资源简介

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九上 道德与法治 单元教学规划（四）
单元名称 和谐与梦想
单元内容 中华文化崇尚和谐，蕴含着天人合的宇宙 观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育的主题，指出和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦的应有之义，做自信中国人是对实现中国梦的主体的要求。本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求;促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦的应有之义; 新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动;做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时代共成长。本单元由导语、第七课“中华一家亲” 、第八课“中国人中国梦” 组成。每课各设两框。单元导语首先对“和谐”的内涵作了分析。导语揭示了中国梦的意义和价值，提出实现中国梦的客观要求。最后，导语将中国梦的实现与当今时代相关联，阐明了实现中国梦与做自信中国人的内在联系，提出青少年要与祖国和时代共成长的现实命题。
单元学情 九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已经具备一定的知识积累。学生能够从爱国情感出发反对分裂，反对暴力恐怖活动，反对非正义战争，反对阴谋颠覆国家的行为。)学生基本了解香港、澳门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统有着 与成人同样的期盼。 但是，部分学生的中华民族共同体意识相对较弱，对于在新时代如何促进民族团结思考不深。同时，由于大多数学生缺少反对分裂的相关生活经验，因此，对反对分裂的迫切性、必要性认识不够。部分学生对香港、澳门在新形势下如何继续保持繁荣稳定、新形势下如何实现两岸统一等问题关注不多 。通过学习中国近现代史相关知识，学生对于百年来中华民族所遭受的屈辱感同身受，对于实现中华民族伟大复兴也具有一定的使 命感和责任感。但是，大多数学生对实现中国梦的理解偏于简单化，对党的十八大以来的新思想新战略了解不多，对做自信中国人的必要性认识不足。
单元目标 核心素养目标：政治认同、道德修养了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程;理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用;了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，2.责任意识 具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结,捍卫国家主权，能够在生活和学习中自觉维护国家主权尊严和利益。
单元学业质量标准 能够结合实例阐明“民族区域自治制度”、“一国两制”的基本内容和意义能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，了解中国发展的历史方位能够简要论述习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革
单元结构化活动设计
整体设计思路 为增强学生的核心素养，落实“和谐”这一社会主义核心价值观，，我对本单元教学的设计思路如下：一、单元启蒙课，介绍本单元的概况，通读单元内容，把握本单元的核心词（和谐、民族团结、祖国统一、一国两制、中国梦）二、开展主题探究活动：“三千孤儿入内蒙“——构建中华民族共同体”、“台湾能够回归祖国吗？——维护祖国统一”，“请党放心，强国有我”，通过一系列主题探究活动，完成单元学业目标。三、对本单元内容进行拓展延伸与总结，形成知识体系的建构。四、进行单元测评与教学反思。
单元教学结构图
九上道德与法治 课时学习计划（1）
课型 单元启蒙课 课题 课程与单元内容介绍 课时 1课时
学习内容 民族团结、祖国统一、中国梦，课本89页——118页。
学习目标 通过读单元题目、单元引言、课题、框题、目题。提纲挈领，培养学生整体意识，整体感知课程与本单元核心内容找出关键词。
达成评价 1.学生能够说出本单元的核心词语2.能够根据核心词建构起基本的单元知识框架，整体把握单元内容。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
1.学生粗读本单元内容抓住单元题目、单元引言、课题、课前引言、框题、目题，抓整体，提纲挈领。2.学生根据第四单元内容，总结归纳单元核心词。（和谐、民族团结、祖国统一、一国两制、中国梦、中国道路、中国精神、中国力量、四个自信）3.学生在笔记本上建构单元知识框架 对学生的回答 进行适时恰当点评，点拨，鼓励学生积极发言。尝试学生台前讲解知识建构
课堂小结
学生反思：
九上道德与法治 课时学习计划（2）
课型 活动课 课题 中华一家亲 课时 1课时
学习内容 民族团结、国家统一
学习目标 1.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。2.认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。
达成评价 1.通过活动体会我国的民族政策、民族制度、处理民族关系的原则。2.通过活动，从经济、政治、文化、社会、法律、军事等方面探究实现祖国完全统一的理由。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
活动一： 观看视频《三千孤儿入内蒙》问题探究：1.概述故事梗概。2.故事体现了民族方面哪些知识？3.要维护民族团结，必须加快民族地区经济社会文化的发展，为此，党和国家做出了哪些努力？4.中学生如何履行维护和促进民族团结的义务？活动二：“台湾能够回归祖国吗？——实现祖国完全统一”介绍台湾问题的由来为什么要解决台湾问题？请从经济、政治、文化、社会、法律、军事等方面谈谈解决台湾问题的优势。 注重在核心素养方面的评价，思维方式的评价，培养学生的归纳概括能力，知识迁移能力，表达能力。综合运用其它学科的知识，提高解决问题的能力。
课堂小结
学生反思：
九上道德与法治 课时学习计划（3）
课型 活动课 课题 班级活动 ---“请党放心，强国有我” 课时 1课时
学习内容 中国梦，新时代，党的领导、中国道路、中国精神、中国力量、实干、奋斗
学习目标 1.了解我国党史、新中国史、社会主义发展史，改革开放史、对学生时行革命传统教育，体会中国精神，感受中国力量，坚信中国道路。2.培养学生历史使命感，责任感，树立为实现中国梦、实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想并付诸行动。
达成评价 1.学生能够结合历史知识介绍“四史”2.能够发表自己为实现梦想的宣言书。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
任务一：自主学习自读课本九上第104--118页正文内容 养成自学的习惯，通过自读课本，划出核心知识，提高自学能力。
任务二：历史、现实与未来1.绘制党成立以来至今的“时间轴”2.着重体现关于中国共产党成立以来、新中国成立以来，社会主义建设及改革开放的时间节点和重大成就（1921、1927、1931、1937、1945、1949、“土地改革”、“三大改造”、“一五计划”、“十一届三中全会召开”、“十三大”“十八大”、2035、“本世纪中叶”） 鼓励学生积极参与课堂活动，学生完成后班内展讲，做出恰当的评价。
任务三：我的认识与感悟结合1921年以来的历史，谈谈你对中国共产党的领导、中国精神、中国道路、中国力量的理解。 鼓励学生积极发言，对学生的观点做出中肯的评价，及时表扬。
任务四：我的生命线 1.今天的我们是未来中国特色社会主义事业的建设者和发展成果的分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键的时间点和可能发生的重要事件。2.想一想:你将如何奉献社会、创造人生价值 国家、社会和你的家庭将因为什么而为你感到骄傲 根据学生的展示，做出恰当评价，鼓励学生积极发言，培养表达能力。
任务五：我的宣言书1.请以“共圆中国梦，我们在行动！”为题，写一份演讲稿。 2.班内演讲。 培养学生的爱党学国爱社会主义的情感，培养学生的责任感 与使命感
课堂小结
学生反思：
九上道德与法治 课时学习计划（4）
课型 单元总结课 课题 和谐与梦想 课时 1课时
学习内容 九上第七、八课 课本第89---118页内容
学习目标 建构本单元知识结构图（思维导图）
达成评价 学生自己梳理本单元知识，以“和谐与梦想”为核心词，建构单元思维导图，并能够自己讲解给同学听。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
任务一：选读课本第七、八课重点内容 个别指导学生
任务二：在笔记本上以“和谐与梦想”为核心词，梳理单元知识。 做好方法指导
任务三：班内展示思维导图 注重过程性评价，鼓励学生、引领学生表达见解。对学生独到的方式及时两表扬、鼓励。
课堂小结
学生反思：
九上道德与法治 课时学习计划（5）
课型 习题课 课题 单元检测 课时 2课时
学习内容 河北省近年涉及本单元的中考真题
学习目标 对本单元核心知识的理解、运用。
达成评价 通过做题，发现问题，进而查漏补缺。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
任务一：单元测试（后附试卷） 开卷做题，适应河北中考形式。
任务二：核对答案，发现问题，班内展讲，解决疑难。 鼓励学生上台讲解错题。
任务三：错题涉及知识点整理。 对典型的作业展示，大家模仿借鉴学习。
课堂小结
学生反思：
单元教学反思
整体设计
教学过程
活动设计
其它
处理民族关系的方针、民族制度、民族关系 ，促进民族团结。
单元活动一（1课时）
单元总结课
1课时
单元检测课2课时
单元启蒙课
1课时
单元活动二
（1课时）
教学反思
“一国两制”
四史
新时代
中国梦
单元活动三
（1课时）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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