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共产儿童团歌教学设计
课 题 共产儿童团歌 授课 年级 三年 授课 教师
教 学 目 标 1、 通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念
教学重点 能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲
教学难点 准确学唱歌曲中的附点节奏
教学方法 欣赏法、听唱法、表演法等
教 学 内 容 设计意图
教 学 过 程 一、革命传统教育 师：同学们，看到你们胸前鲜艳的红领巾，我知道你是一名光荣的少先队员，可是你知道最早的少先队叫什么吗？（共产儿童团），关于共产儿童团，还有一部电影呢！今天老师给大家带来了一段，让我们一起欣赏。同学们，你们想不想学电影里面的歌曲呢？今天的音乐课，我们就来学习这首 《共产儿童团歌》。 板书课题、出示学习目标 二、新授 1、教师介绍歌曲创作背景 2、初听歌曲，感受歌曲的情绪及速度 （了解进行曲） 3、师：如果我们生活在战争年代，你愿意当一名共产儿童团团员吗？那么，从现在开始，你就是儿童团的一员，我要给你们布置任务了，预祝同学们能够顺利光荣地完成任务。 任务一：发送电报 X X·X X X X·X X X X — 任务二：说出四四拍歌曲的强弱规律，并用声势动作表现。 任务三：再听歌曲，感受歌曲坚定有力的情绪，并用肢体语言表现歌曲强弱规律。 4、学习歌曲： 分析歌曲结构（共四段），了解变化重复的音乐形式，以及同头换尾、同尾换头的歌曲形式 （1）按歌曲节奏读歌词（轻声） （2）学生跟琴试着演唱歌曲第一段 （3）教唱第一段 （4）跟琴演唱歌曲2、3、4段，注意一字多音及一音多字的唱法 （5）学生设计其它演唱形式演唱歌曲 任务四：小组合作创编舞蹈动作 （1）小组展示 （2）学生评价 三、总结 师：祝贺小团员们顺利完成所有任务，做为新时代的你们，有什么话想对儿童团员们说吗？你要向他们学习什么呢？还记得入队时的呼号吗？让我们为祖国的美好明天，时刻准备着，唱着响亮的歌曲，踏着铿锵有力的步伐，一起去迎接祖国的辉煌。 创设情境 使学生了解歌曲的创作背景，加深对歌曲的理解 通过回答问题正确掌握歌曲的速度和情绪 任务的形式激发学生兴趣 解决歌曲难点节奏 正确掌握歌曲节拍 再听歌曲，通过节拍训练为学习歌曲打基础 掌握歌曲节奏，为演唱歌曲做铺垫 引导学生自主学习 多种形式检查学生学唱情况 更好的表现儿童团员的精神面貌和坚定信念 激发少年儿童的爱国情感，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感
板 书 设 计 共产儿童团歌 1=F 4／4 ① X X·X X X ② X·X X X X —
自 我 反 思

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