资源简介

《共产儿童团歌》教学设计
一．教学目标
1.通过聆听《共产儿童团歌》感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育。
2.准确学唱歌曲中的附点节奏。
3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
二．学情分析
（1）教材分析
《共产儿童团歌》是影片《红孩子》的主题歌。它的曲调源于苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》。旋律抑扬顿挫、铿锵有力。歌曲为上下句结构，下句是上句的变化重复。音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。21网
（2）学生分析
学生的节奏感不强，乐理知识欠缺，但是他们乐于学习，在课堂上认真积极
三．重点难点
（1）能够准确自豪的演唱歌曲《共产儿童团歌》
（2）歌曲中的附点节奏以及2、3、4段中的歌词节奏的变化。
四．教学过程
一．导入
（1）师戴着红领巾走上讲台。问：同学们，老师今天与往常有什么不同啊？生：回答
（2）同学们，你们是少先队员吗？你们的红领巾佩戴好了吗？
（3）介绍少先队，以此引出共产儿童团
（4）欣赏共产儿童团小英雄的照片
二．节奏练习
（1）师：儿童团的主要任务是学习、站岗、放哨、传送电报。老师这里有两份电报。
① ｘ ｘ.ｘ ｘ ｘ
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒
② ｘ.ｘ ｘｘ ｘ－
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒
（2）师示范，儿童团员们动起来读节奏
（3）分组传送
（4）电报传送到了目的地，儿童团员们高兴的唱起了歌，同学们你们听(师播放范唱录音）
三．学唱歌曲
（1）板书课题《共产儿童团歌》
（2）歌曲简介
（3）观看电影《红孩子》片断。
（4）聆听歌曲，初步感受。
（5）学生观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系。
（6）老师讲解变化重复：变化重复有多重形式，如同头换尾或尾换头等。《共产儿童团歌》就属于同头换尾。
（7）随琴视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。
（8）学生边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。
（9）再次聆听，想一想：应该用怎样的速度、声音和情绪来演唱这首歌曲？
（10）同学们带节奏读第一段歌词，基本都是一字一音，注意吐字清晰。
（11）学生用中速、坚定的声音和积极向上的情绪演唱第一段歌。
（12）学生试着演唱第二、三、四段歌词，注意一音多字处的节奏准确、吐字清晰。同桌之间交流讨论。
（13）同学们随琴的伴奏有感情地完整演唱歌曲。
（14）请同学们为歌曲《共产儿童团歌》设计不同的演唱形式，自主交流讨论。
四．拓展
（1）回顾历史，共产儿童团的孩子们，为抗日的胜利做出了巨大贡献。新时代的我们应该怎样做呢？
（2）学生一起宣呼口号：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着！

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