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课题 第4讲 唯改革才有出路 上课日期
教 学目 标 1.通过听故事的方式，初步了解并感受改革开放的历史背景和重要意义。2.通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。3.通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。　
教 学重 点 通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。
教 学难 点 通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。
教 学准 备 PPT
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课
导入新课今天这节课从一座城说起，广东省深圳市，我国改革开放的标志性城市深圳是中国设工的第一个经济特区，在40年前，这里只是一一个没有工业基础的小渔村。40年后，深圳的经济实力可与香港比肩的大城市，创造了举世瞩目的"深圳速度"，享有"设计之都"、"时尚之城"、"创客之城".等美誉二、讲授新课（一）听“春天的故事”，走近改革开放1.学生看树上的图片：两株高山榕伫立在我国改革开放的前沿城市，充满生机与活力。它们遥遥相望，见证着我国改革开放的伟大进程。2、习近平爷爷曾这样评价榕树，“它 枝繁叶茂，苍劲挺拔，荫泽后人，造福一方”，“它又具有顽强的生命力，多么贫瘠的土地，乃至乱石破崖，它都能破土而出，盘根错节，傲首云天。3、两株高山榕伫立在我国改革开放的前沿城市，充满生机与活力。它们遥遥相望，见证着我国改革开放的伟大进程。（二）访家中三代人，感受改革开放1.提问：在生活中，你感受到改革开放带来的变化了吗？让我们做一个小采访，看看家中的三代人对改革开放的感受。2.学生小组交流后汇报3.让学生从身边生活中真切感受到改革开放创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。（三）找前后的变化，理解改革开放1.请同学们仔细阅读第二部分文字和图片，联系上下文、对比前后图片，找出改革开放带来的变化。2.从文字找变化，体会到了什么 一张白纸从零开始——高楼林立绿草如茵——庆祝大会出示树上的图片找变化谈体会（四）接起棒继续跑，传承改革开放1.读一读，你有什么发现？ 我们既不能因为改革发展取得的成绩、得到的赞扬而骄傲自满，更不能躺在前人的功劳簿上睡大觉。——习近平2.看图片想一想，你能做什么？3.响应习爷爷号召，接起棒继续跑。4.师小结：改革开放只有进行时，没有完成时。推进改革开放，就像一场接力赛。我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。三、拓展延学内容：1.搜集一件反映改革开放不断深入带来变化的物品，比如手机、电视机、学习文具……进一步感受改革开放带来的伟大成就。2.选择改革开放的一个标志性事件，如“小岗村”“一带一路”等，通过收集资料等方式，进一步丰富对改革开放的认识。
教学反思

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