资源简介

(共30张PPT)
五、走近我们的老师
第1课时 我和老师的故事
核心素养目标
政治认同：了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。
道德修养：理解老师对学生的良苦用心，体会老师对学生的爱。
法治观念：理解老师，体谅教师，学会与老师进行沟通。
健全人格：通过课堂教学，使学生增进与教师之间的情感，尊敬老师，理解老师，体谅老师。
责任意识：尊重和感谢老师付出的劳动，用实际行动为老师减轻负担。
一支粉笔，两袖清风，
三尺讲台，四季耕耘。
满腔热血，教书育人，
桃李芬芳，无悔青春。
（猜一职业）
答案：老师
猜
一
猜
新知导入
致敬老师：老师，您辛苦了！
新知导入
一、和老师之间的故事
新知讲解
一、和老师之间的故事
新知讲解
从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……
一、和老师之间的故事
新知讲解
秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
一、和老师之间的故事
新知讲解
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
一、和老师之间的故事
新知讲解
上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
一、和老师之间的故事
新知讲解
我和 老师的故事
温情时刻
写一写你和老师之间发生的一件难忘的事。
一、和老师之间的故事
新知讲解
我和金老师的故事
有一次学校举办趣味运动会……
活动中，老师像朋友，同我们玩耍和嬉笑。
一、和老师之间的故事
新知讲解
温情时刻
我和李老师的故事
有一次我不小心扭伤了脚……
生活上，老师像父母，给予我们关心与照顾。
一、和老师之间的故事
新知讲解
温情时刻
我和王老师的故事
有一次我数学考试发挥失常……
学习上，老师是良师，教我们知识和本领。
一、和老师之间的故事
新知讲解
温情时刻
老师的眼睛会“说话”
我的班主任姚老师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”。
有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘里的饭。姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说：“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气上课呀。”
我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拨了一些饭菜，
大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。
这就是我的老师，眼睛会“说话”的姚老师。
(作者：张君诺)
一、和老师之间的故事
新知讲解
老师用眼睛“说”了什么？
老师希望她多吃一点，吃饱了下午好有力气上课。
从老师的眼神中，她感受到了老师对她的关心。
一、和老师之间的故事
新知讲解
在你的生活中，有过类似的经历吗？
上学期我们班竞选中队委……
有一次下体育课……
老师的爱隐藏在小事之中，体现在细微之处。
一、和老师之间的故事
新知讲解
案例分析1 ——小明的困惑
老师不是在多管闲事，她是在关心我们。
为了让我们学习和休息要交替进行，不能一直学习，要注意劳逸结合。
二、理解老师的良苦用心
新知讲解
老师心里是怎么想的呢？
同学们，在老师的心里，学习重要，身体健康也很重要，课间休息能消除上课时产生脑力的疲劳，更快恢复大脑的工作能力，同时还能有效地防止近视等问题，希望同学们能够劳逸结合。
二、理解老师的良苦用心
新知讲解
案例分析1 ——小明的困惑
有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
二、理解老师的良苦用心
新知讲解
案例分析2 ——小刚的困惑
二、理解老师的良苦用心
新知讲解
有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？
老师的这些做法，恰恰是老师对学生爱的体现。同学们站在老师的立场想一想，一定能理解老师的良苦用心。
刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……
思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？
三、学会和老师沟通
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思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……
三、学会和老师沟通
新知讲解
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
三、学会和老师沟通
新知讲解
师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。
三、学会和老师沟通
新知讲解
你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？
讨论与分享
三、学会和老师沟通
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陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下课没时间上厕所，影响下一节课的学习，班上同学都有怨言。于是有一次，小明直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”
小明这样提醒老师对吗？
三、学会和老师沟通
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处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
三、学会和老师沟通
新知讲解
悄 悄 话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
三、学会和老师沟通
新知讲解
我们是幸福的大家庭。
总 结 收 获

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