资源简介

教师寄语：通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中完善自己。
第一课项目二
《学会与父母平沟通》导学案
【学习目标】
1、学会与父母平等沟通，克服逆反心理。
2、体会父母为自己成长付出的艰辛。
3、掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
【学习重点】提高与父母平等沟通的能力
【学习难点】能以实际行动孝敬父母和长辈
【学法指导】依据自学指导，通研课本，勾画标注，把握课本体系，互相交流探讨，运用举例法、案例分析法、讨论法 、对比法，通过情景、小组合作探究等来感悟、体验掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
预习案
一、自主探究:自读提纲
一、展示收获，归纳存疑（小组长汇报本组预习情况，说出新知并交流疑惑观点）
1、影响与父母沟通的原因
2、如何学会与父母沟通?
（1）学会与父母沟通就要理解自己的父母。怎样理解？
（2）学会与父母沟通就要尊重自己的父母。怎样尊重？
（3）学会与父母沟通还要掌握一定的 技巧和方法。说说你的锦囊妙计？
二、效果初评
能力训练：P9基础检测1-6
三、存在疑惑
探究案
二、互助探究，交流共享
1、访谈：影响与父母沟通的原因：
想一想：自己是否也有过王娜这样的经历和感受？
议一议：影响我们与父母沟通的原因有哪些？
a青春期心理发育的特点尤其是青春期的“逆反心理”
b不子女同父母间产生的误解、矛盾
c两代人在生活经历思维方式，行为习惯上的差异。
2、搭建心灵沟通的桥梁。
应怎样评价这位同学的妈妈的做法呢？下面的解决办法中你赞同哪一中？为什么？
如何与父母沟通？
a理解自己的父母.
b尊重自己的父母。
三、知识整合,构建网络（填写能力训练P9网络填空）
四、精讲点拨, 学以致用 P10能力训练：1--5
达标案
⒈在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该
A.不理不睬，坚持自己的意见不妥协 B.冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流
C.学会忍让，答应父母提出的所有要求 D.敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止
2．我们与父母之间的差异主要表现在①生理和心理上②人生经历上③思想方法上④行为方式上
A．①② B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
3.俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长报怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。孩子的这种心理属于
A．从众心理 B．逆反心理 C．攀比心理 D．自卑心理
4．女生张芳和男生李明经常一起探讨学习，张芳的妈妈说她和李明交往不正常， 张芳非常生气。下列做法张芳不可取的是
A．主动沟通，向妈妈诚恳说明 B．不太在意，一如既往搞好学习
C．大哭大闹，不去上学 D．自信无错，用实际行动让妈妈理解
5．中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小凤应该
①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6. 2013年5月的一天，小华放学回家，发现自己的抽屉是开着的，自己整理好的日记本被谁翻动了。一问，才知道是妈妈翻看了自己的日记。小华气得跟妈妈吵了一架，有好几天都不和妈妈说?
结合材料，运用所学知识完成下列题目：?
（1）小华的做法对吗？为什么？
?
（2）如果你遇到这样的情况，你会如何处理？?
走进生活, 指导践行 能力训练：P35练1-3
我的反思：
课堂表现评价：
小组得分
个人贡献分
组长评价
教师评价

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