资源简介

(共29张PPT)
【课前准备】
教材P106、导学案
笔记本、红笔
【课前小读】
导学案“知识链接”部分
大江东去,
浪淘尽,
千古风流人物.
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 一蓑烟雨任平生。
老夫聊发少年狂,
左牵黄,右擎苍.
锦帽貂裘，
千骑卷平冈。
但愿人长久,
千里共婵娟.
踌躇满志的苏轼
豪放不羁的苏轼
旷达自信的苏轼
豁达乐观的苏轼
导
十年生死泪盈目 夜梦还乡不了情
十年生死泪盈目 夜梦还乡不了情
十年生死泪盈目 夜梦还乡不了情
十年生死泪盈目 夜梦还乡不了情
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
1.了解诗人生平及写作背景，积累文学常识；
2.抓住关键词句，理解诗歌内容，感受苏轼对亡妻凄婉的爱情及相思之情；
3.鉴赏词中的表现手法，体悟感受词作里传达出的情感美、艺术美。
学习目标
作者简介
苏轼(1037-1101)，字 ，号 ，眉州人，
文学家。嘉祐二年(1057)，与弟 同登进士。苏轼曾任杭州通判，密州、徐州、湖州、颍州等地的知州，官至礼部尚书。又曾被贬黄州、惠州、儋州，北还后的第二年病死于常州。与父 、弟 ，合称“ ”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具一格，与北宋的黄庭坚合称“ ”，与南宋的陆游合称“ ”；其词开豪放一派，对后代影响深远,与辛弃疾合称“ ”；其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“ ”。其画则开创了湖州画派。
子瞻
东坡居士
北宋
苏辙
苏洵
苏辙
三苏
苏黄
苏陆
苏辛
宋四家
苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗熙宁八年（乙卯年，公元1075年）因与王安石政见不和，自请外调，在密州做地方官。这时他已经40岁了，二十年仕途奔波沉浮，妻子亡故已十年。现实里的境遇，对亡妻依旧的一往情深，这年正月二十日夜，苏轼梦见亡妻王氏，便写下这首“有声当彻天，有泪当彻泉 ”（陈师道语）悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。
背景介绍
琴瑟和鸣
举案齐眉
苏轼与妻子的关系怎样？
才子佳人
情深意笃
诵读指导：
语速缓慢，适当延长
语调低沉
情感悲戚、哀婉
　江城子·乙卯（mǎo)正(zhēng)月二十日夜/记梦
　　 苏轼
　　十年生死/两茫茫，不思量（liáng），自难忘。千里孤坟，无处/话凄凉。纵使相逢/应不识，尘满面，鬓(bìn)如霜。
　　夜来幽梦/忽还乡，小轩（xuān）窗，正梳妆。相顾无言，惟有/泪千行。料得年年/肠断处，明月夜，短松冈（gāng）。
以“记梦”为线索，梳理整首词的思路。
预习案
以“梦”为线索，按照时间顺序：梦前―梦中―梦醒
记 梦
梦前 上片 思念（怀念）
——“十年生死两茫茫，……尘满面，鬓如霜。”
梦中 下片前五句 相逢
—— “夜来幽梦忽还乡，……惟有泪千行。”
梦醒 结尾句 悲凉
—— “料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”
学生自主学习，思考整理探究案1-4题。
思
要求：
1.学生低头，左手拿教材或导学案，右手握笔，在课本或导学案上进行圈点勾画、进行批注，对内容进行分析归纳，梳理整合。可借助工具书。
2.不得有抬头东张西望、转笔、喝水、走动现象，不得有交头接耳、讨论等说话声音，学生不得提问，教师也不答疑。
（时间：1分钟）
方式：口述
口述内容：先释句意，再答问题。
展
要求：
口述人员：声音洪亮、语言简练、台风稳健
（时间：2分钟）
其他小组自由展示（2分）：
“我提问”“我质疑”“我补充”
“我回答”“我纠错”
题号 1 2 3 4
口述 4分 4分 3分 4分
评价 2分 2分 1分 2分
任务分配
1.“十年生死两茫茫。不思量，自难忘”一句， “两茫茫”传达了怎样的情思？ “不思量”蕴含着作者怎样的深情？
明确：①“茫茫”二字传达出了一种不可名状的空寂凄清之感。“两茫茫”，生者和死者，一样的情思，一样的哀绪。 “两茫茫”所表现出的感情是凄婉、沉痛的，笼罩全篇，奠定全文凄婉的感情基调。
②“不思量”不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，但结果却是“自难忘”。虽时光易逝，但真情难忘，盘结于心，解不开亦拂不去。
评
2.“千里孤坟，无处话凄凉”一句，作者想诉说哪些凄凉？
明确： ①政治失意之凄凉。在王弗死后的十年时间里，苏轼在政治上遭遇了一系列的挫折和打击。因反对王安石变法，他一直被放逐外地，辗转于杭州、密州、徐州、湖州等地，在颠沛窜谪之中饱尝人世的艰辛。政治上的失意和打击所带来的身心折磨也让他倍感疲惫和痛苦。 ②朋友远离之凄凉。当时，许多朋友都疏远了他,这使苏轼几乎处于一种茕茕子立的境地。 ③生死两隔之凄凉。苏轼需要有人理解和支持，但唯一可以听他诉说的人已化为坟茔,远在千里之外。当然，在词人心中，“孤坟”中的王弗也是孤独与凄凉的。
评
3. “ 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜 ”一句怎么理解，作者为何是“尘满面，鬓如霜 ”的形象
明确：这句话是说即使相逢你也该认不出我了，因为四处奔波，我早已灰尘满面如霜。
作者的形象是历尽沧桑，面容憔悴。这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼被卷进了这场漩涡之中，身不由己，宦海沉浮，不断地放外任，左迁，流徙，历尽苍桑，备尝艰辛，所以是“尘满面，鬓如霜”了。
评
4. “夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。”描绘了怎样的梦境？词人盼与亡妻相见，为何梦中见了，却又“相顾无言”呢？
明确：①梦境中见到妻子还同往常一样在窗前梳妆打扮。十年了，这个以前幸福生活中的场景词人始终不能忘掉。
②夫妻相见，自有万端感慨；万语千言，从何说起呢？语言又是那么的笨拙和苍白。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”（白居易）感情的浓烈已不需语言来表示。将思念与感慨以“泪千行”来互诉衷肠。更显凄凉之情，呼应上片“无处话凄凉”。
评
小组合作学习，讨论探究案5、6题。
议
要求：
1.面对面组内讨论，再可临近组讨论。积极参与，精力高度集中、激情、高效的参与讨论。
2.提问、讨论、质疑、解答。组内进行“兵教兵”，进行释疑答难。生成讨论成果后，确定展示人选，即可落座。
（时间：3分钟）
方式：板书
板书内容：解答答案。
展
要求：
板书人员：书写工整、条理清晰、动作迅速
（时间：2分钟）
其他小组自由展示：
“我提问”“我质疑”“我补充”
“我回答”“我纠错”
题号 5 6
板书组 抢4分（选2组） 抢6分（选2组）
评价组 2分 2分
5.这首词以“梦前----梦中----梦后”为时间线索，将“现实----梦境----现实”交织起来，这是一种什么写法，作用是什么？
明确：虚实结合，以虚映实，虚中见实。梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。
评
虚实结合的手法：
评
在诗歌中，“实”是指——客观世界中存在的实象、实事、实境。
诗歌中的“虚”包括以下四类——
1.神仙鬼怪虚幻世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。
如：李白《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。 “日月照耀金银台”
“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车” “仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。
如：李白《蜀道难》以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象。
虚实结合的手法：
评
2.已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。
如:李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” “故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。
如：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 再现了火烧赤壁这一史实，显然不是发生在眼前，故也是虚景。
3.想象、设想的之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。
如:柳永《雨霖铃》，词中云：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”这是设想中别后的情景,虚写别后的生活，着意抒发孤独寂寞之情。
虚实结合的手法：
评
4.从对面写——这是一种特殊的设想之境。
如：高适《除夜作》“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”，从对面写来，写千里之外的亲人对自己的思念，虚写人实写己，衬托出客心悲愁，思乡情切。
如：杜甫的《月夜》“今夜鄜州月，闺中只独看”诗人自己望月思念亲人，却说妻子独自望月思念自己 ，“何时倚虚幌，双照泪痕干” 结尾想象两人会面团聚情景，相对无语，直到泪痕干。全诗皆为设想之辞，纯用虚笔，构思巧妙。
6．词作结尾“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”一句写自己怀念亡妻，运用了哪些手法？
明确：①对写法。词人从梦中醒来，想象在千里之外的荒郊月夜，那长着小松树的上冈上，妻子一定会年复一年地为思念丈夫而悲伤。写自己怀念亡妻，却料想对方为怀念自己而柔肠寸断，语言平易质朴，将对亡妻的思念表达得深沉哀婉，感人至深，催人泪下。
②以景结情。作者用明月、短松冈的客观场景来结尾，传达、暗示出作者的对亡妻的思念,显得意犹未尽,形象含蓄，耐人寻味。
评
以景结情的手法：
评
以景结情：是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
对比阅读
评
明代归有光先生《项脊轩志》的最后结尾：
“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。他怀念自己的妻子，却写了一棵枇杷树，是我妻子死的那年亲手种植的，现在已经长得很高大了。
比较《江城子 乙卯正月二十夜记梦》的尾句和《项脊轩志》结尾在写法上有什么相同点？
明确：①都运用了以景结情的手法。
②《项脊轩志》的最后一句没有悲哀、悲伤一类的字眼，但悲伤眷恋之情溢于言表，此是无声胜有声！意味隽永；
③《江城子 乙卯正月二十夜记梦》的尾句作者用明月、短松冈的客观场景来结尾，传达、暗示出作者的对亡妻的思念,显得意犹未尽,形象含蓄，耐人寻味。
构
这首词以“ ”为时间线索，内容层层推进，上片 ，是实写；下片记述 ，是虚写，运用 、 和 的手法，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。
梦前——梦中——梦醒
写诗人对亡妻的深沉的思念
梦会亡妻
虚实结合
对写
以景结情
妻已逝, 夫独留,万般凄情蚀九肠。
人归去, 情依旧,千载缘分绵且稠。
课 堂 检 测
1. 苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中 ，词人想到爱妻华年早逝，感慨万千，远隔千里，无处可以话凄凉，话说得极为沉痛。其实即便坟墓近在身边，隔着生死，也是不能话凄凉的的句子是： ， 。
2. 苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中 ，
“ ， ， ”三个长短句，又把现实与梦幻混同了起来，把死别后的个人种种忧愤，包括在容颜的苍老，形体的衰败之中。
3.“ ”，是记叙，写自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。“ ， 。”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正在梳妆打扮。
千里孤坟 无处话凄凉
纵使相逢应不识 尘满面 鬓如霜
夜来幽梦忽还乡
小轩窗 正梳妆
课 堂 检 测
4. 苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中 ，夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是“ , ”这正是东坡笔力奇崛之处，妙绝千古。正唯“无言”，方显沉痛；正唯“无言”，才胜过了万语千言。
5.苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写到：
“ ， ， ”料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。推己至人，作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。
相顾无言 惟有泪千行
料得年年肠断处 明月夜 短松冈
谢谢观看

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