇到什么难题？（3分）
（2）这些难题是如何解决的？（2分）
（3）你从故事中得到什么启示？（3分）
历史部分（共计20分）
三、简答题。（20分）
42、（10分）
（1）下左图反映的是西周时期的什么制度？ 西周实行这种制度的目的是什么？ 有什么作用？（1+1+2=4分）
（2）处于图中第二层的是什么人？他们的义务是什么？（1+2=3分）
（3）处于图中最底层的是什么人？描述一下他们的处境。（1+2=3分）
42题图 43题图
43、（10分）
（1）上右图展示的是战国时期哪一次改革的场景？发生在战国时期的哪国？（1+1=2分）
（2）这次改革的目的是什么？（2分）
（3）改革者采取了哪些措施？（4分）
（4）改革起到了什么作用？（2分）

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