资源简介

(共39张PPT)
核心素养目标
政治认同：了解依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。
道德修养:在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。
法治观念: 使学生敢于依法维权，同违法犯罪行为作斗争。
健全人格：培养学生依法维权能力。
责任意识：学习搜集证据的相关方法，摄像、录音、签订合同等。
教学重点难点:
重点:掌握维权途径，懂得自我保护，学习搜集证据。
难点:灵活、有效地运用法律，学会在生活中维护自身的权益。
新知导入
素材：关心关爱未成年人成长 守护未成年人身心健康
1.通过观看视频你知道了什么事情？
2.说说我们国家为保护未成年人制定了哪些专门的法律？
3.讲一个身边的未成年人被保护的故事。
新知讲解
　法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
运用法律维护我们的权利
知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。当自己的合法权益受到不法侵害后，要及时与家长、老师或者公安机关、检察机关取得联系，并采取必要的应对方法，要善于运用法律武器，维护自己的合法权益。
运用法律武器，维护自己的合法权益
未成年人维权途径
　　 告知情况
● 告诉家人
● 向老师、学校报告
　　 咨询寻求帮助
● 向律师等专业人员请教
● 向居委会或村委会求助
● 向法律援助部门求助
● 向妇女儿童保护组织求助
　　　 寻求法律帮助
● 请求政府主管部门依法办事
● 请求公安机关立案查办
● 向检察院提起控告、申诉
● 向法院起诉
未成年人
了解维权途径
活动园
放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。
如何保护自己
活动园
如何保护自己
　 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
找律师或到法律援助中心咨询。
向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
　 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
找律师或到法律援助中心咨询。
√ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
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活动园
如何保护自己
素材：如何保护自己
　未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
学会自我保护
机智自救的梁小惠
13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房子里。还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住。两人威胁梁小惠，让梁小惠说出父母的电话，向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她卖掉。
看着两个凶狠的男于，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小、恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小患一边说想不起父母的电话号码，一边偷偷松动捆在手腕上的绳子。
三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，一个男于外出，另一个男子准备做牛饭。此时，梁小惠突然站起来，趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。
梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉他。班主任和学校立即到派出所报案。接到报案后，警察当天就将那两个男于抓获。
活动园
梁小惠的故事
活动园
　 在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？
梁小惠的故事
　　梁小惠沉着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。
　　梁小惠胆子太小了，她一开始就应该与歹徒作斗争！
首先要保护好自己！
活动园
梁小惠的故事
活动园
我认为小女孩说得有道理，梁小惠在紧急时刻沉着机智，在保证自己人身安全的情况下，巧妙周旋，最后成功脱险，值得我们学习。
我也认为小女孩说得有道理。梁小惠不是胆子小，在双方力量非常悬殊的情况下，一开始就与歹徒作斗争的做法不可取，那样更容易让对方做出过激行为，后果不堪设想。
学会自我保护
活动园
学会自我保护
梁小惠的聪明机智表现在哪些地方
梁小惠遇到紧急情况时，能够控制自己的情绪，表面装作害怕、顺从，实际上一直在积极想办法，运用自己的智慧与坏人周旋，最后成功脱险。
梁小惠脱险后，能主动告知班主任，班主任和学校及时报案，警察当天就将那两个男子抓获。
活动园
续写故事
如果文中的梁小惠没有机会脱险，犯罪分子又紧紧相逼，梁小惠又该怎么办呢？
如果我是梁小惠，我会把父母的电话号码告诉他们，父母接到电话后就会报警，警察会收拾这些犯罪分子的。
梁小惠的父母在外地打工，不能及时解救她。我认为她应该把班任的电话号码告诉他们，班主任会及时报警解救她的。
当我们遇到侵害时，是选择“智”还是选择“勇”呢？
故事反思
当我们遇到侵害时要选择“智”，先让自己冷静下来，保护好自己；再积极思考应对办法，逃离现场，并及时报警。
“勇”固然重要，但生命更重要。遇到危险时，要用智慧来解决，要尽量保护好自己，防止侵害进一步扩大，避免因不当行为导致损害加重。
首先要保护好自己！
冷静应对
避免危险
逃离现场
及时报警
智与勇
1.被绑架后，如果四周偏僻无人，不要盲目地呼救或和坏人搏斗。如果鲁莽行动，可能会受到伤害。
2.牢牢记住罪犯的体貌特征、年龄、人数、口音等，一旦获救，可以为公安机关提供破案信息。
3.要保持良好的心理状态，尽量保存体力，强迫自己多进食、饮水，保证身体有足够的水分和营养。
温馨提示
当遭遇绑架时
　 依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
依法维权要靠证据
合同
发票
指纹
书信
……
依法维权要靠证据
素材：录音证据视频
　　邵勇去批发市场给儿子买玩具卡车，怀疑是
伪劣产品。结账时，他让商家开了一张发票。
讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。
邵勇可以收集的证据是：
_____________________________________。
活动园
发票（书证）
　　张佳丽放在楼下车棚的电动自行车被人偷
走，她发现附近泥地上留有鞋印，于是在向派
出所报案时讲了鞋印的事。
张佳丽可以收集的证据是：
___________________________________。
活动园
鞋印照片（物证）
依法维权要靠证据
　　一个下雨的清晨，黄茜在学校附近的十字路口被闯红灯的汽车撞倒，司机驾车逃逸。十字路口的监控摄像头拍下了这一幕以及肇事车辆的车牌号码。
黄茜可以收集的证据是：
___________________________________。
活动园
监控视频（视听资料）
依法维权要靠证据
素材：监控视频
案例故事（一）
公司口头辞退员工，员工去维权没证据不被受理
林女士在一家服装企业做采购员，干了4个月了，由于不会开车，出去采购一些物品的时候总是要请公司的司机出车，而司机又是老板的亲戚，不愿意给人帮忙开车，就向老板反映情况要求找一个会开车的采购员。结果老板让采购经理找林女士谈话，说她不适合在公司做采购工作，要她重新找工作，明天把工作交接一下就不用来上班了。公司变相的口头辞退了林女士。
林女士感到很委屈，她自忖工作很认真，怎么说不适合就不适合了呢？她不服公司的这种口头辞退理由，于是交接了工作后就去申请劳动仲裁，结果仲裁不予受理，说她没有确凿的被辞退的证据资料，口说无凭，无法受理。林女士感到很无奈，因为公司辞退她根本就没有出具任何通知，她拿不出任何有效的证据，结果明明自己吃了亏还无法申诉。
讨 论
案例分析
林女士的故事给了你怎样的启示？要顺利维权需要注意什么呢？
2018年暑假的一天，人民路学校空港分校的几个孩子在一家超市买了3瓶“康师傅”冰红茶，然而当其中一个孩子打开一瓶猛喝一口后，却感觉味道怪怪的。他仔细看了一下瓶子，发现其包装很粗糙，生产日期打印得也很模糊，便怀疑这些饮料是假的。
该超市对几个孩子的理论不予理会。
为了讨回说法，在家长的陪同下，孩子们将此事投诉到12315消费者申诉举报中心。中心的工作人员详细询问了事情的经过后，对小朋友带来的3瓶标有“康师傅”冰红茶字样的饮料进行了认真的鉴别，并通知该商品厂家驻运城代理商前来辨认，确认这3瓶“康师傅”冰红茶饮料是假冒产品。
随后，执法人员对孩子反映的这家超市进行了全面检查，依法查扣该批假冒饮料，并责令经销商按照《食品安全法》给小朋友10倍赔偿。
案例故事（二）
《食品安全法》规定：“生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。”
案例分析
依法收集证据，对查明案件事实，正确处理案件，具有十分重要的意义。
依法收集证据的意义
1.证据收集和提供的主体必须具有合法性。 证据收集和提供的主体是公安、司法机关的工作人员、当事人及其诉讼代理人。
2.证据收集的方法必须具有合法性。 为确保收集证据合法有效，法律禁止以非法和不正当的方法收集证据，如《中华人民共和国刑事诉讼法》第43条规定:”严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。”
素材：人赃俱获视频
常用的求助电话号码
报警电话——110 火警电话——119
急救电话——120 交通事故报警电话——122
法律咨询热线——12348
消费者投诉热线——12315
妇女维权公益服务热线——12338
课堂总结
这节课我们一起学习了依法维权的相关知识，希望同学们在今后的生活中，一旦合法权益受到侵害，要找到维权途径，做到自我保护，依法收集证据。
板书设计
依法维权有途径
依法维权途径
自我保护
收集证据
第9课 知法守法 依法维权

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