资源简介

共产儿童团歌
教学内容：
人教版三年级下册音乐《共产儿童团歌》
教学目标：
1.通过听《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》感受不同时代的儿童生活，对学生进行革命历史教育。
2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：
能用坚定自豪的声音，充满活力地演唱歌曲。
教学难点：
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学准备：
希沃白板、畅言通、口风琴等　　
教学过程：
一、革命传统教育
师：孩子们，你们还记得2016年10月13日那一天吗？
生：记得，那天我戴上了鲜艳的红领巾，加入了我们自己的组织——少年先锋队，成为了一名光荣的少先队员。
师：让我们再次唱起那首歌《中国少年先锋队队歌》学生边做动作边唱。（幻2）
你们知道中国少年先锋队的发展史吗？
生1、 生2、 生3、 生4、 生5 （幻3）
师：孩子们知道的真多，老师相信你们也认识这些英雄、知道他们的故事。（幻4）
师：他们都参加过共产儿童团，你们认识这些儿童团的小英雄吗？
（王二小、海娃、小兵张嘎、红孩子里面的儿童团员等）（幻5）
师：他们都是儿童团团员，他们的主要任务是站岗、放哨，送信等。
二、欣赏《共产儿童团歌》
师：课前，老师让同学们观看了电影《红孩子》,让我们再次来回顾电影中的精彩片段。（播放共产儿童团歌）
师：这首歌曲的名字是？
生：《共产儿童团歌》
师：你们知道这首歌曲的风格吗？
生：进行曲
师：请同学们将课本打到20页，谁能告诉大家歌曲是什么调？几几拍？指挥图是怎样的？强弱关系是怎样的？
生1、 生2、 生3、 生4
师：歌曲旋律抑扬顿挫、铿锵有力，给我们一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。
三、传送电报（节奏练习）
师：老师这里有两份音乐电报，同学们用拍手的动作将它成功地送出去。”出示节奏谱：
① X X·X X X　　
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒　　
② X·X X X X —　　
嘀嘀 嗒嘀 嗒
师用堂鼓打出节奏，学生开火车拍手打出节奏。
四、学唱歌曲
1.师：儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴地唱起了歌。（播放共产儿童团歌）
（律动表现）生聆听歌曲（第一、二段拍手、拍腿、拍肩，第三、四段四四拍指挥）
2.教唱乐谱。
师：让我们一起来学唱乐谱。
（1）师逐句单手弹，生跟唱。（两遍）
（2）生连起来唱两遍。
师：通过刚才对乐谱的演唱，你发现这首歌曲有几个乐句？
生：两个乐句。
师：同学们观察这两个乐句有什么相同点和不同点。（幻7）
生1：两个乐句的节奏完全一样.
生2：乐谱的前三小节完全一样，最后一小节不一样。
师：孩子们观察得真仔细。（幻8）请问这首歌是变化重复还是完全重复？是同头换尾还是同尾换头？
生1、 生2
师：知道了乐句之间的联系，我们唱乐谱就会更简单，请同学们跟着伴奏来一遍。（幻9）
3.弹奏乐谱
（1）师：请同学们拿出我们的小乐器，先跟老师一起找一下F大调的音阶，师示范弹，生跟弹。（两遍）
（2）师逐句教弹，生跟弹。（一遍）
（3）师堂鼓打节奏，生连起来弹。
（4）开火车弹奏
（5）跟伴奏连奏
4.学唱乐曲
（1）生自由跟唱
师：同学们唱得真不错，但是老师发现有几句歌词填的不好，用红色的笔勾出，逐句弹、逐句教。
（2）师弹琴，学生跟唱。
（3）用强、弱、次强、弱的关系跟伴奏演唱。
（4）唱出歌曲的豪迈坚定、朝气蓬勃！
（5）带着感情、注意强弱、咬字清楚，分组演唱歌曲。（一人指挥）
五、创编动作
同学们，老师为这首歌创编了一个优美的舞蹈，请同学们起立，和老师一起跳起来。
4、课堂小结
今天我们学唱了《共产儿童团歌》，希望同学们向儿童团员的小英雄们学习，做一个勇敢、不怕困难的少先队员，更希望你们能够超越小英雄们，做一个新时代的少先队员小英雄，坚守你们的誓言“准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着”！
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