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(共24张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
第 五 章 病毒
情境导入
观看视频《画说战疫新冠肺炎科普指南之冠状病毒的前世今生》
请同学们结合视频回答以下问题。
（1）新冠肺炎症状是什么？
（2）导致新冠肺炎的原因是什么？
（3）你还知道哪些由病毒引起的疾病？
以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。
新冠肺炎病毒感染。
艾滋病、狂犬病、乙肝等。
同学们知道很多由病毒所引起的疾病，那你们在生活中见过病毒吗？在没有电子显微镜的年代，科学家们是如何发现病毒的呢？
一、病毒的发现
（一）伊万诺夫斯基对烟草花叶病病因进行研究
一、病毒的发现
实验过程：
将患花叶病的烟草榨出汁液
从伊万诺夫斯基的实验中你能得出什么结论呢？
用过滤器过滤
正常的烟叶患病
用过滤后的汁液感染正常烟叶
能将细菌滤去
说明了烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的。
科学家把这种病原体叫作“滤过性病毒”。
（一）伊万诺夫斯基对烟草花叶病病因进行研究
口蹄疫：由口蹄疫病毒感染引起的疾病，侵害牛、羊、猪、骆驼、鹿等偶蹄目动物。
因病变发生在口腔、蹄部等处，又呈现出在畜间传染的疫势，称为口蹄疫。
（二）莱夫勒和弗罗施对口蹄疫进行研究
科学家在研究动物的口蹄疫病时，证明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。
一、病毒的发现
一、病毒的发现
科学家证实了烟草花叶病、口蹄疫都是由“滤过性病毒”引起的疾病，但科学家还没有真正见过病毒。
电子显微镜
烟草花叶病毒
阅读教材，回答下列问题。
1.科学家真正看到病毒是在什么时候？
2.借助了什么工具呢？
3.看到了什么病毒？结构是怎样的？
20世纪初期
电子显微镜
烟草花叶病毒。
是一种杆状颗粒。
一、病毒的发现
（三）电子显微镜观察烟草花叶病毒
二、病毒的种类
烟草花叶病毒
黄瓜花叶病毒
新型冠状病毒
埃博拉病毒
艾滋病毒
噬菌体
根据病毒图片，讨论分析，回答以下问题。
（1）以上病毒的形态有哪些？说明什么？
（2）描述病毒的大小用什么单位？说明什么？
（3）以上这些病毒如何进行分类？分类依据是什么？
杆状、球状等。说明病毒的结构多种多样。
纳米。说明病毒非常的微小。
可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒。
以寄生的细胞不同为分类依据。
二、病毒的种类
即学即练
禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类身上，是由禽流感病毒引起的。这种病毒属于 （ ）
A.植物病毒
B.动物病毒
C.噬菌体
D.烟草花叶病毒
B
三、病毒的结构和繁殖
观看视频《病毒的结构和繁殖》
三、病毒的结构和繁殖
请同学们结合视频。回答以下问题。
（1）病毒有细胞结构吗？
（2）病毒由什么物质组成？
（3）病毒能独立生活吗？
（4）病毒是如何繁殖的？
没有。
蛋白质外壳和遗传物质。
不能，只能营寄生生活。
利用细胞内的物质，靠自己的遗传物质携带的遗传信息，制造出新病毒。
C
三、病毒的结构和繁殖
请同学们观察图片。回答以下问题。
（1）以上示意图中，如何判断哪些是病毒？
（2）根据生物的特征进行判断，病毒是生物吗？
A
B
D
E
C、D、E。
是，病毒是没有细胞结构的生物。
即学即练
引起新冠肺炎的“元凶”是一种新型冠状病毒，结构如下图。下列叙述正确的是 （ ）
A.病毒是一类比细菌小得多的单细胞生物
B.病毒的生殖方式为分裂繁殖
C.病毒由①蛋白质外壳和②内部遗传物质组成
D.新冠病毒与人体共生
C
即学即练
森林脑炎病毒可通过硬蜱虫传播给人类。关于该病毒的叙述，错误的是 （ ）
A.在电子显微镜下可见
B.必须生活在活细胞内
C.能够引起植物患病
D.由蛋白质外壳和遗传物质组成
C
四、病毒与人类生活的关系
请同学们踊跃分享收集到的病毒与人类生活关系的资料。
四、病毒与人类生活的关系
观看视频《灭活病毒的作用》
即学即练
下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流感疫苗
B
当堂检测
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）病毒没有细胞结构，不能独立生活。（ ）
（2）病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 （ ）
（3）病毒一旦侵入人体，就会使人患病。（ ）
√
×
√
当堂检测
2.完成下面的图解。
非常微小，比细菌小的多
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
电子显微镜
寄生在活细胞内
利用细胞内的物质，靠自己的遗传物质携带的遗传信息，制造出新病毒
大小
种类
结构
观察工具
生活方式
繁殖方式
病毒
课堂小结
病毒
大小：
形态：
结构：
种类
生活方式：
繁殖方式：
非常小
自我复制
寄生
无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成
多种多样
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
病毒与人类的关系：
有害有利
Thank you
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