资源简介

《甜甜的秘密》
教学理念：
1、以“藏秘密，送秘密”的活动为主线，激发学生的学习兴趣，从内心中发出对老师的尊敬和爱戴之情。
2、以音乐为本体，重视音乐实践，让每一位学生都积极地参与到音乐实践中来。
3、从重点、难点入手，在活动中、在无意中学习掌握并突破重点难点，为学习歌曲打下扎实的基础。
教学目标：
1、学生在“藏秘密，送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。
2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。
3、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。
教学难点：表达自己的秘密（包括表达节奏中的秘密，旋律中的秘密，橘子中的秘密等等）
教具准备：多媒体课件、钢琴等。
教学过程：
一、组织教学：（课前）
1、图片中的几个小伙伴在一起玩耍的时候天突然下起了雨，我们看他们在用什么挡雨？荷叶。对。他们在用荷叶挡雨的同时，还玩起了小游戏。
瞧他们在玩什么游戏呢？（传雨滴）
他们是怎么传的呢？穿的时候雨滴发出了滴滴答答的声音。我们一起来听一听。
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简单学唱，感受旋律特点。
出示高低旋律示意图，加入雨声，再次学唱。
2、这些小伙伴在玩好玩地传雨滴的同时还在耳边传起了一个小秘密，我们要是传秘密的时候会是怎样的表现呢？伸出手指引导大家是悄悄的。顺势填入歌词。
二、揭开秘密，学习A段。
1、听一听，他们藏了什么秘密？这个秘密是什么味道的？
2、刚刚我们所唱到过的乐句请你找出来。
3、完整学习A段。重点学唱未学过的后两句。用换气记号来比较学唱前半句与后半句的接唱问题。
4、通过相对应情绪的表情标注引导学生从情绪上比较完整地演唱。
三、渴望发现秘密，学习B段。
1、先用a la为字头的哼唱练习，把B段的气息和每句的句点让学生基本掌握。利用线条和气口引导。
2、代入歌词完整处理演唱B段。
3、从心情上引导学生有点急切希望老师快点发现这个秘密。处理演唱。
四、完整演唱整曲。
1、学生完整演唱，指出不足，反复练习。
2、挑战演唱，只出示图谱，教师用肢体进一步引导学生完整去试着背唱整曲。
3、再次出示曲谱完整演唱。强调要注意的点。
五、秘密的升华
今天我们还在学校，我们和老师天天亲密的相处着，让我们仍旧可以用最直接的方式，把你的秘密告诉老师！
最后再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到小朋友们的秘密是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！
在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课！
【意图】：秘密的升华，让学生明白“送秘密”不是说真的要我们把秘密藏在礼物中送老师，最好的秘密就是学生们良好学习习惯和优秀的学习成绩！

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