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11.1创新思维的含义和特征
一学科核心素养
1.科学精神：正确理解创新思维含义及特征。
2.公共参与：通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维。
必备知识：创新思维的含义，创新思维的基础，创新思维的特征
关键能力：理解创新思维“新”在哪里，学会运用创新思维的智慧，结出创新思维之果
二学习重难点
重点：创新思维的含义、创新思维的特征
难点：创新思维的含义、创新思维的特征
三课前预习
1．创新思维的“新”：
(1)表现：
①______，突出陈规看问题，另辟蹊径想问题。
②______，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
③______，凡是创新思维的成果，不论是新发明、新发现，还是新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
(2)创新思维的智慧之“花”，只有经得起______的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
2．创新思维的表现
创新思维的“新”,主要“新”在三个方面。一是思路新,____________看问题,另辟蹊径想问题。二是方法新,不局限于____________,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。三是__________,凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处。
3．把握创新思维的特征：
(1)思路具有______：从思维方向上看，创新思维常常从______角度去思考问题。______是创新思维的明显特征。
(2)步骤具有______：创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对__________的省略或跨越。
(3)结果具有______：人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是常规方法就能解决的。这就要求人们用__________的方法使问题得到解决。
4．创新思维的条件。创新思维是综合能力的体现．任何创新思维都不能凭空产生。
(1)创新思维要以实践为________，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的________。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
(3)就________而言。创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有________等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如_________思维方法等。
5．创新思维的含义。人的思维具有主观能动性。科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在________中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所________的思维活动。
6．创新思维的步骤具有________。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、________等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
四自我检测
1．我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新，但任何创新都不是凭空产生的。可见，从思维上看，创新（ ）
①要以实践为基础
②核心任务是遵循思维规律和规则
③要继承前人和他人的成果
④要抓住事物发展过程的主要矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．自从人类建立动物园以来，为了游客的安全，总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证，但动物却成了笼中“囚犯”。后来，人们的思想转了个弯，让动物自由自在地活动，把游客关在“笼子”里。于是，人们又想出了一个新主意，建天然动物园，让游客坐在游览车里，观察在自然状态下的动物。材料表明（ ）
A．创新思维要敢于打破常规，进行逆向思维 B．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
C．分析与综合的重要性 D．只有合理的想象才能获得知识
3．有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面。这种思维（ ）
A．不是创新思维，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面不伦不类
B．不是创新思维，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C．是创新思维，因为它是艺术家做的，就是创新
D．是创新思维，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
4．1945年，雷达工程师斯宾塞在做实验的过程中，发现雷达装置上的磁控管将装在口袋里的巧克力溶化了。斯宾塞博士突发奇想并着手设计了一个金属盒，将产生的微波阻隔在金属盒中，然后将食物放入金属盒中进行加热，因此造就了微波炉最初的雏形。这表明创新思维（ ）
A．能突破规律的制约，思维结果具有独特性
B．不用常规思维方法解决问题，思维方法具有新颖性
C．会从不同方面、层次、条件构思多种设想，思路具有多向性
D．往往表现为对推理步骤的省略或跨越，思维步骤具有跨越性
5．下图漫画给我们的启示是（ ）
①认识事物一定要透过现象看本质
②善于从思维具体上升到思维抽象
③正确认识事物需要学会辩证思维
④创新思维的思路具有多向性特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．创新思维是以新颖独到的方法解决问题的思维活动。下列关于创新思维的说法正确的是（ ）
①创新思维要以实践为基础
②创新思维的思路具有独特性
③创新思维是一种综合能力的体现
④创新思维要敢于打破规律，求新求异
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
一家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货逐年减少，正面临着关门的危险。有一个技术人员认为只要设计出一种新颖的编席，订货还是会接踵而来的。那么，设计新颖编席该从何处着手呢？经过认真思考，他提出：不妨试用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织入席边，那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了，十分畅销，还申请了专利。据此回答下面小题
7．从创新思维的角度看，这个技术员的设计方法说明了（ ）
①创新思维的思路具有多向性
②创新思维的推理步骤不可省略
③创新思维的思路具有单向性
④创新思维的结果具有独特性
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
8．从根本上看，这个技术员有这样的设计方法是因为（ ）
①丰富的专业知识是创新思维的源泉
②丰富的实践经验必然促进创新思维
③创新思维的任何课题都是来自实践
④正确发现和提出问题是创新的首要环节
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9．下列关于实践与创新思维的关系，说法不正确的有（ ）
A．创新思维需要以实践为基础
B．创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题，推动认识和实践的发展
C．实践的需要是创新思维最有价值的课题
D．从根本上说，有些创新思维的课题并不来自实践
10．家庭生活小创新:将吹风机对着标签吹,等标签的胶被吹热了,就可以很容易地把标签撕下来。这一小创新在思维上的特点是（ ）
①用变化发展的观点看问题
②能科学地处理“此”与“彼”的关系
③能科学地把握事物的发生、发展过程
④看到了事物之间既相对独立，又相互联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之；浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为(　　)
A．学习书法切忌模仿 B．书工笔吏缺少创新精神
C．古人已经穷尽书法之妙处 D．书工笔吏尽得古人点画之法
参考答案：
三课前预习
1．(1) 思路新 方法新 结果新
(2)实践
2． 突破陈规 常规方法 结果新
3．(1) 多向性 不同的 多向性
(2) 跨越性 推理步骤
(3) 独特性 独特而巧妙
4．(1)基础
(2)继承
(3) 思维方式 想象 逆向
5． 实践 发明
6． 跨越性 灵感
四自我检测
1．A
2．A
3．D
4．D
5．B
6．B
7．A 8．B
9．D
10．D
11．B
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