资源简介

小学音乐微课教学设计
课题 我是小音乐家 教材版本 人民音乐出版社（三年级下册）
学校 执教
工作坊 时长
设计理念 在新课程标准下，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐。能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感，通过实践，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，把学生的思维积极性调动起来，增强学生的自信，体会创编带来的乐趣，培养学生对音乐的感受力和想象力。
教学目标 1、认识吉他、提琴、法国号，能听辨乐器的音色，使学生了解三种乐器的演奏方式并进行歌表演。2、在学习歌曲的基础上进行拓展，展开联想，学生分小组创编歌词，从中体会做小音乐家的快乐。
重难点和关键 1、认识吉他、提琴、法国号三种乐器，能听辨其音色及模仿演奏方式。2、创编第四段歌词。
教学方法 讲解法、示范法、提问法、探究法
微课教学过程设计
环节 讲解 设计意图
导入 同学们好！今天我们学习的歌曲是《我是小音乐家》，请大家仔细聆听歌曲，听听歌中唱到了几位小音乐家，分别演奏了那些乐器？ 通过聆听歌曲，激发学生的学习兴趣。
过程 课件出示：1、揭示歌曲中三位小音乐家演奏的三种乐器：吉他、提琴、法国号2、分别聆听三种乐器的声音，师讲解其音色。3、观察图片，并跟老师模仿三种乐器的演奏方式。4、讨论：小音乐家们分别在哪些城市演奏的乐器？（吉他—伦敦 提琴—柏林 法国号—巴黎）5、欣赏：这三座城市具有代表性的建筑物图片。a、英国伦敦的大笨钟、塔桥、伦敦塔、圣保罗大教堂b、德国柏林的勃兰登堡门、慕尼黑的玛丽安广场、国王湖c、法国巴黎的埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、凯旋门、卢浮宫 通过聆听、观察、模仿，让学生了解吉他、提琴、法国号这三种乐器的音色及演奏方式。通过欣赏三座城市的建筑物图片，让学生对歌曲有了更深刻的理解，并让学生知道这三座城市分别是三个国家的首都。
小结 开动小脑筋，分小组创编第四段歌词。 让学生在音乐实践活动中积极参与，与实际生活相结合，进行创编歌词，在创编中激发学生欲望，培养学生的创新能力，从中体会做小音乐家的快乐并乐于与伙伴合作表演。
课后反思 本微课是小学音乐三年级下册第五课内容，时长 6 分55秒。主要通过观察乐器的形状，聆听音色、模仿演奏方式来认识了解三种乐器，生动直观地让学生参与到学习活动中，轻松愉快地学习和掌握知识，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。

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