资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台分数指数幂分层演练 综合提升基础巩固1. 设,则下列各式正确的是( )A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】由有理数指数幂的运算性质和分数指数幂的意义直接判断即可.【详解】当时,,故A错;,故B错;,故D错.故选:C.2. 已知正数、满足,则的最小值为( )A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用指数运算可得出,将代数式与相乘,展开后利用基本不等式可求得的最小值.【详解】,所以,,因为、均为正数,所以,,当且仅当时,等号成立,因此,的最小值为.故选:C.3. 下列化简结果中正确的有(字母均为正数)( )A. B.C. D.【答案】AB【解析】【分析】利用指数的运算性质可判断ABC选项的正误,利用特殊值法可判断D选项的正误.【详解】由指数幂的运算性质可得,,,AB选项正确,C选项错误,取,,则,D选项错误.故选:AB.4. 计算__________;若,则_________.【答案】 ①. ②.【解析】【分析】根据指数幂运算法则即可计算出结果.【详解】由由故答案为:;.5. 化简求值.(1);(2).【答案】(1)24;(2).【解析】【分析】(1)根据指数幂的运算性质进行运算;(2)根据根式与分数指数幂的互化来进行运算.【详解】(1) ;(2).能力提升6. 我国著名数学家李善兰与英国传教士伟烈亚力合译的《代数学》是一部介绍西方符号代数的数学著作,《代数学》中多处使用汉语化的表现形式表达数学运算法则,如用“”来表示“”,用“(甲⊥乙)三=甲三⊥三甲二乙⊥三甲乙二⊥乙三”来表示“”.那么下列表述中所有正确的序号是( )①“”表示“”;②“”表示“”.③“(甲⊥乙)二=甲二⊥二甲乙⊥乙二”表示“”.A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①②【答案】A【解析】【分析】根据题目信息,结合指数幂的运算及完全平方和的展开式求解即可.【详解】由题知,“”来表示“”,相当于同底数幂相除,底数不变,指数相减,所以①②正确.由“(甲⊥乙)三=甲三⊥三甲乙⊥三甲乙二⊥乙三”来表示“(”可知⊥是加法,所以③是完全平方和公式,所以③正确.故选:A.7. 已知,,求的值.【答案】【解析】【分析】根据根式与有理数幂的互化公式,结合立方差公式、指数幂运算公式,利用代入法进行求解即可.【详解】,将代入,得原式=.故答案为:8. (1)计算:;(2)已知,且,求的值.【答案】(1);(2).【解析】【分析】(1)由指数运算法则直接运算可得结果;(2)根据、可直接求得结果.【详解】(1);(2),;,又,;.挑战创新9. 已知函数,.(1)证明:是奇函数;(2)分别计算,的值,由此概括出涉及函数和对所有不等于0的实数都成立的一个等式,并证明.【答案】(1)证明见解析;(2),;,证明见解析.【解析】【分析】(1) 根据函数的奇偶性定义,只需计算,判断其与的关系即可;(2) 根据函数,的解析式,利用分数指数幂的运算,分别求出和的值,然后根据等式的规律得出结论,并进行证明即可.【详解】(1)函数的定义域,关于原点对称,又,所以函数是奇函数.(2),,由此概括出对所有不等于零的实数有:,证明如下:,因此,等式成立.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台分数指数幂学习目标:1.理解次方根意义,理解根式表示的意义;2.理解分数指数幂的意义,掌握分数指数幂与根式的转化;3.掌握指数幂的运算规则,会进行简单的化简.知识要点:1次方根(1)如果_____,则称为的次方根,其中.(2)当为奇数时,正数的次方根为一个____,负数的次方根是一个___.(3)当为偶数时,正数次方根为有__个,它们互为___,正的次方根记为__,负的次方根记为__,负数__偶次方根.(4)零的任何次方根都是__.2.根式(1)式子叫做根式,其中叫____,叫做____.(2),.3.分数指数幂(1)若,则用根式可表示为___.(2)若,则用根式可表示为___.(3)0的正分数指数幂等于__,0的福分数指数幂没有意义.典型例题:题组一 根式的运算例1.1. 计算_____________.【答案】2【解析】【分析】直接求解即可【详解】解:,故答案为:2变式:2. 的分数指数幂表示为____________【答案】【解析】【分析】本题可通过根式与分数指数幂的互化得出结果.【详解】,故答案为:.题组二 分数指数幂运算例2.3. 设a>0,b>0,化简的结果是( )A. B. C. D. -3a【答案】D【解析】【分析】由分数指数幂的运算性质可得结果.【详解】因为,,所以.故选:D.变式:4. 化简 (a>0,b>0)的结果是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】直接利用根式与分数指数幕的互化及其化简运算,求解即可.【详解】故选:B题组三 指数幂与根式的互化例35. 将化成分数指数幂为( )A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】直接根据根式和指数幂的关系计算即可.【详解】,故选:A.变式6. 代数式(其中x>0)可化简为________.【答案】【解析】【分析】利用分数指数幂与根式的运算性质求解【详解】解:因为,所以,故答案为:题组四 分数指数幂的化简与求值例4.7. 若,则________.【答案】【解析】【分析】已知等式平方可求得,然后结合因式分解求值.【详解】,所以,所以.故答案为:.变式8. 已知,其中,求的值.【答案】1【解析】【分析】将化为,利用平方差公式分解因式后,代入可得结果.【详解】由可知,所以==1.当堂检测:9. 下列各等式中成立的是( )A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】根据分数指数幂的定义判断.【详解】,,,,只有B正确.故选:B.10. 若,则___________.【答案】6【解析】【分析】将化为,两边平方即可求得的值.【详解】因为,所以,即,所以,所以.故答案为:6.11. 若有意义,则实数的取值范围为( )A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据,根据式子有意义,列出不等式,即可求解.【详解】由,要使得有意义,则满足,解得,即实数的取值范围为.故选:B.12. 计算下列各式:(1);(2).【答案】(1)112;(2).【解析】【分析】由分数指数幂的运算法则和根式与指数幂的互化可得答案 。【详解】(1)原式=;(2)原式.参考答案:知识要点:1.(1).(2)正数,负数.(3)两个,相反数, , ,没有.(4)0.2. (1)根指数,被开方数.(2),.3.(1).(2).(3)0.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台分数指数幂【知识要点】1.次方根(1)如果_____,则称为的次方根,其中.(2)当为奇数时,正数的次方根为一个____,负数的次方根是一个___.(3)当为偶数时,正数的次方根为有__个,它们互为___,正的次方根记为__,负的次方根记为__,负数__偶次方根.(4)零的任何次方根都是__.2.根式(1)式子叫做根式,其中叫____,叫做____.(2),3.分数指数幂(1)若,则用根式可表示为___.(2)若,则用根式可表示为___.(3)0的正分数指数幂等于__,0的福分数指数幂没有意义.【公式概念应用】1. 若,则实数的取值范围是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据根式与指数幂的运算性质,化简得到,即可求解.【详解】根据根式和指数幂的运算性质,因为,可化为,即,可得,所以,即.故选:B.2. 化简·的结果为( )A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】结合指数幂的运算性质,可求出答案.【详解】由题意,可知,∴·.故选:A.3. 计算:___________.【答案】6【解析】【分析】根据根式指数幂的互化,以及指数幂的运算性质,准确运算,即可求解.【详解】根据根式指数幂的互化,以及指数幂的运算性质,可得.故答案为:4. 化简(1)(2)【答案】(1);(2)4【解析】【分析】(1)利用根式和分数指数幂的互化运算即可得解;(2)结合指数的运算性质即可得解.【详解】(1)由题知,原式;(2)原式【点睛】方法点睛:本题考查指数幂的运算,解题时一定要先把小数或带分数化成假分数,再利用分数指数幂的运算,化简求值,考查学生的计算能力,属于基础题.参考答案:【知识要点】1.(1).(2)正数,负数.(3)两个,相反数,,,没有(4)0.2.(1)根指数,被开方数.(2),.3.(1).(2).(3)0.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第1课时 课中 分数指数幂 解析版.docx 第1课时 课前 分数指数幂 解析版.docx 第1课时 课后 分数指数幂 解析版.docx