资源简介

小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》教学设计
教材分析
《甜甜的秘密》是一首意境优美、感情动人的歌曲，它饶有趣味的内心活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲由二个乐段组成，第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生；第二乐段从弱拍起，以较自由的节奏展开，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。
教学目标
　　1.通过表演唱《甜甜的秘密》，让学生感受歌曲中蕴含的尊师、爱师之情。
　　2.能够用自然的声音、准确的节奏和音调演唱《甜甜的秘密》，有感情地表达歌曲的意境和情感。
教学重点
能有感情地演唱歌曲，能够唱出歌曲前后两个乐段不同的情绪。
教学难点
1.能比较准确掌握歌曲中的八分休止符。
　　2.通过正确的换气表现歌曲的情感。
教具准备
多媒体课件、电子琴等。
教学过程　　
　师生问好。
一、节奏导入。
师：今天，我们一起学习歌曲《甜甜的秘密》（齐读课题）。下面就让我们乘着歌声的翅膀踏上寻找秘密的音乐之旅吧！
听琴拍节奏
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4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X
听旋律排节奏（分组听拍）
二、熟悉歌曲旋律。
一位同学用歌声唱出了同学们的秘密。
1、初听歌曲：看课件听歌曲。
听一听：秘密藏在什么地方？（金黄的桔子里）
师：桔子的味道？（甜甜的）
歌曲的情绪怎样？（甜美、真挚地）
2、二听歌曲：边听边拍节奏。
说一说：歌曲分为几个乐段？（两个乐段：藏秘密、发现秘密）
3、三听歌曲：跟课件默唱。
猜一猜：同学们为什么要给老师送桔子呢？
三、学唱歌曲。
1、师生接龙读歌词（按节奏读第一乐段）。
2、师范唱第一乐段。
3、生跟琴唱第一乐段。
4、听辨老师对比演唱两种唱法，体会休止符的作用。
5、学生用轻声演唱第一乐段，用声音表现歌曲第一乐段神秘的感觉。
6、听第二乐段范唱。
师：这段旋律的力度如何？情绪怎样？
跟琴唱词。
指导纠正。重点关注附点音符和弱起唱法的节奏
7、跟琴完整演唱歌曲。感受两个乐段力度、情绪的变化。
四、歌曲处理
1、跟课件演唱歌曲。
2、说说两个乐段的不同唱法。
3、分组练习有感情表现歌曲。
4、跟伴奏进行歌表演。（分组：一组唱，另一组表演）
5、小组展示。
五、欣赏歌曲《飞来的花瓣》
师：当我们还在学校里的时候，可以把甜甜的秘密直接交给老师！可当那些已经毕业的同学又会把他们的秘密藏在什么东西里？又是怎么样送给老师呢？
1、出示歌曲的题目《飞来的花瓣》
　　师：看见这样的题目，你能猜到他们是怎么样把秘密送给老师的吗？
2、听《飞来的花瓣》。――出示歌词内容。
　　提问：这首歌的速度是怎么样的？那这样的速度能表达他们怎样的感情？
师：听了那么多别人送给老师的秘密，你们心里肯定也秘密想对现在的老师或者幼儿园的老师说吧？谁能勇敢地说出你的秘密？
六、分组拉歌：唱一唱赞美老师的歌。
　最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！
在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课！
板书设计
甜甜的秘密
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