资源简介

《小骆驼》教学设计
教学目标
1.能够准确并富有感情的演唱歌曲《小骆驼》，完整表现出小骆驼克服困难，顽强前进的形象。
2.认识八分休止符，准确掌握八分休止符的时值和拍击节奏。
教学重点
能准确且富有感情的演唱歌曲《小骆驼》。
教学难点
准确掌握八分休止符的节奏。
教学过程
课程导入。
孩子们，大家好。在开始我们今天的音乐课之前啊，我先带大家到一个地方去看一下风景。那么这个地方是哪里呢？来，让我们睁大眼睛，观察老师屏幕上的这个风景是哪里。（教师PPT展示沙漠风景图片）。
同学们，大家看到照片上的这个风景是哪里呢？（学生回答：沙漠。）对了，同学们回答的非常好，这个风景就是沙漠。现在大家想一下，沙漠里面会有哪些动物生活在这里呢？（学生举手回答。）大家回答的非常好，看来大家的知识面都很宽。大家说了这么多生活在沙漠里的动物，其中有一种动物和我们今天要学习的歌曲息息相关，大家来看一下是哪一种动物呢？（教师PPT展示小骆驼照片，学生互动回答。）
今天我们要学习的歌曲叫做《小骆驼》。大家都知道，骆驼一般在沙漠里面是被作为人们的交通工具来使用的，每次骆驼在沙漠里面穿行时，少则一两天，多则两三个月。我们知道，沙漠里面除了沙子，基本上都找不到水和食物，那么大家想一想，我们的小骆驼每次行走在宽阔的沙漠时候，应该是什么支撑着他们让他们不放弃前进的呢？（学生举手回答。）同学们说的都很对。最后大家想一想，在这么多支撑他走下去的原因中，我们最应该学习的是小骆驼的哪种品质呢？（学生回答：克服困难、勇往直前的精神。）对，我们要学习的就是小骆驼这种面对困难不怕苦、不怕累、勇往直前、敢于拼搏的奋斗精神。
那么，现在我们就从歌曲里面来感受一下小骆驼永不言弃的这种奋斗精神吧。
学唱歌曲。
1.初听歌曲录音，学生感受歌曲情感。（教师出示歌谱课件。并设问：同学们请思考，这首歌曲里面唱了哪些内容。听后生举手回答。）
2.师：小骆驼想到妈妈说的话，前面有青草，前面有水喝，前面有歌声，前面有花朵。为了这些，它克服了重重困难终于走出了沙漠。这首歌描绘了小骆驼走出沙漠的艰辛历程。
3.接下来，同学们听老师边弹琴边唱谱，同学们轻声跟唱，并请同学们找一找歌曲中节奏和旋律相同的乐句。
4.同学们找出来了没有？（学生举手回答。）接下来，同学们请跟着老师一起来把重复乐句的简谱演唱一边。（教师边弹琴边领唱，学生跟唱。出示重复乐句课件。）
5.同学们唱的很好。那么大家发现没有，在我们唱的两段乐句中，节奏有什么相似之处？（学生举手回答。）对，两段乐句中休止符都是在我们的八分音符中，那么今天我们就来认识一下这个在八分音符中的休止符，现在我们先给它一个名字。（教师出示八分休止符课件。）我们就叫它八分休止符。
接下来，我们一起来打一下这两首乐句的节奏吧！（师出示节奏PPT。）
（接龙形式分两组进行，第一组按照︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱的节奏拍击，第二组按照图示节奏进行拍击。让学生感受八分休止符的时值长度，使学生更加深入的理解八分休止符的概念和时值。）
再听歌曲，学生跟着范唱小声跟唱歌曲。
接下来，我们再来听一遍范唱，这一遍请同学们小声跟着范唱一起来把我们的歌曲熟悉一遍。
7.教师弹琴范唱，学生聆听教师范唱并跟唱，找出歌曲中自己不能正确处理的地方，提出来全班共同解决。
同学们，接下来由老师弹着琴给同学们表演一遍，大家边听老师的表演边跟着老师一起来小声唱，唱完后，如果有自己觉得不会唱或者唱不准的地方大家举手提出来，我们一起来把这首歌唱完美好不好？（学生答：好。）
8.把握歌曲情感主旨，有感情的演唱歌曲。
同学们，我们唱了这么多遍，大家对歌曲熟悉了吗？（学生回答。）大家学的非常快，几遍就把我们的歌曲学会了。但是光会唱还不够，我们会唱的同时是不是也要把歌曲感情唱出来呢？（学生回答。）对，前面我们已经提到过，我们在这首歌曲中要学会小骆驼什么样的精神呢？（学生答：克服困难、勇往直前的精神。）对，那么我们就要把这种精神表现到我们的歌曲里面，该怎样表现呢？现在，请同学们再听老师唱一遍，看老师是怎么把小骆驼不怕困难，勇往直前的精神唱出来的。（教师再次有感情的演唱歌曲，学生聆听。）
同学们刚才听了老师演唱一遍之后，知不知道该怎么表现小骆驼不怕困难的品质了吗？（学生齐作答。）好，下面，我们最后再合一遍原唱，请同学们打起节拍一起唱一唱，我们边唱边听原唱里面的小朋友是怎么把这个品质在我们的歌曲里面给唱出来的。唱完后，我们分男女生两个小组进行一下PK，看哪个小组唱的最好。
（教师播放原唱，学生打起拍子边跟唱边聆听原唱表现。）
男女生分组演唱PK活动。
同学们，现在大家知道该怎样完美表演好这首歌曲了吗？（学生回答。）好的，那么接下来我们按照男女生分小组进行PK，我们看哪组唱的最好。
（师播放伴奏录音，男女生分组进行对抗。）
同学们唱的都非常好，我们的男生唱出了小骆驼不屈不挠，勇往直前的英雄气概。我们的女生唱出了小骆驼勇敢坚毅中的温柔一面。所以说，今天的PK赛没有胜负，只有属于男女生不同特色的完美表演。
课堂小结。
同学们，今天我们不仅认识了一个音乐中的新朋友——八分休止符，我们还学会了《小骆驼》这首歌曲中表达出的小骆驼不怕困难、勇往直前的精神，希望同学们在以后的学习和生活中不论遇到什么样的困难，都要以我们的小骆驼为榜样。不断克服困难，顺利度过我们美好的学习生活。
今天我们的课程就到这里了，最后，让我们一起在《小骆驼》歌曲的音乐声中，合着歌曲的节拍离开我们的教室吧。同学们，下课！
（师播放歌曲录音，学生随着音乐节奏拍手离开教室。）

展开更多......

收起↑