资源简介

《第1课 宪法是根本法》
第1课时
一、教学目标：
1.了解宪法日活动，感受宪法日的重要意义，了解宪法与我们的关系。
2.了解国家宪法日的基本信息，知道设立国家宪法日的目的。
3.能够积极参与到宪法日活动中，并在日常生活中自觉学习宪法、弘扬宪法精神。
二、教学重难点：了解我国宪法的发展历史；知道宪法与我们的生活息息相关，树立学习宪法意识。
三、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） 一、展示学习目标 二、谜语引入：思考问题 1.导语：同学们，上节课我们学习了很多法律知识。现在我们来玩一个猜谜小游戏。请你根据谜面来猜猜看，这部法律的名称是什么呢？ 2.课件展示谜面：排行我老大，国法之根本。子法由我生，效力我最高。 3.提问：你猜到它是哪部法律了吗？ 预设：《中华人民共和国宪法》。 引导回答：它是我国所有法律中最最重要的一部。 根据谜面思考讨论，并积极举手回答。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 用猜谜的方式引入新知，活跃课堂，拉近课堂与学生生活之间的距离。
小结揭题：在我国法律体系中，宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。它既是治国安邦的总章程，也是公民权利的保障书。今天就请同学们和我一起走进宪法。
探究新知
一、初识宪法日 活动一：宪法知识小达人（5分钟） 1.导语： 给同学们一分钟的时间仔细阅读教材12页的内容，准备参与宪法知识竞答。 注：提前制作抢答牌发给各个学习小组。 2．展示竞答题目： （1）宪法是国家的（ ）。 （2）宪法具有最高的（ ）、（ ）、（ ）。 （3）我国现行宪法是（ ）年12月4日颁布的。 （4）国家宪法日是（ ）。 3.播放视频：《宪法与我们如此亲近》 播放宪法视频，帮助学生对宪法有一个全面系统的了解。 4.提问：说一说你从中学到了什么？ 学生结合课前预习和课堂短视记忆能力，回答本节课关于宪法的重要知识点。 学生认真观看视频，谈谈他们对宪法的认识。 通过这个环节的活动，引导学生注重课前预习，提高课堂学习的效率。 通过播放视频的活动，更全面的介绍宪法的内容和地位，拉近学生生活与宪法法律的距离。
总结过渡： 宪法虽是国家根本法，但它并不是高高在上，通过上面的视频我们了解到宪法是公民权利的保障书，它就在我们身边，与我们如此亲近。下面就让我们跟随着陈飞平同学来近距离感受宪法宣传日吧！ 学生认真听讲。 通过播放视频，启发学生联系学生生活实际进行思考讨论，同时通过书本案例过渡，承上启下，自然过渡到下一环节。
二、感受宪法日
活动二：宪法生活我分享（6分钟） 1. 阅读教材内容，分享陈飞平同学的生活经历。 2.出示图片案例： 1.上学路上的国家宪法日宣传栏； 2.人民法官送来一堂宪法知识课； 3.书店的宪法图书专区； 4.爸爸单位的宪法宣誓仪式。 3.出示问题： 1.你关注过国家宪法日吗？ 2.你所在的学校，小区等会在宪法日这天开展哪些宪法宣传活动呢？ 预设：社区宪法宣传活动；宪法晨读活动；宪法宣传手抄报评比；法治演讲活动。 学生认真思考，积极发言。 通过问题引导学生关注自身生活经验，调动学生参与课堂讨论的积极性，以及今后参加宪法日活动的热情。
总结升华：2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家宪法日的设立不仅仅是增加一个纪念日，而是有着更深刻的原因。让我们来一起探讨一下吧！
活动三：宪法日意义共辨析（12分钟） 导语：针对于国家宪法日的设立，我听到有这两种说法：一种认为设立国家宪法日是很有必要，而另一种则认为设立国家宪法日没有必要。你同意谁的观点呢？ 1.出示问题：设立国家宪法日有必要吗？ 2.活动规则： （1）请根据自己认知，自由选择持方。 （2）正反方各推举四位辩手参与辩论。 （3）比赛输赢由最终跑票人数决定。 3.归纳总结： 设立国家宪法日非常有必要。设立宪法日的意义主要有以下两点： （1）宪法日的设立有利于形成尊重宪法的氛围； （2）宪法日的设立有利于让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果。 4.历史纵横，探究宪法颁布的意义： 课件呈现：书中第15页内容。 出示问题：宪法的地位是什么？体现了什么？ 预设：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 通过组织课堂辩论赛，引导学生深入思考，合作探究，同时训练学生的思维能力和语言表达能力。 通过课堂辩论赛厘清国家宪法日的设立意义重大。 加深学生们对宪法日的认知，培养学生尊重宪法的意识。
总结升华：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。宪法日的设立意义重大，希望今后大家都能积极参与到宪法日的活动中来，不断学习宪法知识，自觉维护宪法实施。
问题过渡： 1.出示问题：为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。 2.展示：2018-2020年宪法日的主题。 课前搜查，课堂分享。 引导学生注重课前预习的重要性，同时帮助学生由感受到践行的自然过渡。
三、践行宪法日 活动四：维护宪法我践行（6分钟） 导语：了解了宪法的重要性和宪法日的相关内容，最终的目的还是要落实到行动中。 1.出示问题：通过对宪法相关内容的了解，请你结合生活实际谈一谈我们该如何践行遵守宪法，维护宪法的行动？ 2.总结： （1）认真学习宪法知识； （2）在日常生活中养成维护宪法的习惯 （3）自觉遵守宪法和法律的各项规定，勇于同各种违法犯罪行为作斗争。 过渡：宪法伴我们成长，为我们保驾护航。让我们乘着宪法的翅膀，一起飞翔！ 3.播放歌曲：《宪法伴我们成长》。 学生展开小组合作探究，分享总结小组讨论成果。 引导学生知行合一，提高学生分析问题和解决问题的能力，小组合作能力和思辨能力。
总结升华：国家宪法日一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
课堂练习：（6分钟） (一)填空题 １.宪法是国家的（ 根本法 ），是制定其他法律的（ 基础 ）和（ 依据 ）。 2.国家宪法日的设立，不仅是一个纪念日，更是全民宪法（ 教育日 ）、（ 普及日 ）、（ 深化日 ），有利于形成举国上下尊重宪法，宪法（ 至上 ）。 （二）选择题 １.规定国家和社会生活中的根本问题的是（ B ） A.刑法 B.宪法 C.民法 D.义务教育法 2.《中华人民共和国未成年人保护法》，第一条规定：“为了保护未成年人的身心健康.....根据宪法，制定本法”，这表明：（ A ） A.宪法具有最高的法律效力。B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。C.未成年人保护法是根本法。 （三）判断题 １.学习宪法，维护宪法是大人的事，与我无关。 （ × ） ２.宪法高高在上，离我们很远。 （ × ） ３.宪法宣传日没有必要设立。 ( × ) 学生根据本节课所学内容，回答问题， 学以致用，及时巩固。
课堂小结（2分钟）
拓展空间
请课后创作一首诗歌，要求如下：
1．结合本课所学，创作一首关于宪法的诗歌；
2.内容积极向上，字数不限。
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