资源简介

小学三年级音乐第6册
《甜甜的秘密》教学设计
设计理念：
1、以看图并欣赏音乐的活动为主线，学习歌曲中的两乐段，激发学生的学习兴趣，从内心中发出对老师的尊敬和爱戴之情。
2、以音乐为本体，重视音乐实践，让每一位学生都积极地参与到音乐实践中来。
3、从重点、难点入手，在活动中、在无意中学习掌握并突破重点难点，为学习歌曲打下扎实的基础。
教学目标：
1.能够用自然的声音正确地演唱歌曲，有感情地表达歌曲的意境。
2.通过歌曲的演唱,表达学生 ( http: / / www.edudown.net / student / )对老师的尊敬与爱戴。
教学重点： 学会演唱歌曲，并能唱出神秘、急切的感受。
教学 ( http: / / www. / )难点： 前后八分休止符在实践中的运用。旋律中的大跳音程要唱准。
教具准备：多媒体课件、钢琴等。
教学过程：
一、课前预热，气息练习。
伴随《甜甜的秘密》歌曲旋律，与学生进行“吹泡泡”的气息练习，学会合理的控制自己的气息，并将其运用到歌唱活动中，无形中感受和熟悉歌曲旋律。
2、创设情境，导入新课。
（1）游戏“找伙伴”，学生欣赏图片并聆听歌曲两乐段旋律，调动各种感官感受图片及乐曲的情绪，找到其对应的图片和音乐。
（2）进一步学习两乐段音乐并进行多形式的模唱及表演。学生通过自己对图片及乐曲的理解说说图片及音乐的情绪是怎样的，带着这样的感受，学习演唱。
学习1乐段
1、聆听第一幅图片对应的音乐旋律，也就是《甜甜的秘密》第一乐段，说感受。
2、用“lu”跟琴进行模唱第一乐段，注意情绪的处理。
3、跟音乐用动作表演并完成模唱。
4、出示曲谱，发现情绪的秘密，感受旋律中一连串8分休止符在旋律中的作用，并学会演唱。
5、跟琴进行视唱这段音乐，利用多种形式的练习，注意休止符的处理，以及第5、6小节的大跳音程要唱准。
学习2乐段
1、 感受聆听，说出情绪。
2、 出示图谱，与第一段音乐有着不一样的对比。
3、 跟着音乐带领学生用动作画图谱，进一步感受旋律特点。
4、 用“la”进行模唱练习
（三）将两乐段音乐完整进行模唱，第1乐段“LU”，第二乐段“LA”。
三、新歌教学
1、 教师情境表演新歌，学生为其起名字。
2、 出示课题“甜甜的秘密”
3、 有感情的配乐朗读歌词。
4、 学生完整聆听，分辨两乐段，感受情绪变化。
5、 再次聆听，同时用动作表现两乐段的情绪。
6、 学生跟琴分别演唱第一乐段，及第二乐段，注意情绪的变化的处理。
7、 用“双手打开”及“慢慢收起”两个动作生动强调第二乐段两句话的情绪变化。（红色乐句是期待的、热情的、奔放的，绿色是深情，安静，甜蜜的）
8、 跟琴整演唱。
9、 设计一个“老师的秘密”做伏笔，将学生情绪调动起来后，学生随音乐完整的进行表演。
四、启发延伸，能力升华
1、学生有感情的表演后，揭示老师的秘密是什么（请同学们大声的对你们最敬爱的老师说一声：老师，我爱你。通过之前的歌曲学习，以及这一环节的进行，使学生的情感得以升华，从内心激发出对老师的尊敬和爱戴之情。
2、教师小结
3、随《甜甜的秘密》优美的旋律结束本节音乐课。
小学音乐三年级第六册
《甜甜的秘密》教学设计

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