资源简介

《宪法是根本法》
第三课时
一、教学目标
1.理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性。
2.增强宪法意识，认识到维护宪法权威的重要意义。
3.不断提高对宪法的认同感，尊崇宪法，提升维护宪法权威的积极性和责任感。
二、教学重难点
不断提高对宪法的认同感，尊崇宪法，提升维护宪法权威的积极性和责任感。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）温故知新 1.提出问题：法律体系中，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位的是______？ 2.预设：学生畅所欲言 3.讲解： 整体了解所学内容 回顾上节课所学，回答问题。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过知识回顾，让学生加深对宪法地位的了解，同时引出本节课的话题——树立宪法权威。
小结揭题：宪法是我国的根本法，我们要自觉地树立宪法权威。
探究新知 （一）宪法具有最高的法律权威（10分钟） 1.播放视频：新当选的国家主席、中央军委主席进行宪法宣誓 2.展示问题：想一想：为什么新当选的国家主席、中央军委主席要进行宪法宣誓？ 3.预设：劳学生畅所欲言。 4.讲解： 2018年3月17日上午，宪法宣誓仪式首次在全国人民代表大会上举行。 这是中华人民共和国主席首次进行宪法宣誓。铿锵的声音，庄严的气氛，定格成人民共和国的历史，必将极大增强广大国家工作人员履行职务的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪法信仰。这是宪法加油最高的法律权威，彰显宪法权威的体现。 5.总结：一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是——宪法。 活动一：畅所欲言 1.展示课件： 宪法权威之我见 红领巾小学六年级（2）班召开了“宪法权威之我见”主题班会，同学们纷纷发言。 张同学：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。 王同学：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。 李同学：我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。 赵同学：任何组织或者个人都不得超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。 2.提出问题：你对上述同学的观点有什么看法？你怎样看待宪法权威？ 3.预设：学生畅所欲言。 活动二：分组探究 1.展示课件： 如何维护宪法的权威？ 活动规则： ●分成两个小组，阅读书本20、21页，进行小组讨论； ●小组代表进行总结发言。 2.预设：学生分组讨论。 3.给出答案： 认真观看视频，思考教师提问，并积极回答。 认真思考宪法权威的表现，积极表达看法。 学生进行分组探究，积极思考和讨论、回答。 通过视频，能够活跃课堂气氛，让学生积极思考宪法的权威性。 通过“宪法权威之我见”的主题班会活动，让学生能畅所欲言，表达对宪法权威的看法，提升语言表达能力。 通过分组探究活动，让学生在思考讨论中理解如何维护宪法权威，同时提升学生的合作探究能力。
总结过渡：维护宪法权威，要求我们学习宪法、践行宪法。我们只有充分掌握宪法的基本知识，才能了解宪法，自觉地遵守宪法。我们先来看学习宪法知识的部分。
（二）学习宪法知识（10分钟） 活动三：宪法知识小测试 1.提出问题：宪法知识小测试（做到了请打“ ”，没做到请打“×”。） 2.展示课件： 3.预设：学生进行测试。 4.过渡：那让我们一起来学习一下宪法的具体内容。 5.展示课件：中华人民共和国宪法 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 …… （教师可分发宪法读本或者增加宪法内容。） 6.播放视频：宪法宣传周活动 7.提出问题：为了更好普及宪法知识，在宪法日、宪法宣传周，会举办各种形式的宪法普及活动。 说说你更喜欢哪种宪法宣传活动？ 8.预设：学生畅所欲言 9.讲解：不管通过哪种形式，我们都要自觉学习宪法知识。 根据实际情况，完成宪法知识小测试。 学生积极诵读宪法。 学生积极思考，畅所欲言。 通过宪法知识小测试，了解学生对宪法的掌握情况，让学生能积极主动学习宪法。 通过诵读宪法，让学生深入学习宪法，掌握宪法知识。 通过“宪法宣传周”活动，让学生知道宪法学习形式多样。
总结过渡：掌握了宪法知识还是不够的，宪法的生命在于实施。
（三）自觉遵守宪法（12分钟） 1.展示课件： 2.讲解： 中华人民共和国宪法第二十七条规定国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 所以说，我们国家主席就职时进行宪法宣誓，就是贯彻实施宪法的一个重要表现。 3.展示课件并讲解： 4.展示课件并讲解：我国法院、检察院等国家机关工作人员就职时都会依据宪法规定进行宪法宣誓。誓词虽然简短，但意义非凡，体现了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度。 6.讲解：所以说，不管是我们每一个公民还是国家机关、国家工作人员，我们都要以宪法为行为准则。 不管是我们每一个公民还是国家机关工作人员，都必须以宪法为根本的活动准则。 活动四：宪法践行小测试 1.展示课件：宪法践行小测试（做到了请打“ ”，没做到请打“×”） 2.过渡：宪法规定了我们公民的基本义务，我们要积极履行。那如果不履行，会怎么样呢？我们来看一个事例。 3.播放视频：多地处理10多起故意隐瞒行程案件 4.讲解：违反宪法的行为都应该受到追究。 活动五：宪法践行我能行 1.展示课件：编制宪法宣传标语，提升遵守宪法意识 活动规则： ●分成4个小组，讨论本组的宪法宣传标语。 ●讨论结束，展示本组的宣传标语。 2.预设：学生讨论展示。 3.展示课件： 学生认真听教师讲解。 学生根据实际情况，进行宪法践行测试。 学生积极思考，发挥创意，设计宪法宣传标语。 通过教师讲解，让学生对知识点有全面的掌握。 通过宪法践行小测试，让学生了解对宪法的践行情况，能够主动意识到要积极践行宪法。 通过设计宪法宣传标语，能够将尊重宪法、宣传宪法的意识深植学生心中，提升法治意识，完成教学目标。
小结概括：宪法是我国的根本大法，我们要牢固树立宪法意识，自觉学习宪法、遵守宪法。
课堂练习（3分钟） 填空： 1.（ 宪法 ） 是我们活动的根本准则。 2.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以（ 宪法 ）为根本的活动准则。 判断： 1.国家主席可以不遵守宪法。 （ × ） 2.小学生不需要遵守宪法。 （ × ） 认真思考，及时巩固本课所学。 通过设计课堂练习，及时帮助学生巩固本节课所学。
四、课堂小结（2分钟）
五、拓展空间：
我是宪法宣传人
要求：向家人和朋友宣传宪法，让大家一起学习宪法、遵守宪法、践行宪法。
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