资源简介

三年级音乐
《丰收之歌》教学设计
教学目标：
1、指导学生用欢快的歌声熟练演唱歌曲《丰收之歌》，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的情感。
2、引导学生充分感受秋天的收获与喜悦之情，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。
教学重难点：熟悉节奏，会唱歌曲；能用不同形式表达劳动人民喜获丰收的心情。
教学准备：多媒体课件、微课、录制的琴声
教学过程：
一、组织教学——师生问好
二、激趣导入
1、师：同学们，你们知道安徒生吗？都看过他的哪些童话故事？他写了很多孩子们喜欢看的童话故事，他是全世界的孩子们非常喜爱的童话作家，你们知道他的家乡在哪吗？今天的音乐课老师就带你们到安徒生的家乡，有着童话王国之称的丹麦去开启一场音乐之旅。
2、课件出示丹麦风光图让学生欣赏。
3、丹麦人民最喜欢秋天了，因为秋天是一个丰收的季节，当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着，让我们也加入他们的劳动队伍，一起唱响《丰收之歌》吧！
4、板书《丰收之歌》
三、学唱歌曲
1、播放歌曲的动画视频，请学生听歌曲的速度和情绪。
2、交流歌曲的情绪和速度。
情绪：欢快地 速度：稍快
3、这首歌是几拍子的歌曲？
板书：2/4拍 表示以四分音符为一拍，每小节两拍。
强弱关系：强弱
4、朗读歌词，然后请学生说说从歌词中知道了什么。
5、节奏练习
田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。（收割：刷刷刷 挑担：嘿哟 加油声：加油干）
配上了节奏，试试看：
收 割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖
刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷
挑 担：X X X | X X X | X X X | X X ‖
嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿
加油声：X X | X X X | X X | X X X ‖
加 油 加油 干 加 油 加油 干
（分组表演，加动作，然后合起来）
6、学唱歌曲
（1）播放歌曲范唱，学生逐句学唱。
（2）完整跟唱。
（3）师做指导性纠错，生再唱
（4）跟伴奏唱歌。
（5）教师教唱谱子。
7、听琴声找相同旋律。
8、情绪处理：你们觉得怎样演唱才能表现人们喜获丰收的情绪？
（敲打桌面、拍手或用动作来表演丰收的情绪。）
播放歌曲，生随师做各种劳动动作。
9、全班齐唱歌曲。
四、情感教育，深化主题
1、这节课我们用自己的方式体验了丰收的欢乐，你们从这首歌曲中明白了什么？
2、小结：春天播下了希望的种子，秋天才能捧起丰收的欢乐，我们的学习也是如此，一份耕耘一份收获，希望同学们努力学习，将来都能学有所成。
五、处理练习
1、请同学看课本49页的问题，听听《美丽的朝霞》和《丰收之歌》，感知哪首歌曲的旋律是以级进为主，哪首歌的旋律以跳进为主？（播放音乐）
2、播放微课《跳进和级进》
六、下课

展开更多......

收起↑