资源简介

《丰收之歌》教学设计
一、教材分析：
《丰收之歌》是花城版三年级音乐下册中的一首丹麦民歌，曲子较欢快活泼，节奏中强弱分明。轻快洒脱的音乐风格和形象生动的歌词，使我们联想到秋季丰收的情景。
二、教学内容：
1.通过情景模拟掌握歌曲节奏。
2.有感情地演唱歌曲《丰收之歌》。
3.分组为歌曲进行伴奏。
三、教学目标：
1.引导学生能感受秋天收获的喜悦，并正确理解歌曲所要表达的情绪。
2.有感情地演唱歌曲，并能跟随节奏简单创编。
3.引导学生懂得热爱生活，珍惜劳动成果，鼓励学生能通过自己的辛勤劳动获得收成。
四、教学重点：
1.能有感情的演唱歌曲，参与音乐互动。
2.体会粮食来之不易，在生活中应珍惜劳动成果。
五、教学难点：
1.准确地模仿歌曲节奏。
2.有感情地演唱歌曲，能主动参与音乐互动。
六：教法与学法：
教法：讲授法、引导法、听赏法。
学法：听唱法、小组合作法。
七、教学准备：
多媒体课件、录音机、电钢琴、打击乐器
八、教学过程：
1.情境导入
同学们一起欣赏丹麦的风景，丹麦当地的建筑物与我国的有所不同，它们美得就像是什么？没错，像一座座美丽的城堡。同学们有没有注意，丹麦的风景我们都欣赏完毕了，可是，丹麦的人们去哪儿了呢？
我们来找一找。（播放歌曲音频，学生注意听歌词。）
师：丹麦的人们都在哪里？在干吗？
生：田野里、果园里、唱歌跳舞······
师：是的，他们在田野里······我们看看接下来的图片，人们在干些什么。（切换播放PPT）。
生：挑担。
师：他们嘴里是否吆喝着什么呢？
2.模仿节奏：
（ 挑担：嘿哟哟 嘿哟哟 嘿哟哟 嘿哟）跟随节奏做律动。
（收割声：刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷）跟随节奏做律动。
（打鼓声：啪啪 啪啪 啪，啪啪 啪啪 啪）跟随节奏做律动。
3.跟随电钢琴，模仿节奏唱旋律，分小组完成。
4.学唱歌曲《丰收之歌》。
⑴聆听歌曲。
⑵师带唱第一段。
挑出歌曲中一字多音的节奏，单独练习，反复练习。
⑶师伴奏，生有感情地演唱。
⑷学习歌曲第二段。
再次聆听录音，生可小声更唱。遇一音多字的地方单独唱，反复唱。
⑸师伴奏，生完整地演唱歌曲。
5.打击乐练习
沙锤，铃鼓分组给学生，生模仿教师击打的节奏，再为歌曲伴唱并伴奏。分小组练习，再全班进行。
6.课堂小结
秋天是一个丰收的季节，农民通过自己的辛勤劳动收获了粮食，我们要粮食得来不易，应珍惜粮食。同时也希望同学们能够通过自己努力，获得大丰收。同学们，再见！
龙川县老隆镇涧洞小学 魏丹丹
2017年6月10日

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