资源简介

5.我们的校园（第二课时）
教学目标：
1.通过交流“我最喜欢的地方”，感受校园各项设施带来的新鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小学生的自豪感。
2.知道各种校园设施都有相应的使用规则，并能尝试自觉遵守，并体验安全文明地开展活动所带来的快乐。
教学重难点：
教学重点：进一步熟悉校园环境，熟悉班级里的各项设施和区域。
教学难点：知道要自觉维护班级的各项设施，保持班级里的卫生整洁。
教学过程：
晒晒：我喜欢的地方
1.教师引导：小朋友们，上节课大家进行了校园探秘，你们还记得我们去过哪些地方吗？
2.看视频，回忆“探秘”过程
3.师：小朋友们把自己最喜欢的地方画了下来，老师随手拍了几张画，我们一起来看看，他们画的是哪个地方？
4.预设学生：我画的是校园的操场，我最喜欢那里。
我最喜欢舞蹈房，所以我画的就是那里。
……
二、说说：我喜欢的地方
1.教师宣布小队活动要求：
① 四人小组交流：为什么喜欢这个地方？（想）在这个地方干什么？
② 讨论时间3分钟
2.按小队汇报——（出示汇报要求：带上自己的画，一个一个说，声音要响亮。）
三、议议：我们的教室
出示教室门牌
视频欣赏自己的教室
说说你最喜欢哪一块地方吗？
（1）全班集中交流
预设学生喜欢：展示墙、书吧、荣誉墙、公告栏、卫生角 ……
（2）四人小组讨论
四、课堂总结
1. 教师引导：小朋友，今天这节课，我们又一次欣赏了我们的校园，我们的教室。现在，你有什么想对大家说的吗？
2. 朗诵儿歌《爱学校》
3. 教师总结：小朋友们说得真好，我们是学校的小主人，我们是教室的小主人。所以，我们要在这里一起快快乐乐地学习、玩耍，也要好好爱护这里的一切（板书：画一颗大爱心）。只有我们每个小主人都爱护这个家，为这个家增添光彩，家才会越来越美丽，越来越温暖。
板书设计
我 们 的 校 园
菜 园 银 河 主题墙 卫生角
陶艺吧 操 场 展示栏 公告栏
科技楼 图书楼 书 吧
音乐楼 荣誉墙

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