资源简介

六年级数学上册导学案 第___周第___课时
课题 探索与表达规律 课 型 新授课 主备人
备课组审核 六年级数学教研组 级部审核 学生姓名
教师寄语 善于动脑，探索规律，应用规律解决问题就会事半功倍。
学习目标 1.探索数量关系，运用数学符号表示规律。2.通过运算验证规律。
1.日历中的数字有什么规律
问题4: 你能用代数式表示本节日历 “3×3”框图中的9个数吗
1.按规律填空，并用字母表示一般规律：
① 2，4，6，8， ，12，14，… ②2，4，8， ，32，64，…
次数 1 2 3 4 …… n
折痕数 ……
层数 ……
次数 1 2 3 4 …… n
折痕数 ……
层数 ……
（2）、对折10次后有 条折痕 。 2、用火柴棒按下图中的方式拼图形：（1）按图示规律填空：图形标号①②③④⑤火柴棒根数
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