资源简介

(共26张PPT)
走近老师
人教版七年级上册
教学目标
1.政治认同:了解老师工作的特点，弘扬尊师重教的中华文化价值取
向。
2.道德修养:传承尊师重教的中华民族传统美德，增进师生情谊。
3.法治观念:树立正确对待老师表扬与批评的态度，尊重老师人格和
维护老师权利
4.健全人格:学会与不同风格老师相处，增强与老师的交往能力。
5.责任意识:培养热爱老师、尊敬老师的情感。
自主学习
1、教师是什么？
2、现代教师应具备哪些素质？
4、如何尊重和接纳不同风格的
教师？
3、造成不同风格教师的原因有
哪些？
新知导入
运用你的经验.............................................................................................
在学校，你们天天和老师打交道，你们对老师了解多少呢？
张桂梅 ，女，满族，中共党员，1975年12月参加工作，1998年4月加入中国共产党，丽江华坪女子高级中学书记、校长、中共二十大代表。
2020年——2021年期间先后荣获 ：全国妇联授予张桂梅全国三八红旗手标兵、“全国优秀共产党员”、中宣部授予时代楷模、“感动中国2020年度人物”、“全国脱贫攻坚楷模”荣誉、“七一勋章”和全国道德模范荣誉称号 。
你知道习近平总书记旁边的这个人是谁吗？
这节课让我们一起学习——《走近老师》
新知讲解
探究与分享一......................................................................................................
目标导学一：了解教师职业
1、教师是什么？
大家知道历史上是如何称呼老师的吗？
同学样回答得很好，指出古代的老师任务是：传授文化知识、技能和做人做事的道理。由此可以得出：教师不仅是一门古老的职业，而且还是人类文明的主要传承者之一。
夫子、师傅、
恩师、先生等
古代的老师，他们的全部任务是什么？
.......？
教师点评
探究与分享二...................................................................................................
教师是什么？
这个学期，我们学校的教师队伍新增加一员，你可知道怎样才能成为一名光荣的人民教师？
首先得有大学以上文凭、其次还得有教师资格证。其他的 . . . . . .？
同学们了解得挺多，在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
教师点评
现代教师应具备哪些素质？
古代：是人类文明的传递者，是传道授业解惑也。
现代：是履行教育教学职责的专业人
员，承担教书育人的使命。
春秋时期的思想家，教育家孔子，他创办私学，广收门徒，相传弟子三千。
现代教育家陶行智他主张：生活是教育的中心，教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一
学高为师身正为范
现代学高就能为师？身正就能为范吗？
教师是什么？
归纳
阅图感悟...................................................................................................
2、现代教师应具备哪些素质？
要想成为一名教师，首先必须取得相应的从业资格证书
普通话水平
学历水平
道德素养
教育教学水平
法律法规知识
教育心理学
……
教师资格证
规定
阅图感悟...........................................................................................
现代教师应具备哪些素质？
要想成为一名教师，首先必须取得相关的从业资质证书
任用、培养和培训等资质证书
资格、任用
明确权利义务
受到法律保护
受到法律约束
……
专业学习期
教育实习期
教师成继续教育
……
学科素养
教学技能
有爱心
多媒体应用能力
综合能力
……
相关的法律
长期的培养
从业的能力
阅图感悟...................................................................................................
现代教师应具备哪些素质？
欣赏完视频后，
想一想
从张桂梅老师身上可以看到现代老师还要具哪些素质？
理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
2、现代教师应具备哪些素质？
共同归纳
①现代教师必须符合《中华人民共和国
教师法》明确规定了教师的资格、任
用、培养和培训等要求
②现代教师必须具有理想信念、道德情
操、扎实学识和仁爱之心。
新知讲解
3、造成不同风格教师的原因有哪些？
视频感悟.....................................................................................
目标导学二：风格不同的老师
不同的老师，表现出不同的风格
本段视频向我们传递一个什么样的信息？
同学们回答得很好，归纳起来就是：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
学生讨论
教师点评
................................................................................................................
造成不同风格教师的原因有哪些？
我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题
①学校能不能把你喜欢的老师都安排到你班上课？
②如果不能，你将如何面对不同风格的老师？
在我们生活和学习中是否存在以下现象呢？
我喜欢严谨认真政治老师，我很不喜欢总是告状的语文老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科
讨论
探究与分享..................................................................................
共同归纳
4、如何尊重和接纳不同风格的教师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的
不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老
师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入
地了解老师。
课堂练习
1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中写道:“师者所以传道授业解惑也。”这说明教师的职业特点是( )
①人类文明的主要传承者之一
②只履行教学职责的专业人员
③承担教书育人的使命
④我们获取知识的唯--来源
A.①③ B.①② C.①④ D.③④
A
课堂练习
2.江声发,云南大山深处的一位老师，他用残缺的双臂在三尺讲台.上书写着平淡而伟大的人生。他用嘴翻书,把粉笔绑在10厘米的残肢上写字，用衣服擦黑板....用生命坚守在大山深处整整18年,希望孩子们能用知识改变命运!江声发老师.( )
①有理想信念 ②有法律意识
③有生活常识 ④有仁爱之心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
3.同学们对“我喜欢的老师”描述各不相同。小峰说:“我喜欢的老师真实坦诚。”小丽说:“我喜欢的老师见解独到。”小静说:“我喜欢的老.
师幽默开朗。”他们的不同表述说明( )
①老师是人类文明的传承者
②好老师之间不应该存在差异
③每个人心目中都有好老师的形象
④每个人 喜欢的老师，风格可能不尽相同
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D
课堂练习
4.我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情;有的老师讲课慢条斯理,严谨细心;有的老师知识渊博，讲课经常引经据典,让学生徜徉其
中。面对不同风格的老师,我们应( )
A.尊重每位老师的“不同”
B.只喜欢幽默开朗的老师
C.勇于指出老师的不足
D.正确对待老师的表扬
A
课堂练习
5.上初中后,小贾发现班主任管理特别严格,时常感叹:“还是以前的老师好.....”下列给予小贾的建议正确的是( )
①想办法换班,否则会影响自己的学习
②向老师说明情况,让老师宽容自己
③了解老师的用意,理解老师背后的关心.
④接纳老师的风格,发现老师的优点
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D
课堂练习
6．进入初中后,小宇的语文成绩越来越好，而数学成绩却下降了。妈妈问他原因,他说语文老师讲课他很喜欢,而数学老师的讲课方式他不太适应,上课时就不想听。针对这一情况，小宇应该( )
①找数学老师抗议,要求数学老师改变教学方式
②主动与数学老师交流,寻求老师的指导与帮助
③顺其自然,用语文成绩来弥补数学成绩的不足
④改进学习方法,尽快掌握学科特点和学习规律
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
B
课堂总结
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下，这就是我们的老师，希望同学们能够全面地了解老师、尊重老师，最后，师生团结一心。
板书设计
走近老师
了解老师职业
教师的含义
现代教师应具备哪些素质
风格不同的老师
教师不同风格的原因
尊重和接纳不同风格的教师
作业布置
预习下一节课知识内容《师生交往》
完成同步练习
魔鬼
天使
PK
当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗
谢谢

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