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一、生物的基本特征
（一）生物与非生物
自然界的物体可分为生物与非生物。
(1)非生物是自然界中没有生命的物体。
(2)生物是自然界中具有生命的物体，包括植物、动物和微生物等。区分生物与非生物的依据是生物的基本特征。
（二）生物的基本特征
生物和非生物之间存在许多不同特征，生物的基本特征如下表所示。
生物的基本特征 内容
由细胞构成 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位
能生长、发育和繁殖后代 生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行繁殖，产生后代，保证种族的延续
对外界刺激有反应 生物都能察觉到外界环境的变化，并作出一定的反应
都有遗传和变异的特性 生物亲代和子代之间的相似性，属于遗传;生物子代个体之间以及亲代和子代个体之间的差异，属于变异
生物能不断进化 环境的变化促使生物不断向前发展、进化
二、观察蜗牛的生物特征
（一）观察蜗牛的外形
(1)蜗牛的整个身体包括眼、口、足、壳、触角等部分。蜗牛身背贝壳，其形态、颜色、大小不一，它们的贝壳有宝塔形陀螺形圆锥形、球形、烟斗形等。
(2)触角：两对，一对比较短，另一对比较长，顶端有眼。触角具有触觉、味觉、视觉和嗅觉功能。
(3)口：有牙齿，主食植物的根、叶和叶芽。
（二）观察蜗牛的爬行
把蜗牛放在玻璃板上，蜗牛会爬行，爬行时会在玻璃板上留下痕迹。蜗牛腹部有腹足，腹足是它的运动器官。蜗牛的腹足扁平、肌肉发达，有足腺，能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹。此外，蜗牛也能在锋利的刀刃和垂直的墙壁上爬行。
（三）观察蜗牛是否有视觉
让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将爬向阴影。
实验表明：蜗牛有视觉。
（四）观察蜗牛是否有触觉
用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛会有反应，当铅笔头接触蜗牛的触角时，蜗牛反应最快。当外界刺激较强烈时，蜗牛会将整个身体缩回壳内。
实验表明：蜗牛有触觉。蜗牛的触角非常灵敏，用来感受外界刺激。行动之前，它会先伸出小触角探测一番再前进。
（五）观察蜗牛是否有听力
在正在爬行的蜗牛前方0.5 米处，用力鼓掌，蜗牛会停止爬行。实验表明：蜗牛能感受到空气的震动。
（六）观察蜗牛的嗅觉
用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前方3厘米处，蜗牛会向远离米醋的方向爬行。在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会向着蔗糖溶液爬行。
实验表明：蜗牛有嗅觉。
结论：通过实验我们知道，蜗牛有视觉、触觉和嗅觉等，能感受空气的震动，能对外界的各种刺激作出反应。
（七）蜗牛的生物特征
通过实验，我们发现蜗牛有下列基本特征：①蜗牛具有严整的结构;②蜗牛能对外界刺激作出反应;③蜗牛的生活需要营养等。
一、细胞和细胞学说
（一）细胞的发现
1665年，英国科学家胡克利用自制的显微镜观察软木塞薄片时,发现了许多蜂窝状的小室，并绘制了显微图, 他把这种小室命名为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝的横切面，发现活的植物体也都是由细胞构成的。
（二）细胞学说
(1)细胞学说的提出
①“细胞里有什么”。自胡克发现细胞以后的近200年间，科学家研究的工作主要集中在探讨“细胞里有什么”的问题，先后发现了细胞的一些结构，如1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
②“细胞是什么”。随着观察的深人和有关事实材料的增加，科学家开始探讨“细胞是什么”的问题。
19 世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳，提出了动物和植物都是由相同的基本单位一细胞所构成的，这就是细胞学说。
③“细胞来源于什么”。20 年后(19世纪60年代)，德国科学家魏尔啸进一步提出:一切细胞来自细胞。
(2)细胞学说的内容
所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。
二、细胞的结构
（1）细胞的大小和形状：
细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到；种类很多，不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态。
（2）动物细胞的基本结构：
①细胞膜：保护和控制细胞与外界环境物质交换的作用
②细胞质：细胞内进行生命活动的主要场所
③细胞核：是细胞生命活动的控制中心；内含遗传物质，与繁殖后代有关
（3）植物细胞的基本结构：
①细胞膜； ②细胞质； ③细胞核；
④细胞壁：位于细胞膜外，具保护和支持作用，使植物细胞
具有一定形状，主要成分为纤维素
⑤液泡：成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体叫细胞
液，含有多种有机物
⑥叶绿体：进行光合作用的场所，内有叶绿素----并不是
所有植物细胞都有叶绿体，如根细胞没有
（4）细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
注意：A.病毒没有细胞结构，但是一种生物
B.显微镜不容易看到植物细胞的细胞膜
C.并不是所有植物细胞都有叶绿体和液泡（表皮细胞和根细胞没有叶绿体）
三、显微镜的结构及功能
显微镜的基本结构可以分为支持部分、光学部分和调节部分。
注意：A.用于调节光线强弱的是遮光器；
B.使镜筒较大范围升降的是粗准焦螺旋；
C.使镜筒较小范围升降的是细准焦螺旋。
（3）显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察
①安放：取镜时右手握镜臂，左手托镜座。镜筒在前，镜臂在后，
置于接近光源、靠身体前方略偏左。
②对光-----三对:
A.转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔；
B.转动遮光器，选取最大光圈对准通光孔；
C.左眼观察目镜，调节反光镜对准光源，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。
③放片：将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用压片夹压住载玻片两端。
④调焦：先粗后细，先低后高。
A.两眼从侧面盯住物镜，顺时针（向前）转动粗准焦螺旋，使镜筒先下降，直到接近玻片；
{注意：这一步双眼盯着物镜的目的是防止物镜压碎玻片标本和损伤物镜。}
B.左眼注视目镜，逆时针（向后）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止；
C.最后用细准焦螺旋调节，直到物像看清为止。
⑤观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。
（4）放大倍数不够时：换用高倍镜的操作步骤-----此时细胞数目变少，体积变大，视野变暗
①将要观察的物象移到视野中间 ②转动转换器让高倍物镜对准通光孔
③调节细准焦螺旋使物象清晰
4.观察动物细胞和植物细胞
（1）显微镜下观察的材料要薄且透明。
（2）制作洋葱表皮细胞装片：
①擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片
②滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴清水（目的：保持细胞原来形状）
③撕：将洋葱鳞片切成小块，用镊子从鳞片内测撕下洋葱表片
④展：把撕下的洋葱表皮放在载玻片中央的水滴中，用镊子展平
⑤盖：用镊子取盖玻片，先将一侧靠近清水，待清水充满两玻片夹角后，慢慢放下（防止气泡产生），盖在洋葱表皮上（玻片与水平面成45度角）
⑥染：在盖玻片一侧滴一滴红墨水或碘液，用吸水纸吸去多余水分后，使染液浸润全部标本（染色的目的是便于观察液泡）
⑦用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片
（3）制作人体口腔上皮细胞装片：--------选用较小光圈，图像界限比较清晰
①擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片
②滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%氯化钠溶液）
（滴生理盐水而不滴清水的原因：维持细胞原来形状，防止细胞吸水，导致膨胀破裂）
③刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻的刮几下
④涂：把牙签上的刮下来的口腔上皮细胞涂在生理盐水（0.9％）中（均匀涂抹）；
⑤盖：用镊子取盖玻片，先将一侧靠近清水，待清水充满两玻片夹角后，慢慢放下（防止气泡产生），盖在口腔上皮细胞上
⑥染：在盖玻片一侧滴一滴亚甲基蓝溶液或碘液，用吸水纸吸去多余水分后，使染液浸润全部标本
⑦用显微镜观察口腔上皮表皮细胞临时装片
现象 原因 对策
细胞有严重重叠 洋葱鳞片叶表皮细胞撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验
洋葱鳞片叶表皮细胞未在载玻片上展平，甚至造成折叠现象 用镊子展平洋葱鳞片叶表皮后，重新制作装片
细胞结构不太清楚 未加滴红墨水 加滴红墨水
有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好，光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜
②观察人体口腔上皮细胞
a.制作人体口腔上皮细胞临时装片。
步骤 具体操作
擦 用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
滴 在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水
刮 漱净口， 用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下
涂 把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀
盖 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴 ，然后慢慢放平(避免产生气泡)，制成临时装片
染 在盖玻片一侧加一滴亚甲基蓝溶液(或稀碘液),在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本
b.用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。
如果找到口腔上皮细胞，将它绘制出来，并注明细胞膜细胞质和细胞核。
c.观察动物细胞时的问题与对策。
现象 原因 对策
视野中没有细胞 未在口腔内壁上刮取细胞 找到正确部位后再刮取细胞，重新制作装片
刮取的细胞数太少 多刮取几次，重新制作装片
刮取细胞后，涂抹不均匀 重新制作装片，涂抹均匀
视野中有细胞，细胞结构不太清楚 未加滴亚甲基蓝溶液 加滴亚甲基蓝溶液
有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好，光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜
（二）观察洋葱表皮细胞和观察人体口腔.上皮细胞的异同
比较项目 观察洋葱表皮细胞 观察人体口腔上皮细胞
不同点 所滴液体 清水 质量分数为 0.9%的氯化钠溶液(生理盐水)
取材方法 从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块透明薄膜 用消毒牙签在口腔内壁轻轻刮取
防止细胞重叠的方法 用镊子将薄膜展平 将附有碎屑的牙签放在生理盐水中涂抹均匀
染液 红墨水(或碘液) 亚甲基蓝溶液(或稀碘液)
相同点 擦净玻片、盖盖玻片、滴加染液后用吸水纸吸水
1.从结构上说，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2.人体与生物一样，都来自于一个细胞-----受精卵。它是一个全能干细胞，人体复杂结构是由受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
3.细胞的分裂、生长和分化
（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
①细胞分裂的结果（意义）：
A.使单细胞生物的生物个体数目增多
B.使多细胞生物的体内细胞数目增多，并产生生殖细胞
②细胞分裂时最重要的事件是母细胞的细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去，分裂是相对独立的过程。
③细胞分裂时细胞大小、个数发生变化，形态、结构、功能都不变。
④细胞分裂次数n与细胞个数N的关系为N = 2n
⑤植物细胞分裂过程示意图：
（2）细胞生长是指刚分裂的子细胞，其大小只有母细胞的一半，能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大的过程。
①结果是使得子细胞体积不断增大。
②植物细胞生长过程示意图：
细胞分化是指长大后的子细胞，小部分再分裂；大部分会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞过程。-----结果是形成了各种组织。
细胞分裂、生长、分化示意图：
4.组织
（1）组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。
（2）植物五大基本组织：
组织名称 细胞的结构特点 主要功能（作用） 代表
保护组织 细胞小，排列紧密，细胞壁厚 保护 植物体叶、茎的表皮
机械组织 细胞呈细长形，细胞壁增厚 支撑和保护 纤维、果实中的石细胞
营养组织 细胞壁薄，液泡大 制造和贮存营养物质 叶肉、果肉、胚乳等
输导组织 细胞呈管状 输送营养物质（有机物、水、无机盐） 根、茎、叶脉（导管、筛管）、番茄的“经络”、莲藕的“丝”
分生组织 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，强分裂能力 具有持续或周期性分裂产生新细胞 根尖中的分生区、茎中的形成层
（3）动物四大基本组织：
组织名称 细胞的结构特点 主要功能（作用） 主要分布
上皮组织 细胞较小，排列紧密，由上皮细胞组成 保护、吸收、分泌、排泄 皮肤、内脏器官表面和体内各种管腔的内表面
肌肉组织 由细长的肌细胞组成（心肌、骨骼肌、平滑肌） 具收缩和舒张，产生运动 四肢、躯体，体内器官（心脏、胃、肠）
结缔组织 细胞间隙较大，细胞间质较多，体内分布最广 运输、支持等 血液、软骨、肌腱
神经组织 由不规则，有突起的神经细胞构成 接受刺激，产生并传导兴奋 脑、脊髓、周围神经
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
（4）皮肤的结构（由外到内）：表皮、真皮（有血管）和皮下组织三层。
皮肤具有保护、分泌、排泄、调节体温、感受外界刺激等作用。
皮肤结构 位置及所包含的内容 细胞的结构特点 主要功能（作用）
表皮 皮肤的外表 细胞排列紧密，由上皮组织构成 保护身体、防止细菌入侵
真皮（中层） 触觉小体、热敏小体、冷敏小体 由神经组织构成 感受外界给皮肤的触碰、挤压、冷或热的刺激
血管（有流动的血液） 由结缔组织构成 维持体温
立毛肌 由肌肉组织构成 遇到寒冷或刺激时，汗毛竖起来
汗腺 由上皮组织构成 高温时分泌汗液
皮下组织 脂肪 由结缔组织构成 缓冲撞击，储藏能量
5.器官和系统
（1）器官：由多种组织构成的、具有一定功能的结构。
①植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
A.营养器官：根、茎、叶（与植物制造自身营养物质和生长有关）
B.生殖器官：花、果实、种子（与植物的生殖有关）
②动物的器官：-----皮肤是人体最大的器官
A.感觉器官：眼、耳、鼻；B.消化器官：胃、肠、肝、胰； C.呼吸器官：肺、鳃；
D.循环器官：心脏、血管；E.生殖器官：睾丸、卵巢；F.排泄器官：肾、膀胱。
（2）系统：若干功能相近的器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构。
①人体的八大系统：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统。在这八大系统中，只有神经系统和内分泌系统具有调节作用。
②消化系统：由消化道和消化腺组成。
A.消化道：口腔（牙齿将食物磨碎）、咽（将食物进入食管）、食道（把食物向下推进入胃）、胃（暂时储存食物，进行初步消化）、小肠（消化食物和吸收营养物质主要场所）、大肠（吸收食物残渣中的水分）、肛门（把粪便排出体外）；
B.消化腺：唾液腺（分泌唾液，帮助消化和吞咽食物）、胃腺（分泌胃液）、胰腺（分泌胰液）、肠腺（分泌肠液）、肝脏（分泌胆汁，帮助消化，还能解毒）。
6.结构与层次
（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
一、生物分类的方法
(1)生物分类的依据
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性、生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。(2)生物分类的等级：现代生物的分类，包括对动物和植物等的分类，统一规定应用等级分类法。该方法有七个等级，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门” 含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，“种”也是最基本的分类单位。
(3)动物分类举例按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。
人 猫 蝗虫
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 食肉目 直翅目
科 人科 猫科 蝗科
属 人属 猫属 飞蝗属
种 智人 猫 东亚飞蝗
二、常见的脊椎动物
动物类群 主要特征 代表动物
鱼类 ①水生，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，用鳍游泳；②体温不恒定； ③卵生，体外受精； ④一心房一心室 ①淡水中：鲢鱼、鳙鱼、青鱼草鱼 ②海水中：黄鱼、带鱼、鲨鱼等。
两栖类(水生过渡到陆生) ①幼体水生，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体皮肤裸露，水陆两栖，无尾有四肢，用肺、皮肤呼吸；②体温不恒定； ③卵生，体外受精； ④二心房一心室 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈 牛蛙、丽红眼蛙等
爬行类 ①陆生，贴地爬行，体表有角质鳞片或甲覆盖，用肺呼吸；②体温不恒定；③卵生，卵外有卵壳，体内受精；④二心房一心室 蛇、龟、鳖（甲鱼）、鳄鱼、蜥蜴、变色龙等
鸟类 ①陆生，身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表被羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，用肺（主要）和气囊呼吸；②体温恒定；③卵生，卵外有卵壳，体内受精； ④二心房二心室 家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、鸵鸟、企鹅等
哺乳类 ①体表被毛，用肺呼吸；②体温恒定； ③胎生、哺乳，体内受精； ④二心房二心室 家兔、猪、鲸鱼、白鳍豚、大熊猫、蝙蝠、袋鼠、鸭嘴兽等
二、常见的无脊椎动物
（一）种类繁多的无脊椎动物
地球上大约有4.7万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有120万种，因此大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。
（二）无脊椎动物的分类
根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类，如下表所示。
动物类群 特征 代表动物
原生动物 身体由一个细胞构成 变形虫、草履虫、疟原虫
腔肠动物 身体呈辐射对称，两胚层，有口无肛门 水母 、水螅、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门 涡虫、血吸虫
线形动物 身体细长呈线形 ，不分节，有口有肛门 蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、沙蚕
软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、螺
节肢动物 身体分部，足、触角分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣
棘皮动物 体具棘皮 海参、海星
（三）昆虫
(1)昆虫是最大的动物类群:昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知的种类大约有100 万种。
(2)昆虫的主要特征:身体可分为头、胸、腹三部分,头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节,体表长有坚韧的外骨骼。
(3)昆虫与人类生活的关系:昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类是有益的，可帮助植物传粉，是益虫，如蜜蜂等；也有些昆虫危害人类的健康和动植物的生长，是害虫，如蝗虫、苍蝇蟑螂等。
三、利用检索表来辨认生物
（一）检索表
生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一-类别的生物，根据一对或几对相对性状，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
（二）利用检索表鉴定生物类别
检索表的使用方法
(1)当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动、植物的形态特征，按检索表的顺序,逐一查找该动、植物所处的分类地位。
(2)使用检索表时，根据标本的特征与检索表上所记载的特征进行比较:若标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅；若其特征与检索表记载的某项号内容不符，则应查阅与该项号相对应的一项。如此继续查对，就可检索出该标本的分类等级名称。
(3)使用检索表时，首先应全面观察标本，再查阅检索表。当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面核对，若两者完全相符合，则表所查阅的结果是正确的。
一、种子植物
（一）概念 能产生种子的植物叫作种子植物。
（二）分类
种子植物根据种子外面是否有果皮包被，可以分为裸子植物和被子植物。
种子植物类型 被子植物 裸子植物
概述 种子外有果皮包被的植物称为被子植物。被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。被子植物也叫绿色开花植物 种子裸露，没有果皮包被的植物称为裸子植物。裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强
主要特征 种子外有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 种子裸露，无果皮包被；叶呈针状或鳞片状；有发达的根系，树干高大；有根、茎、叶的分化，无真正的花，无果实，有种子
常见种类 郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟等 马尾松、侧柏、水杉、银杏、苏铁等
二、孢子植物
蕨类植物、苔藓植物、藻类植物不能产生种子，但能产生孢子，用孢子繁殖后代，它们都属于孢子植物。
孢子植物类型 生活环境 形态结构 生殖方式 代表植物
蕨类植物 阴湿的环境中(如树林、田野河流或湖泊边) 有真正的根、茎、叶，不开花，没有种子 孢子生殖 蕨、胎生狗脊、卷柏等
苔藓植物 阴湿的环境中(如树干、墙头) 植株非常矮小，没有真正的根，有茎、叶，不开花，没有种子，有孢子 地钱、葫芦藓等
藻类植物 大多生活在水中。有的生活在海水中， 有的生活在淡水中，少数生活在陆地上的阴湿处 既有单细胞个体，也有多细胞个体，没有根、茎 、叶的分化，不开花，没有种子， 有孢子 水绵、团藻、发菜等
（1）蕨类植物：生活在阴湿环境中，叶的背面会长出许多孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子。
①蕨类植物的生殖过程离不开水。
②蕨类植物可食用、药用或做绿肥饲料，有些煤是古代高大的蕨类植物形成的。
（2）苔藓植物：生活在潮湿环境中，结构比蕨类简单。
①苔藓植物的生殖过程依赖于水。
②假根起着固定和吸水的作用。
③蓄积一定的水分，对保持水土有重要作用，并且能检测空气污染物-----二氧化硫。
④在丛林中，背光面苔藓多，有苔藓植物生长的方向为北方。
⑤苔藓植物是最早出现的陆生植物。
（3）藻类植物：生活在水环境中，是最低等的植物。-----藻类植物对水环境要求最高。
①单细胞藻类：衣藻、蓝藻-----分裂生殖
②多细胞藻类：海带-----孢子繁殖
4.判断种子植物的方法：看该植物是否会开花，若会开花，则一定是种子植物。
有些种子植物不一定能看到种子，如香蕉中的小黑点是种子。-----无籽香蕉、无籽西瓜是种子植物。
三、植物分类
（一）植物的分类依据
植物的分类依据包括有无种子、种子是否裸露、植物的形态结构。
（二）植物分类检索表
1a有种子................2
1b没有种子..............3
2a种子有包被............被子植物
2b种子无包被............裸子植物
3a无茎、叶分化..........藻类植物
3b有茎、叶分化..........4
4a有根..................厥类植物
4b无根..................苔藓植物
一、单细胞生物
（一）概述
在自然界中，有些用肉眼很难看见的生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，这样的生物属于单细胞生物，如衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、各种细菌等。单细胞生物既是个细胞，也是一个完整的生物体，它们具备了生命的基本特征，如摄食、排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等。
（二）衣藻
(1)生活环境:生活在淡水中，它的大量繁殖常使池水变绿。
(2)形态结构:衣藻是一种单细胞藻类，细胞呈球形或卵形，由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等构成，细胞质中有一个大型杯状的叶绿体，还具有鞭毛和眼点等结构。
衣藻依靠眼点的感光、鞭毛的游动，可以到有光照及其他适宜的环境中进行光合作用，制造有机物维持自己的生活。
（三）草履虫
(1)形态:草履虫是一种单细胞的动物，身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖，在显微镜下看很像一只倒放着的草鞋，所以被称为草履虫。
(2)生活环境:草履虫生活在淡水中，一般在池沼、小河沟中都可以采集到。
(3)草履虫的结构及其生命活动
结构 生命活动
细胞核 有一对，一大一小，与营养代谢生殖和遗传有关
纤毛 运动:靠纤毛的摆动在水中旋转前进
口沟 摄食:细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内
食物泡 消化:食物在体内形成食物泡，随着细胞质的流动，食物逐渐被消化
表膜 呼吸:通过表膜摄人氧气，排出体内产生的二氧化碳
伸缩泡 排泄:将体内多余的水及代谢废物排出体外
胞肛 排出食物残渣:不能消化的食物残渣，从胞肛排出
二、多细胞生物
（一）概述
衣藻、草履虫等由于只由一个细胞构成，我们用肉眼很难看到。我们肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的。这些生物属于多细胞生物。我们生活中常见的动物和植物，大多数属于多细胞生物。
（二）各种各样的多细胞生物
种类繁多的多细胞生物，在我们的周围形成了丰富多彩的生物世界。
(1)无根、茎、叶分化的植物：多细胞藻类。
(2)最早出现的陆生植物：苔藓植物。
(3)最高等的植物：被子植物。
(4)最简单的多细胞动物：海绵动物。
(5)种类最多的动物：昆虫。
(6)最高等的动物：哺乳动物。
三、生物物种的多样性
（一）地球上具有种类繁多的生物
到目前为止，有文字记载的生物种类已超过175万。地球上还有许许多多的生物没有被发现，生物到底有多少种，很难确切地统计出来。但是，目前已知的物种数就足以说明生物物种是极其丰富的。
种类繁多的生物，形态各异，遍布地球的每个角落。从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和大象，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都可以感受到种类繁多、多姿多彩的生物世界。
（二）不同地区的生物物种多样性是不同的
地球上生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
（三）我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类
如扬子鳄朱鹦、大熊猫是我国的珍稀动物；银杉、银杏、珙桐是我国的珍稀植物。
四、物种多样性的保护
（一）任何一种生物的存在都是有意义的
自然界中的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种因素，桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的繁殖。
生物之间有着千丝万缕的联系，一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。无论哪一种生 物的灭绝或增加都会影响到其他生物，进而影响整个生态系统，严重的还会导致生态平衡的破坏。因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
（二）在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为稳定
在相对稳定的环境中，生物的种类以极慢的速度变化和发展着，一些新的物种会不断诞生,一些物种会逐渐灭绝。总的来说，生物种类直可以保持一个相对稳定的状态。
（三）人类的影响使物种灭绝速度加快
随着人类对自然环境影响力的增强，此生物赖以生存的环境遭到了人为的破坏，从而加速了生物种类的灭绝。研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存条件急剧恶化。现在许多生物正处于濒临灭绝的危险之中
（四）物种多样性的保护
①建立自然保护区
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫作自然保护区。我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等多个自然保护区加入了联合国“人与生物圈”自然保护区网络。
②建造动物园和植物园
为了研究动物、植物和普及动物、植物的科学知识，人们还建造了许多向大众开放的动物园和植物园。
③保护生物从自身做起、从小事做起
穿山甲是一种哺乳动物，生活在草原和林地中，以蚂蚁和白蚁为食,对维护生态平衡有重要作用。但由于一些人有食用穿山甲的陋习，导致穿山甲遭到滥捕滥杀，如今亚洲的穿山甲已经濒临灭绝。为了保护穿山甲，保护环境，我们可以从自己做起，拒绝食用穿山甲，拒绝食用野生动物。我们每个人都从身边的事做起，一起保护生物，那么很多生物就能得以生存下去。
浙教版科学七年级上册《观察生物》知识梳理
生物与非生物
细 胞
生物体的结构层次
常见的动物
常见的植物
物种的多样性

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