人教版九年级化学(上下册)课后习题及答案

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人教版九年级化学(上下册)课后习题及答案

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(1)下列关于氧气性质的描述,错误的是(C)

A在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为
液体或固体
C氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活
泼的气体
(2)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(C)。
A.氧气是无色无味的无毒气体
B.氧气可以燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D,氧气可以支持燃烧
(3)下列说法中正确的是(D)。
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃

C.红磷在空气中不能燃烧
D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
(4)物质的下列性质中,属于化学性质的是(C)。
A颜色、状态B.密度、硬度
C.氧化性、可燃性
D.熔点、沸,点
(5)
已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是(
D
)。
加热
A.氧化汞→汞+氧气
B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
点燃
点燃
C.酒精+氧气→水+二氧化碳
D木炭+氧气一二氧化碳
4.你家用什么燃料烧水做饭?燃烧过程中你能观察到什么现象?燃料燃烧是不
是化学变化?为什么?
液化石油气(或天然气)。石油气燃烧,发出淡蓝色火焰,并放出热量。
燃料燃烧是化学变化,因为燃料燃烧生成了二氧化碳等新物质。
注意:这是化学知识与日常生活相联系的应用题,关键是掌握化学变化和物理
变化的本质区别是,有无新物质生成。
课题3制取氧气
1填写下表,比较三个反应的异同。
反应
文字表达式
反应物
生成物
加热
高锰酸钾制氧气
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧
高锰酸钾
锰酸钾、二氧
MnOz
化锰、氧气
过氧化氢溶液制氧
过氧化氢→水+氧气
过氧化氢
水、氧气
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木炭在氧气中燃烧
碳+氧气
二氧化碳
木炭、氧
二氧化碳
第7页共53
2.选择题
(1)下列反应属于分解反应的是(C)
点燃
点燃
A硫+氧气二氧化硫B.石蜡+氧气二氧化碳+水
如热
点燃
C高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气D.铁+氧气四氧化三铁
(2)下列说法中不正确的是(B)。
A在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用
B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
C.细铁丝在氧气里燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D.用排水法可以收集不易溶于水的气体
解析:氧气在常温、加热或点燃的条件下可与许多物质反应,但不是所有物

(3)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是(A)。
A烧杯、玻璃棒
B.大试管、集气瓶
C.酒精灯、铁架台
D.导管、
单孔塞
(4)下列有关催化剂的说法正确的是(D)。
A.在化学反应后其质量减小
B.在化学反应后其化学性质发生了变化
C.
在化学反应后其质量增加
D.催化剂能改变化学反应速率
解析:催化剂的概念“一变,二不变”是指改变化学反应速率,质量和化学
性质不变。
3.在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时,常常要在集气瓶里预先加
少量水,试推测对不同物质来说,这样做的目的各是什么,是不是可以用少量
细沙来代替水?
在集气瓶内先装入少量水,一是可以防止燃烧物落下时炸裂集气瓶,二是可以
用水来溶解吸收产物,如硫燃烧的产物有强烈的刺激性气味,污染空气,二氧
化硫可以溶于水,加水就可以减少污染物的扩散,所以,硫燃烧时,要在集气
瓶内先放少量水,不宜用细沙来代替,而铁丝、铝条燃烧时,在集气瓶内用细
沙来代替水是可以的。
4.利用下列所示仪器、药品(及其他必要物品)进行实验并探究。
点滴板
红砖粉术
“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加
入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同?哪种方法可以得到平稳的
氧气流?
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