资源简介

(共12张PPT)
猜一猜
小小手，长满刺，
站在花园里
像个小卫士 （猜一植物）
仙人掌
奇特的热带植物
气候炎热
雨量充沛
知识百科
热带具有温度变化小和全年皆夏的特征，年平均温度在22～26℃以上；由于气候炎热、雨量充沛，一年四季适宜植物生长，在这里大大小小的植物都可以找到它们生存繁衍的合适场所。在热带森林里，树木分层生长，在高大的树下有灌木、灌木下有草丛，层层叠叠，大自然的每一寸空间几乎都被利用了。
奇花异草怪树
大王花
鸡蛋花树
非洲白鹭花
猴面包树
旅人蕉
龟背竹
捕蝇草
热带植物的奇特之处？
鲜艳的色彩
有趣的外形
花纹的独特
欣赏作品
物体间的遮挡、疏密关系
遮挡法
用什么方法表现物体
的前后关系？
表现物体的遮挡与层次
热带植物园创作
①画一盆你喜欢的热带植物。
②画一组不同种类的热带植物组合。
要求：造型美观、花纹丰富（可黑白/彩色）
物体遮挡、构图饱满
我们的热带植物园
你喜欢谁的作品？
哪一组的植物园设计最美？
再见!
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北极
北纬66.5°
北寒带
北极国
北温带
二太二
北纬
23.5
北回归缓
赤道
热
二阳三
南纬南回归线
23.5
南温带
光二
南极圈
南纬66.5°
南寒带
南极
1,21地球上的五带
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全景网www.
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汇图网www.
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Bai达百科
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崛尾兜
学名：？
星球属
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图行天下www.Ho.20140107035730627758
来源：视觉中国www.vCg.cor
图行天下
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仙人柱
78CM/1076-6-1
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张一树
1030
感想
个天风了一金描
将我觉得比年天
离的好务了认如一定
男1比大酒的硬
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全景网www.quanjing,com
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奇特的热带植物
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才井产
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/《奇特的热带植物》教学设计
教材版本 岭南版小学三年级上册 课题 奇特的热带植物
执教老师 邹汝兰 课型 造型设计
教学年级 302班 课时 1课时
教学理念 本课以“造型设计”为基本理念，着重培养学生的设计表现能力和应用表现，全面向个性发展、重视美术实践、鼓励美术创作，从而提高学生的设计造型意识和动手能力。结合三年级学生的特点表现，体验新课的感受与鉴赏、变现创造、美术与相关文化三个维度的教育目标。
教材分析 《奇特的热带植物》选自岭南版小学美术标准教科书三年级上册第14课，本教材以学生和实践为主，提供了作品的欣赏感受，让学生学会如何去理解感受绘画艺术的乐趣和文化内涵表现，并让学生尝试去表现自己所学所感所表达的情感画面。
教学目标 1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物
。
2. 欣赏热带植物的形态特征，能概括事物的外形，用线条表现事物的特征。
3.感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。
教学重点 围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
教学难点 怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
教学准备 PPT课件，示范画，微课视频
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
组织教学 展示热带植物作品欣赏 欣赏感受作品的独特之处 渲染学习气氛
谜语导入 1.播放课件。猜一猜：“小小手、长满刺、站在花园里、像个小卫生。（打一植物）”请学生猜一猜。2.思考：仙人掌是一种什么植物？生回答：热带3.出示课题：“奇特的热带植物”， 请打开课本35页。 1.猜谜语2.讨论3.互相讨论、提出看法 利用猜谜语方式引导学生去思考激发学生学习的兴趣。
教学新课 1.认识热带植物的生存环境。播放课件：世界五大带分布图，一起找到热带地区(出示热带、温带、寒带分布图）。播放小视频讲解
热带气侯特征以及在这种气候下植物的形态特征。（气候炎热 雨量充沛）认识奇花异草怪树课件播放图片，展示热带植物。引导学生认识不同的热带植物。2.热带植物的奇特之处？通过观看热带植物让同学们说说它们奇特在哪里 (启发学生联想:仙人掌像什么 仙人球像什么 龟背叶像什么 )板书：花纹的独特、有趣的外形、鲜艳的色彩3.欣赏作品，观察植物上的纹理 引导学生说一说作品中用什么方法表现物体的前后关系？（遮挡法）4.教师示范绘画步骤：微课展示绘画步骤，引导学生先整体再局部创作
1.学生活动：我能行、体验活动：2.欣赏图片，在学习讨论过程中感受热带植物的生存环境及生活规律。3.展开想象，尽情发表自己的所想所思。（仙人掌像什么 仙人球像什么 龟背叶像什么 ）4.讨论：以小组或个人为单位，构思画面，决定自己要表达的内容。 通过欣赏和思考，进一步去激发学生的学习兴趣，调整学生学习的积极性。
1.小任务：学校准备开设一间热带植物园，需要收集一些热带植物，请同学把自己收集到的热带植物用绘画的方式表现出来。2.播放音乐，学生开始创作，教师巡回指导。 作业要求：画一盆你喜欢的热带植物。画一组不同种类的热带植物组合。要求：造型美观、花纹丰富（可黑白/彩色） 物体遮挡、构图饱满 通过实践，培养学生的动手能力和创作能力。
3..展示与评价：组织学生自评、互评，教师点评
评价标准
：外形美观
纹理清晰色彩丰富或黑白灰层次丰富
展示优秀作品 大胆发表自己的意见，体验成功感。
小结 这节课你认识了什么？带给你什么样的感受？ 说出自己这节课所学所感受的课程理解。 加强巩固学习的内容。(共10张PPT)
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约经
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2020.
虎皮兰
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红书
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虎皮兰
二0年十月三十六日
老师
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@飞飞童画集
2016.5.14
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/fftonghua

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