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11.2联想思维的含义与方法
一学科核心素养
1.科学精神：准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。
2.公共参与：观察生活、善于思考，感悟生活，做一个善于创新的有心人
必备知识：
联想思维的含义
联想思维的基础
联想思维的方法
联想思维的水平和能力
关键能力：
能够借助具体的案例来理解联想思维的含义和方法，找到知识点之间的逻辑关系
自觉运用联想思维认识和解决问题
二学习重难点
重点：联想思维的含义与特征、联想思维的方法
难点：联想思维的含义与特征、联想思维的方法
三课前预习
1．迁移是联想思维的“联结”方式。
(1)迁移的含义。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行________变迁与________移植，以寻求解决问题的新思路。
(2)迁移的意义。①迁移可以为创新思维开拓可能的________。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的________。③迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
2．联想思维是联系的反映、人脑的功能。联想思维是对事物之间________的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行________，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行________，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
3．想象是联想思维的“畅想”方式。
(1)想象的含义。想象是在头脑中对已有的事物________进行加工、改造，通过重新组合而产生新的________的思维过程。
(2)想象的意义。①把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种________的想象。这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的________，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的________。②通过提出“________”式的问题，将与事实的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的________。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“________”，丰富人们的认识内容和精神世界。③想象可以帮助人们明确创新思维的________。创新思维的根本动力来自________的需要，想象在这里可以起到明确目标的重要作用，人们想象事物可能有更为完美的功能，问题有更好的解决方式，自己可以实现更高的工作目标和人生价值等，这样的想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入________活动之中。
4．联想思维的特点：
(1)联想思维具有_______________。
①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识______起来，建立新的______，产生新的观念。
②从形式上看，联想思维既可以将__________的认识联系在一起，也可以将看似__________的认识联系在一起，其联结方式具有__________跨越性。
(2)联想思维具有_______________。
①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的______功能。
②联想思维的“畅想”，包含着______、______甚至是______。
5．想象：
(1)______是联想思维的“畅想”方式。
①含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行______、______，通过__________而产生新的事物形象的思维过程。
②想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的______、______，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
(2)需要解决的问题不同，展开想象的______也会不同。
①把抽象的思想、概念形象化，按照__________的要求去思考，是一种______的想象。
②作用：这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找不不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有______的新形象。
(3)通过提出______式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
意义：这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的__________，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，______人们的认识内容和精神世界。
(4)想象可以帮人们明确创新思维的______。
(5)______是创新思维的基础，______和______是思维展开联想的重要方式。
6．联想思维的特点。
(1)联想思维具有跨越的________。联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的________。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有________的跨越性。
(2)联想思维具有非逻辑制约的________。思维在联想时之所以会发生________的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、________甚至是幻想。
四自我检测
1．北京2022年冬奥会体育图标共24个，该图标设计以中国汉字为灵感来源，以篆刻艺术为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，既展现出冬季运动挑战自我、追求卓越的特点，也凝聚了中国传统文化的厚重与精神，彰显了北京冬奥会的理念和愿景。这体现了（ ）
①无意想象通过“畅想”方式进行思维活动
②运用迁移和想象有助于解决现实中的问题
③创新思维超越陈规，属于非逻辑思维方法
④反映事物间普遍联系的联想思维十分重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．某研究团队受章鱼的启发，开发出一种章鱼仿生手套——“八爪手套”，通过将柔软的、响应性强的黏合材料与嵌入式电子设备（一组微型激光雷达光学接近传感器）相结合，研究人员使手套成功模拟了章鱼的神经和肌肉系统。“八爪手套”的开发是( )
①运用类比推理方法，模仿生物的特殊功能
②运用归纳推理方法，探究认识对象某种属性
③运用演绎推理方法，从个别性前提推出一般性结论
④运用联想思维方法，对不同类事物的认识进行联结
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．“学以致用”，高三某同学总结了运用科学思维方法解答政治试题的方法，其中分析正确的是（ ）
①“运用所学知识分析某一现象的产生”类试题，适合运用发散思维，根据已知信息，多角度思考寻求问题答案
②推导类试题需要把握事物之间的因果联系，寻找事物现象和本质之间的内在关系
③“分析某一事件的影响”类试题，适合运用辩证思维，坚持矛盾分析法，全面分析其影响
④“材料体现了哪些学科知识”类试题，适合运用演绎推理方法，从个别性前提得出一般性结论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．为解决电网负荷高峰和低谷之间的供需矛盾，抽水蓄能电站应运而生。在电网负荷低谷时把“低位水”提升至“高位水”，在电力负荷高峰时用“高位水”发电，达到“削峰填谷”的目的。通过抽水蓄能提升清洁能源的利用水平，减轻其他电源的调峰压力，提升电网的效率。这说明（ ）
①辩证思维具有整体性和动态性的重要特征
②迁移和想象是发散思维和聚合思维的方式
③我们要坚持矛盾分析法，在绝对不相容中把握事物
④抽水蓄能电站的建设运用了辩证的分析与综合方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．传说，鲁班为发明伐树的工具而长期苦思冥想。一天，他登山伐树，突然被路旁的一种带刺的野草划破了衣服和皮肤，他仔细观察了野草，发现它的边缘上有许多锋利的小齿。鲁班由此得到启迪，通过反复试验、改进，终于发明了木工必备的工具——锯子。这表明（ ）
①创新思维是解决问题的根本途径
②想象是联想思维的“畅想"方式
③任何创新思维都不是凭空产生的
④迁移是联想思维的“联结”方式
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6．以下案例与结论对应正确的是（ ）
①对待传统文化，应该批判的继承，古为今用——体现辩证分合的思维方法
②红河州13县市全部都是“天然氧吧”——该判断的主项周延，谓项不周延
③只有患者接受手术，他的疾病才能治愈——正确的推理形式是否定前件式和肯定后件式
④鲁班伐树被带刺的野草划破皮肤，受到启发而发明锯子——体现联想思维的“畅想”方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．中国邮政于2021年11月24日发行《科技创新（三）》纪念邮票一套5枚，选取了我国近年来取得的5项重大科技创新成果，分别为：“嫦娥五号”、“奋斗者”号全海深载人潜水器、“揭示蝗虫聚群成灾的奥秘”、“华龙一号”、“古DNA揭秘中国史前人群迁徙动态与族群源流”。科技创新邮票（ ）
①是具有鲜明时代特色的文化载体，体现时代特征，反映时代风貌，展现时代精神
②用简练概括的画面表现深奥的科学原理，表明艺术创新思维源于合理想象
③以简单朴实的视觉元素展现国家发展进步大主题，设计者正确处理了系统要素关系
④蕴含的虚实相生创作手法将写实与抽象表达有机结合，体现了意识的直接现实性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．坚持人民币汇率机制的改革进程将根据经济情况和支付平衡来决定，防止人民币急剧升值带来严重影响。1987年《广岛协议》导致日元的大幅升值，从而使日本经济陷入严重停滞中，也给我国提供一定的借鉴意义。借鉴经验体现了（ ）
①运用演绎推理，保持思维的严密性
②尊重客观规律，发挥有意想象对实践的决定作用
③运用类比推理，重视事物属性之间的内在联系
④属于或然推理，为思维开拓可能的思路
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．我国古代有位鉴定大师,人称“徐半尺”,意思是说他每次鉴定时将画轴展开半尺就可以鉴定出画作的真伪。从思维角度看,徐半尺鉴定古画的真伪凭借的是(　　)
A．直觉 B．想象 C．灵感 D．创新
10．荧光裳凤蝶后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在第二次世界大战期间，苏联昆虫学家施万维奇提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。这一过程(　　)
A．运用了迁移的方法 B．运用了构想的方法
C．运用了幻想的方法 D．运用了联系的方法
参考答案：
三课前预习
1．(1) 位置 功能
(2) 思路 桥梁
2． 普遍联系 归档 联结
3．(1) 表象 事物形象
(2) 形象化 关联 新形象 假如 相反 可能前景 虚拟世界 目标 社会实践
4．(1) 跨越的联结性 联结 关联 相关对象 不相关对象 非连续的
(2) 非逻辑制约的畅想性 畅想 构想 想象 幻想
5．(1) 想象 加工 改造 重新组合 再加工 再组合
(2) 方式 有意想象 形象化 创造性
(3) “假如” 局限性 丰富
(4)目标
(5) 联想 迁移 想象
6．(1) 联结性 观念 非连续
(2) 畅想性 跨越性 想象
四自我检测
1．C
2．B
3．B
4．B
5．D
6．C
7．A
8．D
9．A
10．A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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