资源简介

学 唱 歌 曲 《采 山》
教学目标：
1、 能用轻松、欢快的情绪完整演唱歌曲
2、 认识并掌握十六分音符 X
3、 知道歌曲是民族五声调式，感受歌曲的民族韵味
4、 通过演唱歌曲感受生活的美好，更加热爱劳动、热爱生活。
教学重点：
认识并掌握十六分音符X
教学难点：
唱出歌曲的民族韵味
教具准备：
钢琴 、课件、各种图形节奏卡片（蘑菇、木耳、鲜花、苹果）
教学过程：
1、 师生问好，节奏练习
师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，今天我们的教室里来了很多的老师和家长，我们一起用屏幕上的节奏来互相问好吧：
师： X X X X X | X X X X O |
同 学 同 学们 同学 你 好
生：X X X X X | X X X X O |
老 师 老 师们 老师 你 好
师：X X X X X O |
同学同学 好
生：X X X X X O |
老师老师 好
师： X X X X X | X X X O |
在 场 所 有 人 你 们 好
二、导入
师：同学们，今天来到我们当中的，还有一位小姑娘，我们一起来听听她要带我们去做什么呢？（初听音乐，了解歌词内容，揭示主题）
3、 节奏练习
1、 听辨节奏
教师弹奏节奏，学生听辨并能根据节奏编创语言
A：
X X X X X O |
B：
X X X X X
C：
X X X X X |
D：
X X X O |
E：
X X X X X |
F：
X X X X O |
2、讲解并听辨十六分音符
3、 在歌曲的曲谱中找到黑板上的6条节奏并哼唱
4、 随琴唱曲谱
1、听音乐，画图谱，寻找相同旋律乐句
2、 随琴唱曲谱
五、介绍民族调式
师：在这首歌曲中有由1、2、3、5、6这五个音组成，没有4和7， 像这样的音阶我们把它称做民族五声音阶。在我们国家，有很多的民歌都是由五声音阶组成的，这首《采山》就是这样的民歌呢。
六、带词学唱
师：我们随琴带歌词演唱一遍吧
生：随琴带词慢唱
7、 感受歌曲速度、情绪、演唱
师：你们的演唱让老师也忍不住表演一下，请你听老师的演唱在速度和情绪上有什么不同？
（谁能说说这首歌曲的速度、情绪是怎样的？）
八、介绍这首歌曲的民歌风格和民族韵味
师：刚我们介绍到这首歌曲是由我们民族调式五声音阶组成的民歌，民歌又包含了劳动号子，山歌，小调、舞歌等题材，谁能说说这首歌曲属于其中的哪一种呢？
生：。。。。
师：对了，这首歌曲具有浓郁的山歌风格，因为山歌多数在山间传唱，所以我们在演唱时要注意声音的明亮，咬字的清晰。好，让我们带着山歌风格再唱一遍曲谱
这首民歌具有浓郁的山歌风格，我们在演唱歌词时也要注意咬字清晰，声音明亮。感觉我们的歌声在山间飘荡。那我们带着这山歌风再来演唱一遍吧。
九、表演唱
十、课堂小结渗透德育
师：今天我们学习了歌曲《采山》，歌曲中的小姑娘热爱生活，热爱劳动的精神深深打动了我，那同学们从小姑娘身上学到了什么呢？我们应该怎么做呢？
生：。。。。。。。。

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