资源简介 (共17张PPT)2.3我们怎样区分声音沪粤版八年级上册教学目标1.知道什么是响度、音色。知道决定响度的因素。了解响度的单位。2.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。3.经历探究响度与振幅的关系实验，增强动手操作能力。新知导入假期的时候，你在家里听音乐，这个时候你的家人要睡觉了，你应该怎么办？可以降低音量物理学中，把声音的强弱叫做响度。响度又叫音量。新知讲解一、声音的强弱——响度活动一探究决定响度的因素A.用不同的力敲击鼓面，观察鼓面的纸屑。B.用不同的力弹拨琴弦哪种情况响度大？新知讲解新知讲解实验现象：所用力度越大，鼓面振动幅度越大，听到的声音越大。实验结论：物理学中，用振幅来描述物体振动的幅度。声源的振幅越大，产生的声音的响度也越大。新知讲解二、用波形比较振幅甲音叉的波形的上下高度小，振幅也较小；乙音叉的波形的上下高度大，振幅也较大新知讲解在声学上，用分贝计量声音的强弱，符号为dB0dB是人耳能听见的最弱的声音，是听觉下限。分贝数越大，声音越强思考：响度还有其他影响因素吗？1.响度还与人耳到声源的距离有关,距离越大,响度越小。2.响度还与声音的发散程度有关,声音越发散,响度越小。新知讲解课堂总结新知讲解三、声音的品质——音色小游戏——“听音辨人”A B C D猜猜我在哪？新知讲解小游戏——“听音辨乐器”新知讲解1.音色表示声音的品质2.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色就不同3.音色的应用: 辨别物质的质量好坏课堂总结课堂总结定义 影响因素 听感表现响度音调音色声音的强弱声音的高低声音的品质与声源的振幅有关。振幅大，响度大。与距离声源的远近有关。距离近，响度大。与声源的频率有关。频率高，音调高。发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同。响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉分辨不同发声体出的声音的重要特征谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.3我们怎样区分声音（续）.pptx 《探究影响声音强弱的因素》实验视频-电视剧-高清完整正版视频在线观看-优酷3.mp4 初中物理：响度.mp4 吉他.mp3 响度和音色.mp4 唢呐.mp3 孤勇者-陈奕迅.mp3 孤勇者.mp3 孤勇者1.mp3 孤勇者2.mp3 未知歌手 - 敲钟的声音 (片段) (1).mp3 钢琴.mp3
资源列表
