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(共22张PPT)
八年级上册历史第四单元 第13课
学习目标
1. 通过课前完成学案知识梳理，课堂补充的第一次世界大战后巴黎和会召开的背景，认识五四运动爆发的原因和导火线（素养目标：时空观念）。
2. 通过阅读课本、图片、视频等资料，掌握五四运动的基本史实；通过表格归纳法，提高获取信息、归纳信息的能力（素养目标：史料实证）。
3. 通过阅读分析史料和五四运动的口号，对五四运动的性质、特点和历史影响进行评价 （素养目标：史料实证、唯物史观、历史解释）。
4. 理解“五四精神”的内涵，感悟五四青年的爱国精神，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。（素养目标：家国情怀）
【学习重点】
【学习难点】
五四运动从爆发到扩大的基本史实及其历史意义
理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
寻源五四，外交惨失利
视频：“五四”运动：中国人的怒吼
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正.”——顾维钧
寻源五四，外交惨失利
1914年爆发了第一次世界大战,战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国,另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国┉┉
一战中约14万中国劳工远赴“协约国”贡献“苦”与“力”。
巴黎和会上中国外交的失败
“以前我们也曾想过最终方案可能不会太好，但却不曾料到结果竟是如此之惨。至于日本，则是如愿以偿。” ——顾维钧
巴黎和会中国外交失败！！！
作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权
中国代表在巴黎和会上提出正当要求:
章宗祥：
驻日公使
陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使
曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长
拒绝
巴黎和会
弱
国
无
外
交
寻源五四，外交惨失利
视频：五四运动影视资料
青年愤起各界齐响应
时间：1919年5月4日
地点：北京
青年愤起各界齐响应
运动主力：青年学生
斗争方式：游行示威
口号：“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
“拒绝在和约上签字”
要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、
“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来呀！”
--《北京学界全体宣言》
这时候，队伍排在路的西边，眼睁睁看着东交民巷的口上，有一个手持木棒的巡捕，来回走着，就是不准我们的队伍通过。青年们的热血沸腾，但是摆在眼前的，却是一个铁一般的冷酷事实，使馆界不准队伍通过！气炸了肺，也是无济于事的呀！为什么我们自己的国土，不准我们的队伍通过？
——杨晦《五四运动与北京大学》
天安门
集会
东交民巷请愿
为什么不让游行队伍通过东交民巷
青年愤起各界齐响应
火烧曹宅
我身材较高，就踩在高师同学匡互生的肩上，爬上墙头，打破天窗，第一批跳入曹贼院内。我和同学把大门门锁砸碎，打开大门，于是，外面的同学一拥而入。
——陈荩民《回忆我在五四运动的战斗行列里》
章宗祥在曹宅受伤
曹宅焚毁
青年愤起各界齐响应
视频：毛泽东出场
青年愤起各界齐响应
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。
青年愤起各界齐响应
新知讲解
青年愤起各界齐响应
上海全市工人大罢工
上海商人罢市
国事如此，无心整容，请君不必光顾。
——上海某理发馆贴出的告示
爱国不止是学生的事
自罢市以来，路上乞丐，几不见其踪迹。闻天后宫中人云，乞丐之首领，六日曾有通告，不准在路行丐，以免妨碍国人救国之行动。其业扒手掏摸者，亦各有首领，与丐首下同一之通告，戒令罢市期内，不许行偷。故六日以来，市上绝无失窃之事。
——《五四爱国运动》
时间：
主力：
地点：
形势：
北京
上海
6月5日
工人群众
学生罢课、商人罢市、工人罢工
青年愤起各界齐响应
结果：五四运动取得胜利
表现：①北洋政府被迫释放被捕学生。
②罢免了曹汝霖等人的职务。
③中国代表也没有在巴黎和约上签字。
重大胜利走进新时期
材料：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》
工人阶级登上政治舞台
　务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
　　中国的人民可以征服而不可以断送！
　　中国的人民可以杀戮而不可以低头！
　　国亡了！同胞起来呀！
　　——《晨报》题为《北京学界全体宣言》
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
“外争主权”，把矛头直接指向帝国主义国家；“内除国贼”，把矛头直接指向北洋军阀政府。“全国工商各界”“开国民大会”，说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的运动。
　　下面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？
重大胜利走进新时期
材料一： 所谓新民主主义革命,就是说,这个革命“已经不是旧的、完全被资产阶级领导的,以建立资本主义的社会与资产阶级专政的国家为目的的革命,而是新的、无产阶级参加领导或领导的革命”。中国的新民主主义革命是从l919年五四运动开始的。 ——毛泽东
材料二:不仅是近代中国政治由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点，并且推动了近代新文化运动更加深入地健康发展，其具体体现是这次运动大大加速、深化了马克思主义在中国的传播，从而给新文化运动注入了新的、更为强大、更加科学的思想活力。
——摘自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》
①五四运动是中国新民主主义革命的开端。
②推动了新文化运动的发展，促进了马克思主义的传播。
根据材料一、二，探究五四运动的意义
探究
重大胜利走进新时期
根据所学，探新、旧民主主义的区别
探究
近代史
1840年
1919年
1949年
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
旧民主主义革命 新民主主义革命
领导阶级
指导思想
革命前途
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思主义
资本主义
社会主义
五四运动
（半殖民地半封建社会）
最大区别
重大胜利走进新时期
胡适 :“1919年所发生的‘五四运动’，它把一个文化运动转变成了一个政治运动，所以称之为“中国的文艺复兴”或“启蒙运动”。
胡适对“五四”运动的评价，反映“五四”还有什么影响意义？此外，你觉得“五四”运动还有哪些影响？
加速了新文化运动的步伐
激发青年的爱国热情
掀起了反帝运动
提高了女性地位
对中共成立作了思想和组织上的准备
……
重大胜利走进新时期
结尾视频
重大胜利走进新时期
假如你是五四运动中的一名学生，为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行径，请你拟写一张进行爱国宣传的传单。
告全国同胞书
亲爱的同胞们：
　　中国代表在法国巴黎和会上的正义要求，遭到了英、法、美等列强的拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本！
　　同胞们：青岛危急！山东危急！中国危急！中华民族，危难当头。希望全国各界团结一致，坚决抵制日货。打倒日本帝国主义！
　　同胞们：快觉醒吧！为了我们的明天，为了我们的家园，请加入我们的行列吧！外争主权，内除国贼！誓死力争，还我青岛！
　　北京爱国学生
重大胜利走进新时期
谢谢
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