资源简介

让友谊之树常青
课题 让友谊之树常青
核心素养 目标 政治认同 初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；
道德修养 培养平等、尊重、真诚等交友品德，不断提升自己的道德素养；
法治观念 学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则；
健全人格 懂得友谊的珍贵，掌握方法，智慧应对，正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常青；
责任意识 提高与同学、朋友交往的能力，学会建立友谊、呵护友谊的方法，并在生活中主动实践。
重点 如何建立友谊；如何呵护友谊。
难点 如何呵护友谊。
学法 小组讨论、自主学习 教法 讲授法、合作探究法、情境探究法
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 你们是如何成为朋友的？ 上厕所忘带手纸 把我骂哭后我们成了朋友 TA请我吃辣条 TA借了我五块钱 我俩都喜欢聊奥特曼 …… ----播种下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？今天，让我们一起学习《让友谊之树常青》
讲授新课 活动一：建立友谊 视频：莎莫和奥吉 思考：1.莎莫是怎么和奥吉建立友谊的？ 2.面对奥吉的多次拒绝，莎莫是怎么做的？ ----①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。 材料：周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。 思考：请你总结周总理建立友谊的有效方法？ ----面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。 活动二：呵护友谊 你被朋友用心关怀过吗？分享一下你的温暖故事。 如果你遇到以下情境你会怎么做呢？ ----①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 材料：昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。没想到，我刚问几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。 问题： 1.“我”该怎么做？ 2.朋友之间也需要保持距离吗？ ----②呵护友谊，需要学会尊重对方。 你和朋友发生过冲突吗？有的话，请与同学们分享。 小组讨论：如何处理与朋友的冲突？ ----③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 阅读P53页“探究与分享”的内容，思考并回答以下问题： 小清的说法你能接受吗？ 小玲的做法你能接受吗？如果不能，你会怎么办？ ----④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
作业布置 相应练习题。
课堂小结 知识脉络图
板书设计 让友谊之树常青 建立友谊 需要开放自己 需要持续的行动 呵护友谊 需要用心去关怀对方 需要学会尊重对方 需要正确处理冲突 需要学会正确对待交友中受到的伤害
教学反思

展开更多......

收起↑