浙教版七年级科学上册2.1生物与非生物(课件 18张ppt)

资源下载
  1. 二一教育资源

浙教版七年级科学上册2.1生物与非生物(课件 18张ppt)

资源简介

(共16张PPT)
生物与非生物
自然界中的各种物体千奇百怪,多姿多彩,但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。
你能列举一些生物和非生物吗?怎样判断它们?
生物 非生物
银杏树

木茶几
玩具狗
1.生物与非生物的根本区别: 。
是否有生命
结构
繁殖
生长发育
遗传变异
应激性
新陈代谢
能适应环境并影响环境
动物细胞
生命表现之一——具有严整结构
二、活动2 用放大镜观察蜗牛的外形特征
指出蜗牛身体的主要组成部分
触角(2对)




先观察外表
后观察内部
再观察一些变化的方式
生物生长到一定程
度时会产生新一代
种子萌发会长成植株
2、能生长,发育
1、能繁殖后代
生命表现之二——能繁殖
生命表现之三——能生长和发育
母猪生下的都是小猪,这种现象说明了什么?
母猪与小猪之间有什么明显的不同?
生命表现之四——有遗传和变异的特性
含羞草的小叶接受刺激后,即会合拢
应激性
生命表现之五——能对外界刺激做出反应
向日葵始终面向太阳
斑马发现敌害后迅速奔跑
生物体会产生代谢废物(如水、尿素和二氧化碳等),并排出体外
生命表现之六——能进行新陈代谢
当植物茂盛时沙漠将会变成什么?
生命表现之七——能适应环境并改变环境
生 物 非 生 物
有应激性
没有应激性
能生长和发育
不能生长和发育
能进行新陈代谢
不能进行新陈代谢
有严整的结构
没有严整的结构
能生殖
不能生殖
有遗传和变异的特性
无遗传和变异的特性
能适应和影响环境
不能适应和影响环境
生物与非生物的区别——有无生命
狗是生物(动物),具有神经系统,对外界环境刺激作出反应;
某些机械狗受电脑程序的控制,通过机械齿轮卡死后回转达到这个目的。
狗在碰到墙壁时会转弯,有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。
从对环境作出反应的角度,比较两者有什么区别?
思考与讨论——P35
1、狗要通过进食获取能量,汽车要消耗汽油获取能
量,这两者有什么不同?
2、汽车制造厂会不断制造新的汽车,这为什么不
属于繁殖?
狗吃进“食物”一方面可用于氧化分解提供能量,另一方面可转化为自身的组成物质;汽车消耗汽油只有提供能量的作用(动力),但汽油不能变为自身的组成部分。
繁殖是母体产生子代的过程,“工厂生产汽车”并不是“汽车生产汽车”,因此不属于繁殖。
世界上的物体
非生物
生物
2、基本
特征
能呼吸
能生长
能繁殖后代
对外界刺激有反应
能遗传和变异
能进化
有细胞结构
能适应环境和
影响环境
3、观察蜗牛(学会仔细观察)
蜗牛的身体结构、蜗牛的感觉
蜗牛能对外界刺激有反应——应激性
1、分类
有无生命
小结
1、壳在哪些情况下能起保护作用?
在受外界刺激、遇到敌害、冬眠和夏眠时。
2、分泌粘液的目的是什么?
减少摩擦、传递信息
4、四处爬行的目的是什么?
寻找食物,找配偶繁殖后代等
3、蜗牛爬行时在玻璃板上爬行时会留下痕迹吗
会,因为蜗牛足上有足腺
5、农民一般都不喜欢蜗牛,为什么
因为蜗牛以植物的根、叶、叶芽为食
练习:
思考
1、要想知道池水中的小东西是不是生物,下列各项最适合作判断依据的( )
A、形状是否规则 B、颜色是否为绿色
C、能否运动、生长或繁殖
D、是否有特殊的气味
2、要判断某一标本是生物或非生物,有时非常困难,因为(  )
A、生物有时表现出非生物的特征
B、非生物有时表现出生物的特征
C、生物和非生物都存在于地球
D、生物是由非生物转变成的
C
A
3、以下两题是关于生物与非生物的区别,请据题回答:
⑴下列各现象不表示生长作用的是( )
A、植物的种子萌发 B、甘蔗长出新叶
C、糖水蒸发成糖  D、狗变重了
⑵下列不属于一般生物所共有的特征的是(  )
A、需要养分   B、能逐渐生长
C、有延续种族的能力 D、能运动或迁移
C
D

展开更多......

收起↑

资源预览