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课题 第5讲 块头大不等于强 上课日期
教 学目 标 1.观看视频，感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感。2.分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。3.联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。
教 学重 点 分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。
教 学难 点 联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。
教 学准 备 PPT
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课
导入新课同学们，上一讲我们讲到我国改革开放取得了世界瞩目的成绩比如：制造业第一大国、世界第二大经济体、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第一大国是不是就意味着我们已经是经济强国了呢？板书课题，学生齐读讲授新课1.问题导向悟习语：关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。 ——习近平2.还有哪些核心技术也掌握在别国手中？3.核心技术过分依赖别国会有怎样的后果？4.引导学生理解“卡脖子”A.2020年9月15日是美国对华为芯片全面“断供”的时间点。媒体报道，华为海思近日大手笔包货运专机赴台湾，赶在出货期限(9月14日)前把芯片运回，提商备货库存t. 这将导致华为手机销力t面临较大的下滑压力。美国这么干，名义上是借高科技卡华为脖子，其实是卡中 国脖子。中科院的研究报告中指出，半导体芯片制造涉及19种必须的材料，大多数材料具有极高的技术壁垒。像光刻胶这样的材料，有效期仅为3个月，中国企业想囤货都不行。而国内芯片制造领域所有的化学材科、化工产品，几乎全部依赖进口。这就导致虽然中国的芯片设计处于国际顶尖水平，却因为无法自行生产芯片，很容易就被其他产业上游公司或国家卡脖子，掣时整条芯片相关产业链。5.读金句理解创新的重要: 如果核心元器件严重依赖外国,供应链的“命门”掌握在别人手里,那就好比在别人的墙基上砌房子,再大再漂亮也可能经不起风雨,甚至会不堪一击。 ——习近平6.共学提示: 自主阅读读本，联系生活实际，想一想：为什么说新发展理念是指挥棒、红绿灯呢？谈谈你的想法。三、拓展延学内容：1.针对生活中的一个实际问题，比如交通拥堵、节约粮食、家庭节能……按照新发展理念的要求尝试设计一个切实可行的解决方案。2.选择生活中的建筑、出行工具、生态环境变化、家用电器……做一个小课题研究，看看它们体现了新发展理念的哪些方面。
教学反思

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