资源简介

第4节 电流的测量
教学目标
1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流。
2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。
3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
教学重点
电流表的读数及其使用方法。
教学难点
用电流表测量串联电路、并联电路的电流。
教学过程
一、导入新课
我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续流过小灯泡。那么，家中常用的调光灯的明、暗不同又是因为什么呢？
进行新课
（一）电流的强弱
1.电流
【演示】①把一个小灯泡连入电路，只用一节新干电池做电源；
②同一个电路中，用两节新干电池做电源；
③同一个电路中，换用三节新干电池做电源。
同一个小灯泡随着电源电池数的改变而明、暗不同，这是什么原因造成的？
同一个小灯泡的明、暗不同，表明通过它的电流不同，电流强的时候亮一些，电流弱的时候暗一些。
在物理学中，表示电流强弱的物理量是电流。通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A。比安小的单位还有毫安（mA）、微安（μA）。它们同安培的关系是1mA=10-3A,1μA=10-6A。
2.常见的电流
计算器中电源的电流 约100 μA
半导体收音机电源的电流 约50 mA
手电筒中的电流 约200 mA
家庭节能灯中的电流 约0.1 A
家用电冰箱的电流 约1 A
家用空调器的电流 约5 A
雷电电流 可达2×105 A
（二）电流的测量
1.电流表
质量的多少可以用天平来测量，力的大小可以用弹簧测力计来测量，温度的高低可以用温度计来测量，那么电流的强弱用什么来测量呢？
在实验室中，我们常用电流表来测量电流的强弱。
(
指针
负接线柱
正接线柱
调零旋钮
刻度盘
)老师展示电流表，并进行各部分的介绍。
（1）电流表由指针、刻度盘、调零旋钮、接线柱组成。
（2）这种电流表一般有两个量程，当左端标有“-”号的接线柱和中间标有“0.6”的接线柱接入电路中时，表的量程是0～0.6A，此时电流的大小要按指针所在位置表盘下排的数值读取；当左端标有“-”号的接线柱和右端标有“3”的接线柱接入电路中时，表的量程是0～3A，此时电流的大小要按指针所在位置表盘上排的数值读取。
2.明确电流表的使用方法
（1）使用前看指针，如果指针没有指到零刻线处，要调节调零旋钮，让指针指到零刻线处。
（2）电流表必须和被测用电器串联。
（3）电流必须从“+”接线柱流进去,从“-”接线柱流出来。
（4）不要超过电流表的量程。学生用电流表有两个量程,电流值小于0.6 A时用标着“0.6”的接线柱和“-”接线柱；电流值大于0.6 A时用标着“3”的接线柱和“-”接线柱。
（5）任何情况下都不能将电流表直接连到电源的两极上。
注意:被测电流不能超出电流表的量程。在已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程；若不能判断,则先试用大量程试触,然后进行选择(用“试触法”确定量程)。
3.分组实验
学生分组实验，练习使用电流表。
测量只有一个小灯泡的电路中，电源分别用1节、2节、3节新干电池时电流的大小。
同步练习
课堂练习：《同行学案——学练测》人教版九年级物理【基础演练】部分，紧扣考点，基础性强。
课后练习：《同行学案——学练测》人教版九年级物理【能力提升】部分，梯度合适，应试性强，有能力的同学请继续研究【素养培育】
《课时作业》知识全面，梯度合适，适合作为课后作业。
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