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诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化，生活趣味化）
年级 七 学科组 政治 课题 3.2师生情谊 主备教师 刘丽 时间2013年11月3日
学习目标：
1、了解教师工作的特点及重要性，体会教师职业的崇高。
2、增进师生情谊，建立新型和谐师生关系。
3、真诚地理解和尊重老师，教学相长。
学习重难点：
重点： 怎样对待老师
难点：避免、化解与老师的矛盾
课前【结构化预习】
老师在我们成长的作用是什么？
新的师生关系式怎样的？
如何化解师生矛盾，建立和谐的师生关系？
二、课中【探究交流】
1、为了增加师生之间的相互了解，增进师生情感，构建和谐的师生关系，七年级（1）班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。
（1）请你写出一句赞美老师的名言或古诗。
（2）我们为什么要学会感恩老师、爱老师？
（3）为向老师致谢，请你代表全班同学写一份发言稿。
2、背景：数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：“上课不要传纸条。”何老师正好看到了李北退回纸条。何老师狠狠地批评了李北。
（1）请你续写：李北可能采取什么行动？结果如何？（请写出两种可能及结果）
（2）请你处理：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？
在你的成长过程中，被老师误解过吗？如果有，当时你是如何解决的？
三、课后【巩固提高】
1、下列做法能顺利化解师生冲突的有（ ）
①从老师的立场、角度考虑 ②设身处地为老师着想
③理解信任老师 ④处处与老师作对
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2、在推行中小学课程改革的今天，许多学校的教育教学面貌发生了重大改变，一种平等、教学相长的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系建立在（ ）
A、全社会尊师重教的基础上 B、教师社会地位不断提高的基础上
C、师生之间民主平等的基础上 D、课程改革要求的基础上
3、语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打网球。小明随即把纸条退还给了那位同学，并轻声劝告：上课不要传纸条。谁知被老师发现，并马上批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈。他应该（ ）
A、举手，向老师说明情况 B、生闷气，不理睬老师
C、站起来，与老师争辩 D、下课后，找老师交流
4、以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（ ）
A、老师，你讲的肯定不对，我敢打赌 B、老师，这个问题，我认为是不是应该这样
C、老师，我讲的绝对正确，就是你错了 D、老师你讲错了，耽误了大家的学习，以后要认真备课
5、2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失
控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造
成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的
心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福……
请结合材料，谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”
（2）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感
6、著名教育家魏书生老师处罚学生用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了比较重一点的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份五百字的说明书。魏老师还向同学们说明，说明书不是检讨书，犯错误的同学可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了。魏老师的这个提议自然得到同学们的一致表决通过。从此，有人迟到了作为小错误看待，他要在自习课上给大家唱支歌，既训练了唱歌的本领，又提高了当众表演的能力。当然，唱歌时心中还隐隐地升起一种羞愧感。至于犯了重一点错误的学生，需要自己去寻找做好事的机会，比如，给班级洗窗帘什么的。请问：
（1）、为什么魏老师的提议能得到全班同学的一致通过？
（2）、犯了错误的同学为什么会有一种羞愧的心理并下意识改掉自己的毛病？
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班级 学生姓名 学习小组 检查人

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