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12.1发散思维与聚合思维的方法
一学科核心素养
1.科学精神：正确认识发散思维的含义和特征，区分发散思维的技法。正确认识聚合思维的含义、方法和功能。
2.公共参与：正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散；运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。
必备知识：发散思维的含义，发散思维的技法，发散思维的特点，发散思维和发散思维的功能，聚合思维的含义、特点，发散思维和聚合思维的比较
关键能力：1.采用比较法来学习发散思维和聚合思维两种思维方式，分别从含义、思维方向、主要方法等来进行比较分析。
2.观察生活，发现问题，提高运用发散思维和聚合思维技巧的能力。克服思维的单向性，提高思维品质，培养乐于探究的精神。
3.把握事物的联系，提高从整体、全面的高度认识问题、解决问题的能力。
二学习重难点
重点：发散思维的技法；发散思维与聚合思维的比较
难点：发散思维的技法；发散思维的功能；聚合思维的功能
三课前预习
1．聚合思维的必要性与含义。不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有________。为了揭示不同事物之间的________，把握事物的________发展，需要运用聚合思维。聚合思维是利用已有的________，把众多信息逐步引导到条理化的________思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
2．思维发散的技法：
(1)强制思维发散的技法：
①检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行__________，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的______，以求产生创新的______。
②信息交合法：就是利用已有的或引进的事物信息，通过______的方法，将不同信息有目的地进行______，以产生新的思路。
③头脑风暴法：是一种集思广益的_______________发散技法。它以______的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的______。这种会议的原则“___________”“__________”。
(2)发散思维的作用：
①发散思维不仅能够帮助人们_______________，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
②思维发散技法有助于人们进行_______________，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果，还需要其他思维因素的积极参与。
3．聚合思维的方法
聚合思维有一个__________,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起__________,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题。
4．信息交合法是利用已有的或引进的________，通过________的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。在常规情况下，很多想法被人们认为“________”而不予考虑，其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的________“一网打尽”，供人们筛选。
5．发散思维的功能及要求。发散思维不仅能够帮助人们发现________，而且能对所要解决的问题提供众多________。思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他________因素的积极参与。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
6．聚合思维的必要性
世界上没有两片完全不同的树叶。不同事物之间,不论其差异有多大,总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处,具有__________。为了揭示__________之间的联系,把握事物的整体发展,需要运用聚合思维。
四自我检测
1．下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是(　　)
A．医生引入微爆破技术消除肾结石
B．将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜
C．在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃
D．将尼龙丝制作成尼龙袜
2．北京冬奥会运用了世界上最环保的制冰技术，首次采用了清洁低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术。谈及二氧化碳制冷剂的前景，萨瑟兰坚信它未来一定会成为一大趋势，这将使它在未来成为更多国家的选择。“冬奥冰”的制作（ ）
①说明人的思维具有主观能动性，促进人有所发现、有所发明
②运用二氧化碳制冰技术，是对传统制冰方式的完全否定
③表明创新思维的思路新、方法新，创新思维在实践的基础上有了结果新
④启示我们要利用聚合思维，发挥其探索和预测功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．18世纪后半期，奥地利医生奥恩布鲁格发明了“叩诊”。他的父亲是酒店老板，常用手指关节敲木质酒桶。根据叩击声估量桶中酒的多少。后来，奥恩布鲁格把这个方法用在人的胸腔检查以寻找“病灶”。经过反复探索，发明了“叩诊”这一医疗方法。这一方法（ ）
A．通过发散思维，揭示事物可能存在的其他性质和寻求其他功能
B．采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性
C．发挥联想思维中迁移的作用，为创新思维搭建由此及彼的桥梁
D．运用仿生技术这种模拟方法，在事物要素和结构间进行了类比
4．犹太人有句名言，没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，以移植到花盆中卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。由上述名言可以看出犹太人运用（ ）
①发散思维从不同角度和方向思考和解决面临的问题
②信息交合法，利用已有的事物信息以产生新的思路
③聚合思维把众多信息逐步引导到合理的逻辑思路中
④检核表法中的“他用”法，寻求解决问题的多样化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，这与现代的头脑风暴法具有相通性，都要从群体中获取解决问题的方法。我们在运用头脑风暴法时（ ）
①要无主题、自由地畅想
②要坚持延迟评判、以量求质的原则
③要以会议的形式开展
④要集中有关信息寻找最优方案
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。下列选项属于发散思维的是(　　)
A．小宁看着竹蜻蜓想起了爷爷 B．手持电风扇
C．气象台预报天气 D．望梅止渴
7．随着社会主义民主政治发展，各种各样的听证会应运而生，如2020年12月31日，瑞安市人大常委会举行2021年部门预算草案听证会；2021年1月7日，青海省检察院第六检察部组织召开2021年首次民事诉讼监督案件公开听证会。从科学思维角度看听证会运用了(　　)
A．列举法 B．检核表法 C．信息交合法 D．头脑风暴法
8．科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究，发现鱼鳃上都有一种能排除盐分的特殊细胞，叫“氯化物分泌细胞”。正是这种细胞，使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。这是对很多海鱼进行研究而得出的普遍性结论，这一认识不是一次就能够完成的。上述事例说明（ ）
①对一事物的正确认识要经过多次反复
②思维是对客观对象的正确反映
③很多海鱼生活在海水中而肉却不咸的普遍性结论是通过完全归纳法得出的
④对复杂问题的研究常常需要反复地“发散一聚合一发散一聚合”
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．“决策听证制度”是当前进行科学决策的一个重要制度。通过听证制度，会议可以广泛征求各方面的意见和建议，并且集思广益，充分发挥群策群力的作用，集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案。这种听证制度，实际上体现了一种科学思维方法。它体现的思维方法是(　　)
A．逆向思维方法 B．辩证思维方法
C．发散思维方法 D．发散思维与聚合思维相结合的方法
10．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》短短二十八字，将孤立的自然物精巧地组合在一起，动静结合，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于（ ）
①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质
②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联
③将对“秋思”形成的思维具体上升为了多样性统一的感性具体形象
④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
参考答案：
三课前预习
1． 可通约性 联系 整体 知识与经验 逻辑
2．(1) 详细检查 突破口 思路 列举 组合 群体思维 会议 主题 延迟评判 以量求质
(2) 发现新问题 思维发散
3． 明确的目标 内在联系
4． 事物信息 列举 荒诞不经 组合
5． 新问题 新设想 思维
6． 可通约性 不同事物
四自我检测
1．C
2．B
3．C
4．B
5．C
6．B
7．D
8．B
9．D
10．A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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